高一年级语文文言文劝学原文及翻译.docx

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1、高一年级语文文言文劝学原文及翻译1.原文君子曰：学不可以已。青，取之于蓝，而青于蓝；冰，水为之，而寒于水。木直中绳，糅 以为轮，其曲中规。虽有槁暴，不复挺者鹏柔使之然也。故木受绳则直, 金就砺则利，君子博学而日参省乎已，则知明而行无过矣。吾尝终日而思矣，不如须臾之所学也；吾尝跋而望矣，不如登高之 博见也。登高而招，臂非加长也，而见者远；顺风而呼，声非加疾也， 而闻者彰。假舆马者，非利足也，而致千里；假舟楫者，非能水也，而 绝江河。君子生非异也，善假于物也。积土成山，风雨兴焉；积水成渊，蛟龙生焉；积善成德，而神明自 得，圣心备焉。故不积陛步，无以至千里；不积小流，无以成江海。骐 骥一跃，不能十步

2、；弩马十驾，功在不舍。锲而舍之，朽木不折；锲而 不舍，金石可镂。蚓无爪牙之利，筋骨之强，上食埃土，下饮黄泉，用 心一也。蟹六跪而螯，非蛇鳍之穴无可寄托者，用心躁也。君子说，学习不可以停止。靛青是从蓼蓝中提取的，但它比蓼蓝的 颜色更青；冰是由水凝结成的，但它比水更冷。木材直得合乎拉直的墨 绳，如果给它加热使它弯曲做成车轮,它的弯度就可以合乎圆规，即使 又晒干了，也不会再挺直，这是因为人工使它弯曲成这样。所以木材经 墨线量过就笔直了，金属XX在磨刀石上磨过就锋利了。君子广泛地学 习而且每天对照检查自己，就智慧明达，行动不会犯错误了。我曾经整日思索，却不如学习片刻收获大；我曾经踮起脚跟眺望， 却不如

3、登上高处看得广阔。登高招手，手臂并没有加长，但人们在远处 也能看见；顺着风呼喊，声音并没有加大，但听的人会听得清楚；借助 车马的人，不是脚走得快，却能到达千里之外；借助船只的人，不是自 己能游泳，却能横渡江河。君子的本性同一般人没有差别，只是善于借 助于外物罢了。堆土成山，风雨就从那里兴起；水流汇成深渊，蛟龙就在那里生长; 积累善行，形成良好的品德，就会得到的智慧，具备圣人的思想境界。 所以，不积累每一小步，就不能远达千里；不汇集细流，就不能形成江 海。骏马跳跃一次，不能有十步远；劣马拉车走十天，也能走得很远， 它的成功在于不停止。拿刀刻东西，中途停止，腐朽的木头也不能刻断; 不停地刻下去，金

4、石也能雕刻成功。蚯蚓没有锋利的爪牙，坚强的筋骨， 却能上吃泥土，下饮泉水，是因为它心专一；螃蟹有六条腿，两只大夹， 然而没有蛇鳍的洞穴就无处容身，是因为它心浮躁的缘故。3 .通假字敕以为轮,其曲中规（赖通燥，用火烤使木弯曲）知明而行无过（知通智，智慧）君子生非异也（生通性，资质，天赋）虽有槁暴，不复挺者（有通又；暴通曝，日晒） 非利足也，而致千里。（致通至，达到）4 .古今异义博学古义：广博地学习，广泛地学习。例：君子博学而日参省乎己。今义：知识、学识的渊博。参古义：验，检查。例：君子博学而日参省乎己。今义：参加，参考。疾古义：强。例：声非加疾也（这里指声音宏大）;疾风知劲草。今义：疾病，快。

5、假古义：凭借，借助。例：假舆马者。今义：与真相对。金古义：金属制的刀剑。例：金就砺则利。今义：金子。爪牙古义：爪子和牙齿。例：蚓无爪牙之利。今义：坏人的党羽、帮凶。用心古义：思想意识活动。例如：用心一也。今义：读书用功或对某事肯动脑筋。5 .词类活用木直中绳，糅以为轮倬柔：动词的使动用法，使弯曲）君子博学而日参省乎己（日：名作状，每天）假舟楫者，非能水也（水：名词用作动词，游水）上食埃土，下饮黄泉（上、下：名作状，向上、向下）其曲中规（曲：形作名，曲度，弧度）登高而招，臂非加长也（高：形作名，高处）假舆马者，非利足也（利：形容词的使动用法，使快，走得快） 故木受绳则直（直：形作动，变直）6 .特殊句式与固定格式虽有槁暴，不复挺者，敕使之然也（判断句，”者也”表判断）用心一也（判断句，也”表判断）用心躁也（判断句，也表判断）无以至千里（无以意为没有用来的办法”） 蚓无爪牙之利，筋骨之强。（定语后置）