发挥联盟作用 推进乡村义务教育 均衡发展.docx

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1、发挥联盟作用推进乡村义务教育优质均衡发展同志们：深秋十月的XX镇层林尽染，叠翠流金。我们相聚在风景 如画的XX中学，共商农村义务教育联盟式发展大计。首先， 我代表市教育局对本次联盟活动的成功举办表示热烈祝贺，同 时感谢XX市教体局特别是XX中学对本次会议的高度重视和精 心准备。农村义教联盟式发展是国家立足新时代，推进农村义务教 育学校向更高质量的内涵式发展的重要战略部署。去年，我们 在XX学校召开了农村义教联盟启动会，以小学教育作为突破， XX为全市做了很好示范，得到了与会代表的高度认可，各联盟 学校获得了很多启发。一年来，农村义务教育发展联盟积极发挥乡村义务教育学 校建设的试金石、试验田、风

2、向标作用，开展了多次卓有 成效的活动，大力推进联盟成员校之间的深度交流、密切合作、 资源共享，促进了联盟成员校在办学思想、管理策略等方面的 共识共享，带动了义务教育基本均衡发展，农村义务教育水平 取得了大幅提高。今年我们选取XX学召开本次现场会，旨在进一步深入推动我市农村义教联盟式发展。XX中学为我们展示了一堂精彩的 课改示范课。校园文化巡展、律动大课间让人耳目一新。特色 课程和课后服务课程很有借鉴性，XX省乡村教师学院X博士的 讲座为我们提供了专业引领，指明了下一步发展的方向。XX中学在史月香校长带领下，秉承人文为本，特色发 展的办学理念，确立草根本色，青松气质的育人目标, 构建向阳、向善、

3、向上的共情文化育人载体，深化教 育改革，优化课程建设，积极拓展育人新途径。在从生态教育 发展到共情教育的跨越发展中，探索出一条农村教育发展的新 道路，体现出让教育回归本真的大爱情怀。本次现场会XX中学的经验给我们四点启发。启发一：文化是立校之根，根深蒂固才能枝繁叶茂。XX 中学师生眼中有智慧的光，心中有博大的爱，有能战、敢拼、 不服输的精气神，彰显着草根本色和青松气质。这种人格特征 背后的支撑是学校鲜活厚重的校园文化。启发二：课程是育人套餐，营养丰富才有核心竞争力。XX 中学人文为本，特色发展的校本课程为学生成长与发展发 挥出牢固的筑基作用。校园足球课程、冰雪运动课程，研学实 践课程、生命教育

4、课程、劳动教育课程以及学科拓展课程，为 每个孩子提供不同路径的学习经历以及不同经历和水平的学 科评价，形成了强大的核心竞争力。启发三：课堂是育人之地，科学耕耘才会硕果飘香。XX 中学的课堂指向于学生的学习能力的提升和学习驱动力的点 燃，构建面向真实、富有个性、深度体验为特征的共情课堂, 让课堂教学成为师生共同的一段生命历程，变成了师生知、 情、意、趣、法相融的场景，学习成为主动发生的事情， 师生共享生命的成长快乐。启发四：活动是育人之舟，开足马力方能扬帆远航。XX 中学将育人活动作为创新学校育人工作的有效载体，育人活动 呈现出全员性、参与性、课程化、系列化、特色化，做到了与 学科课程之间、与多

5、种教育资源之间的有机整合。促进了学生 的实践能力和创新能力的提高，情感、意志、个性的和谐发展。一次现场会不能涵盖全部内容，希望此次现场会更多的带 给我们每位校长启迪和思考，变成我们前行的不竭动力。在目 前落实国家双减政策背景下，义教联盟要进一步加强合作 交流，开展更多的专题活动，在省教育厅的统筹规划下，在各 市县两级教育部门具体领导下，在XX省农村教师发展学院和 各级教研部门的业务指导下，集聚智慧、开放包容、形成拳头、 共进共强，共同研究各类型农村义务教育学校优质发展路径, 促进联盟内的学校在办学理念、组织建设、校园文化、治理能 力、教师队伍、课程建设、教学质量等多个方面同步提质升级， 实现互

6、助成长的良好态势。联盟要上下齐心协力，力争用五年 左右时间，培育和选树一批新时代农村义务教育红旗学校 新标杆，带动形成以点带面、以大带小、以强带弱、以镇带 村、区域协同、镇村一体的农村义务教育发展新格局，形成 具有XX特色的农村义务教育发展新模式。一是要促进教育公平，确立乡村教育发展价值新取向。要 进一步提高认识，转变思想。真正将教育的价值取向转变到公平优先上来，提升教育公平意识，扎扎实实地在乡村学 校上下功夫、在薄弱学校上下力气、在细微之处见真章，让乡 村学校亮起来，让薄弱学校热起来，让乡村孩子笑起，让普通 大众的孩子也能享有公平而优质的教育，不断缩小乡村教育差 距，实现义务教育优质均衡发展

7、，让每一位乡村孩子在家门口 上好学，在家乡读好书。二是要坚持提升质量，突出乡村教育优质均衡发展新特征。 坚持六个下功夫”要在坚定理想信念上下功夫 要在厚植 爱国主义情怀上下功夫 要在加强品德修养上下功 夫 要在增长知识见识上下功夫 要在培养奋斗精神上 下功夫要在增强综合素质上下功夫，坚持德智体美劳全 面发展，让乡村学校课堂上有琴声、有歌声、有笑声，操场上 有篮球、有排球、有足球，将立德树人落到实处。三是要加强教师培训，增强乡村学校优质均衡发展新动能。 实现义务教育优质均衡，重点在提升乡村学校和薄弱学校的办 学水平，关键在促进教师队伍的专业化发展。要加强对乡村学 校新、老教师的培训，加速教师专业化成长，帮助建立优秀教 师团队，提升其自我发展能力，既不能劫富济贫，也不能削峰填谷，而应是发展型、增量型均衡，促进优质师资的 大量增加，促进优质学校再上层楼、薄弱学校加快发展成为优 质学校。千淘万漉虽辛苦，吹尽狂沙始到金。同志们，要实现 义务教育优质均衡发展，任重而道远。这对义务教育联盟各学 校而言，既是挑战，也是发展的新机遇。希望教育联盟要在本 区域内，结合当地的实际情况，开展更加积极的探索和尝试, 为推进乡村义务教育优质均衡发展开辟出更多更广的新途径!