高中信息系统与社会必修二《信息系统的风险及防范》答辩.docx

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1、高中信息系统与社会必修二信息系统的风险及防范答辩1 .简要介绍信息系统的主要任务。【参考答案】信息系统是一门新兴的科学其主要任务是最大限度的利用现代计算机及网络通讯技术加强企业 的信息管理，通过对企业拥有的人力、物力、财力、设备、技术等资源的调查了解，建立正确的数据， 加工处理并编制成各种信息资料及时提供给管理人员，以便进行正确的决策，不断提高企业的管理水 平和经济效益。企业的计算机网络已成为企业进行技术改造及提高企业管理水平的重要手段。2 .请简述设备冗余和数据备份的区别。【参考答案】设备冗余为了增加系统的可靠性而采用两套或两套以上相同、相对独立配置的关键硬件部件，以 提升信息系统的容错能力

2、。当信息系统发生故障时，冗余配置的部件介入并承担故障部件的工作。数据备份是定期复制原始数据和文件到另一个存储设备或计算机上。3 .为保证信息系统安全，我们需要养成哪些规范的操作习惯？【参考答案】作为信息系统的使用者，要养成规范的信息系统操作习惯这样不仅能有效地保护个人信息安全, 对于防范整个信息系统风险也十分重要。例如，不偷盗、借用、损坏信息系统设备;不随意更改、删 除数据;不使用未经查毒的硬盘;不随意使用公共免费Wi-Fi进行购物、银行转账;不打开来历不明的网 站;不随意下载;系统定期杀毒和升级;定期进行数据备份等。4 .采用的是什么导入方法，这样设置的好处是什么？【参考答案】我采用的是通过

3、多媒体呈现信息系统被攻击而造成巨大损失视频的情境导入方法。课堂伊始，展现冲击感强烈的灾难性视频来营造情境是因为高中生喜欢科技感浓厚的知识，他们 对这种高深的黑客技术非常感兴趣，也愿意去探索其中的奥秘，所以这样更能激发学生的学习兴趣。5 .巩固提高环节是如何设置的，这样设置的目的是什么？【参考答案】我是组织了 角色扮演游戏，游戏规则是5人一组，每人扮演一种网络攻击形式，介绍一下 自己如何进行攻击的。通过这样角色扮演的形式 让班级内每一名学生都参与到课程中。不仅可以检验巩固所学的知识, 同时也可以最大限度的调动学生的参与性和积极性，更加深入的理解了网络攻击的各种手段。6 .部分学生认为信息技术学科

4、不重要，作为信息技术教师，你怎么办？【参考答案】观点+分析长期以来，部分学生认为信息技术课是一门副科，在思想上不重视，还有的学生认为学信息技术 没有用处，而不去认真学习，军校学生更是如此，觉得信息技术课程毫无用处，忽视了信息技术课程 的重要性，对此，我会积极采取有效的措施，引导学生正确认识和学习信息技术这门课程。实践首先，我会帮助学生明确信息技术学科的重要性，例如学习信息技术可以更好的获取生活中、学 习中、工作中的信息，并且从原理角度认识通信技术，可以帮助解决网络安全防护问题，使学生明白 信息技术是一门实用性很强、与国家的战略发展息息相关的学科，进而在思想上引起重视。其次，我会努力创设良好的学习环境，做好学生的合作者、引导者，为学生创设平等、和谐的学 习环境，鼓励学生大胆发言，对学生在学习中取得的进步及时给予肯定评价，让学生切实感受到学习 的成功与快乐，进一步喜欢上信息技术课。同时，对于抽象、难理解的理论学习，我会多利用典型案 例、理论分析等多种方式为学生创设直观的教学情境，增强课堂的趣味性。