校园团队小游戏.doc

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1、此资料由网络收集而来，如有侵权请告知上传者立即删除。资料共分享，我们负责传递知识。校园团队小游戏校园团队小游戏1我真欣赏你我真欣赏你目的：训练同学如何欣赏团队成员材料：无需特别准备。时间：20分钟。步骤：1、 将同学分成若干10人小组围圈坐，每次一人站在圈中，顺时针轮流。2、 大家用一句话轮流说出圈中站立的人值得欣赏之处，并为他而鼓掌，直到每人都轮到。3、 最后，以集体鼓掌为结束。讨论：1、 你能看到对方的优点，并表示欣赏吗?2、 这对实际的工作和生活有帮助吗?为什么?点睛：一个懂得为对方鼓掌的团队才是一个天堂团队，才会具有更强的竞争力。校园团队小游戏2与球同行与球同行目的：演示团队协作的重要

2、性。材料：气球若干只。步骤：1、 将学员分成10人一组，列成一个纵队。2、 在人与人的后背前胸之间放一个气球。3、 要求学员们列队一起走，球不能掉下来，同时整个过程不能用手。4、 第一轮游戏后，老师可以提问学员：“为什么球总是要掉下来，有什么改进的方法?”5、 然后，老师可以提示大家：每组挑选一位领头人，按他的口令步调一致地前进，气球就不太容易掉下来。6、 再让学员开始第二轮、第三轮讨论：1、 游戏刚开始的时候，气球为什么总是会掉下来?2、 为什么有了领头人以后，任务更加容易完成?点睛：1、 在团队合作中，如果成员之间步调不一致，各行其是，势必造成工作效率低下，难以完成任务。2、 在团队合作过

3、程中，除了成员之间的高度默契，领导的作用同样不容忽视。校园团队小游戏3特殊的椅子特殊的椅子目的：体会团队协作及个人在团队中的重要性。材料：无需特别准备。时间：10分钟。步骤：1、 全体同学围成一圈。2、 每个同学将双手放在前面一位同学的肩膀上。3、 然后听从老师的指令，缓缓的坐在身后同学的大腿上。4、 坐下后，老师要求同学步调一致地喊口号(如：团结合作，同舟共济)。讨论：1、 当游戏开始的时候，大家的配合默契吗?2、 你的动作会对整个活动有影响吗?3、 完成这个游戏的关键是什么?4、 对你有什么启示?点睛：1、 不要以为一个人在团队中的力量很渺小就忽视它，要知道如果你一个人的小小松懈，可能造成

4、全盘皆输的后果。2、 团队合作必定是先付出后得到。校园团队小游戏4“人”字的结构“人”字的结构目的：增强同学间合作的协调性。材料：无需特别准备。时间：5-10分钟。步骤：1、 请两位同学上台，背*背地坐在地上。2、 两人双手放于背后相互交*，利用合力相互帮助对方站起来。讨论：1、 你觉得仅*你一个人的力量可以完成这个起立的动作吗?2、 如果双方都保持动作的一致性，对完成这个游戏有帮助吗?3、 这个游戏给你什么启示?点睛：1、 更快更好完成任务的方法就是相互合作。2、 如果在合作过程中，大家的步调不一致、行动不协调，往往就会产生负面效应。提示：如果条件允许，可以让全体同学都一起参与，达到全体一起

5、起立的效果。校园团队小游戏5合作无间合作无间目的：培养团队合作精神。材料：绳子、胶纸、剪刀、纸、报纸和橡皮圈。时间：20分钟。步骤：1、 首先将组员分成三人小组，中间的组员与左右组员面向相反方向排成一直线。中间组员交*双手，左右两旁组员的其中一只手相互绳子或胶纸捆绑着(形成三人只剩下一只左手和一只右手)。2、 然或全组一起做以下动作：1) 用纸折一只纸鹤;2) 用剪刀将纸剪成一种形状(圆形、三角形等);3) 将报纸卷起，用橡皮圈捆好报纸;4) 左、右两位组员解开中坚组员的鞋带然后在系好;5) 从起点跑到终点。3、 以最短时间完成得最好的小组获胜。讨论：1、 获胜小组取得胜利的诀窍是什么?2、 联系实际工作情况，谈感悟。点睛：没有人能够不需要任何帮助而取得成功，毕竟个人的力量是有限的。提示：为了增加游戏的效果和趣味性，可以选择比较有趣的动作要求同学完成。4