林黛玉进贾府练习题--【教学参考】.docx

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1、1林黛玉进贾府一、积累运用（12分,每小题3分）.下列词语中加点的字，每对读音都不相同的一组是（）A.冠军/华冠丽服 B.插屏/敛声屏气 C.帘笼/烟笼雾绕 D.潦水/贫困潦倒恍然/彩绣辉煌 猩红俾惺相惜锦褥/繁文缗节 姊妹/鳞次栉比犀洗/生死攸天 想视/谨小瞑微 频繁/东施效颦 憨顽/酣畅淋漓.下列各句中，加点的成语使用恰当的一项是A.为惩前忠后，省城工商、卫生、食品等部门对消毒餐具抽检不合格的多家餐饮企业予以相 应的处罚,餐饮企业的卫生意识有很大提高。B.省政府召开常务会议研究大气污染防治等事项，决定在全省实施“治污降霾保卫蓝天”工程, 加大对重污染源及自中黑水的治理力度。C上海黄浦江死猪

2、漂流事件持续发酵，除事件本身的反常和诡异外，民众追问最多的是为何不 能让病死的畜禽死得其所，进行无害化处理。 D. “蚁族”品牌的创始人郑剑辉理县乃限,找准了市场切入点,将电子商务事业打理得风生水起, 多所店铺单品月销售量达到上万件;.3 .下列各句中，没有语病的一项是（）A.3月份，中央电视台等主流媒体先后对苹果公司售后服务的“双重标准”提出质疑，这让苹果 公司陷入了入华以来最大的舆论危机。B.专家提醒,人感染H7N9禽流感起病的48小时内可以服用达菲进行治疗是有效的，而以为服 用板蓝根能预防禽流感的观点存在误区。C.青歌赛经过多年的实践和不断创新，已成为普及音乐知识、发现和推出声乐人才、引

3、领和 推动中国声乐事业发展繁荣的重要舞台。D.对于“五一”小长假期间全国各地旅游景点门票是否涨价的问题，国家旅游局新闻发言人在 近期召开的信息发布会上已予以确认。二、阅读鉴赏（18分）阅读下面的文字,完成第58题。刘姥姥初进荣国府刘姥姥只听见咯当咯当的响声，大有似乎打要柜筛面的一般，不免东瞧西望的。忽见堂屋 中柱子上挂着一个匣子，底下又坠着秤蛇般一物，却不住的乱幌。刘姥姥心中想着:“这是个什 么爱物儿？有啥用呢?”正呆时，陡听得当的一声，又若金钟铜磬一般，不防倒唬得一展眼。接着 又是一连八九下。方欲问时，只见小丫头子们一齐乱跑，说产奶奶下来了。平儿与周瑞家的忙 起身，命刘姥姥:“只管坐着等，是

4、时候，我们来请你呢。说着，都迎出去了。刘姥姥屏声侧耳默 候。忽见周瑞家的笑嘻嘻走过来,招手儿叫他。只见那凤姐儿家常带着紫貂昭君套，围着攒珠勒子，穿着红桃撒花袄,石青刻丝灰鼠披风， 大红洋绐银鼠皮裙，粉光脂艳，端端正正坐在那里，手内拿着小铜火筋儿拨手炉内的灰。平儿站 在炕沿边，捧着一个小小的填漆茶盘，盘内一个小盖钟。凤姐也不接茶，也不抬头,只管拨手炉内 的灰，慢慢的问道:“怎么还不请进来?”一面说，一面抬身要茶时，只见周瑞家的已带了两个人在 地下站着了。这才忙欲起身，犹未起身时，满面春风地问好,又嗔周瑞家的怎么不早说。刘姥姥 在地下已是拜了数拜，问姑奶奶安。凤姐忙说:“周姐姐，快搀住不拜罢,请坐

5、。我年轻，不大认得, 可也不知是什么辈数，不敢称呼。“周瑞家的忙回道冲这就是我才回的那姥姥了。凤姐点头。 刘姥姥已在炕沿上坐下。板儿便躲在背后，百端的哄他出来作揖,他死也不肯。这里凤姐叫人抓些果子与板儿吃，刚问些闲话时,就有家下许多媳妇管事的来回话。周瑞.答案:c解析:A 项，分别读 diao/diao,xiao/xiao,cong/cong；B 项，分别读 zhen/zhen,liao/liao,shud/shud;C 项,分别读 zai/zai,zhu/zhu,fei/qT;D 项，分别读 qu/qu,he/he,bin/bTn2答案:D解析:A项中的“百年”借指晚年,B项中的“万里”指远

6、离故乡,C项中的“人事”指交游，均与现代 汉语的意思不同。而D项中的“怨恨”指不满与仇恨的情绪，古今相同。3答案:C4答案:B解析:这是一首律诗，中间两联要对仗，最后一字要押韵，还要注意整首诗的起承转合问题。综合 起来看,B项最恰当5,答案:写出了水的宏大气势和山的高耸情状。蓝水远来，千涧奔泻;玉山高耸，两峰并峙。 “远”“高”二字写出了开阔的空间;“落”“寒”既表现了深秋的时令，又令人有高危萧瑟之感。 解析:这两句所写的景物是“水”和“山”，抓住“远”“高”“落”“寒”四字分析即可。6答案:同意。首联从“悲”着笔，但并未就悲写悲，而是由“悲”翻转为“欢工颔联写怕帽子 被风吹去,笑着请人帮他正

7、一正，虽含一缕人生老去的伤感，但更主要的是表现了诗人的豁达 乐观。颈联写景，气象峥味悲凉中见豪壮。（4）尾联“知谁健三字透露了诗人沉重的心情和 深广的忧伤醉把茱萸”却又有几分超然旷达，所以说诗人是以“壮语”写“忧情”的。解析:从诗歌的首联和最后一联中，可以看出诗人有“满腹忧情二却“强自宽、中间两联无论是 叙事还是写景，都有豁达、豪壮的特点。可以从每一联所写的内容和表达的情感角度分析。7答案:C解析:“香雾云鬟湿，清辉玉臂寒”是从正面描写妻子“独看”的。8答案:这两个字是“湿”寒，描绘想象中的妻子的望月之久，忆夫之深，以至夜深不寐,雾湿云 鬟，月寒玉臂。解析:从诗歌中不难发现，第三联写“我”与“

8、妻子”的思念:湿”“寒”二字最能体现“思念之 久”“思念之深9答案:同意。诗人身陷长安，不写自己望月思家，却写妻子望月怀夫、久久不眠的情景,无限的 深情都从这想象描写中流出，两地相思，悲苦难言。诗中情景，为月夜独有，因此前人的评价是中 肯的。解析:这首诗题为“月夜”，作者看到的是长安月。但他更焦心的不是自己失掉自由、生死未卜 的处境，而是妻子对自己的处境如何焦心。所以悄然动容，神驰千里，写“今夜邮州月，闺中只独 看，用月来表达两地的相思之苦。10答案:杜甫的“何时倚虚幌，双照泪痕干”将牵挂演绎得感人肺腑;柳永的“衣带渐宽终不悔, 为伊消得人憔悴”将牵挂渲染得荡气回肠;李清照的“一种相思，两处闲

9、愁”将牵挂抒写得缠绵 俳恻。解析:题目的要求十分明确，以诗人的名字为开头重组语句，第一句话可以作为示例，后面的两 句按照第一句的句式表述即可，要注意诗人的时代顺序。I .答案:人生像一首歌，歌词是奋斗拼搏的足印，曲谱是执着追求的轨迹,而一直优雅动听的, 是时时刻刻飞舞的旋律。（2）生活是一本书，封面是昂扬向上的欢乐，封底是深沉厚重的积淀, 中间娓娓讲述的，是起起伏伏曲折的人生。解析:此题考查语句的仿写，首先要选取恰当的比喻，然后把比喻的对象分解成相应的几个部 分,注意各部分也用比喻的形式，并与本体保持相对应的关系。6琵琶行并序一、积累运用（12分,每小题3分）L1下列词语中加点的字，每对读音都

10、相同的一组是（）A.迁谪/牵挂 B.漂洽/月青飨C.衣裳/霓裳 D.船舷/管弦商量/辜负 憔悴/渔樵 幽咽/呜咽 真谛/啼血赠送/铮铮然 英像/九江那 行伍/琵琶行 鱼虾/虾蟆陵2下列语句中加点的“等闲”与“秋月春风等闲度”中的“等闲”一词意思相同的一项是（）A.红军不怕远征难，万水千山只等用B.莫等闲，白了少年头，空悲切 . C.等闲识得东风面，万紫千红总是春 D.不可等闲视之A.使快弹数曲B.千呼万唤始出来C.轻拢慢捻抹复挑D.满座重闻皆掩泣A.使快弹数曲B.千呼万唤始出来C.轻拢慢捻抹复挑D.满座重闻皆掩泣C3下列诗句中加点词的意思和用法完全相同的一项是（）一曲红绡不知数是夕始觉有迁谪意

11、*商人重利轻别离座中泣下谁最多*C 4下列有关文学常识的表述，不正确的一项是（）A.行,是古诗的一种体裁。与歌、引、谣、吟、曲无严格区别。这种体裁的音节、格律比较 自由，形式采用五言、七言和杂言的古体。B.白居易字乐天，号香山居士，曾官至太子少傅,又称白太傅。主张“文章合为时而著，歌诗合为 事而作”，著有白氏长庆集。C.白居易是新乐府运动的倡导者，有讽喻诗秦中吟新乐府，长篇抒情诗长恨歌琵 琶行，还有七律钱塘湖春行等。D.白居易的诗歌，不单赋得古原草送别人人皆知，他的长恨歌琵琶行也众口传唱, 有“童子解吟长恨曲，胡儿能唱琵琶篇”之说。二、阅读鉴赏（20分）阅读下面的诗歌,完成第510题。夜筝唐白

12、居易紫袖红弦明月中，自弹自感暗低容。弦凝指咽声停处，别有深情一万重。C 5对这首诗的理解，不正确的一项是（）（3分）A.首句中“紫袖.红弦、分别代指弹筝人与筝,暗示了弹筝女子形象的美好J明月”交代了听筝 的环境。B.次句写到弹筝，连用了两个“自”字，表现了女子的处境孤单，也写出她全神贯注于筝乐的神OC.三、四两句采用了“此时无声胜有声”的写法，写筝声传达出的情感和感人效果，含蓄蕴藉，给 人以遐想。D.这首诗在写景上与琵琶行相似，都写到了月亮,采用了“哀景哀情”的正衬手法，借景物传 达情思。C 6诗人集中笔力写出“弦凝指咽声停处”这样一个无声的时刻有什么好处?它化用了琵琶行并序中的哪几句诗?（4

13、分）匚7有学者认为，夜筝是琵琶行并序的一个精妙的缩本。简要分析这首诗与琵琶行并序在写法上的不同。（4分）夜闻歌者,时自京城谪;寻阳宿于鄂州 唐白居易 夜泊鹦鹉洲，秋江月澄澈。邻船有歌者,发调堪愁绝。歌罢继以泣,泣声通复咽。寻声见其人,有妇颜如雪。独倚帆才啬立，娉婷十七八。夜泪似真珠,双双堕明月。 借问谁家妇,歌泣何凄切？ 一问一沾襟,低眉终不说。匚8简要分析这首诗中女主人公的形象。（4分）南湖早春唐白居易风回云断雨初晴，返照湖边暖复明。乱点碎红山杏发，平铺新绿水枕生。翅低白雁飞仍重，舌涩黄鹉语未成。 不道江南春不好，年年衰病减心情。注:此诗是琵琶行同期作品。C 9颔联中“乱”和“平”有怎样的表

14、达效果?请做简要赏析。（4分）C 10这首诗在情与景的关系上具有怎样的特点?流露出诗人怎样的情感?（4分）三、表达交流（8分,每小题4分）111（2013 浙江稽阳联谊学校高三下学期联考悯读【端正好】，将琵琶行（第一节）仿 写成【端正好】。【端正好】碧云天，黄花地，西风紧。北雁南飞。晓来谁染霜林醉?总是离人泪。琵琶行（第一节）:将阳江头夜送客，枫叶荻花秋瑟瑟。主人下马客在船,举酒欲饮无管 弦。醉不成欢惨将别，别时茫茫江浸月。C12阅读下面的材料,将有关内容压缩成一段介绍“浸月亭”来历的文字。要求:不遗漏要点, 不超过80字。九江，古称江州。这里有著名的“周瑜点将台”的故址,故址上建有一座亭子，

15、名字叫作“浸 月亭”。为什么这座亭子叫“浸月亭”呢？据说,唐代著名诗人白居易唐元和十年至十三年 （815818）被贬为江州司马时,经常在这座亭子里饮酒赋诗，与朋友见面，这期间,他写了著名的 琵琶行，诗中有“别时茫茫江浸月句，从此，人们就把这个亭子叫“浸月亭了。答案:B 解析:A 项,分别读 qian/qian,gu/gu,zeng/zheng；B 项,分别读 lun/lun,qiao/qiao,jun/jun；C 项，分 另ij读 shang/chang,ye/ye,hang/xing；D 项,分别读 xian/xian,di/ti,xia/hao答案:B解析:B项与题干中的“等闲”是“白白地

16、”“随随便便”的意思;A、C、D三项的“等闲”都为“平 常”“普通”的意思。答案:B解析:B项，“始”都是副词，才。A项，“数”，数词，几,表示不确定的数目;名词，数量。C 项轻，形容词，轻轻地;动词，轻视。D项泣”，动词,哭泣;名词，眼泪。答案:C解析:C项，长恨歌琵琶行是长篇叙事诗。答案:D解析:D项理解错误,虽然两首诗都写到了“月亮”，但这首诗不是正衬，而是反衬，是“乐景哀情”。 答案:有丰富的暗示性,不仅引导读者发现奇妙的无声之美，更可以通过这一无声的时刻去领 悟那筝曲的全部妙处。同时也暗示了弹者的不幸与悲苦。这一句是琵琶行并序中“冰泉冷涩弦凝绝，凝绝不通声暂歇。别有幽愁暗恨生，此时无

17、 声胜有声”的化用。答案：琵琶行并序中得意的笔墨是对琵琶乐本身绘声绘色的铺陈描写;而夜筝则从侧 面落笔，所取的是琵琶行并序中用作陪衬的描写。解析：夜筝描绘明月之夜女子弹筝的形象,着力描写了音乐效果，表现了音乐的艺术魅机 这与琵琶行并序是相似的。再者，从弹奏者的身世来看，夜筝与琵琶行并序也有 相似之处。不同之处主要体现在对音乐本身的描写上。答案:本诗描写了一位年轻美丽、孤独凄婉的歌女形象，寄托着诗人对女主人公无限的同情。 解析:概括人物形象要抓住两个特点“颜如雪”“娉婷”十七八以及愁绝”“泣”“独”凄切分 析。答案:“乱”是“自然、随意”的意思。这一“乱”字化静为动，将杏花随意开放、随处点染的神

18、态 活画出来。“平”字作用有二:一是描述水枕的整齐;其次它与“铺”字合用，有平展、阔大无边的 意思，令人想见湖面的阔远与水枕的茂盛。解析:此题考查对诗歌语言的鉴赏能力，“乱”“平”分别是这两句诗的“诗眼”，“乱”字生动地表现 了“山杏”花开的特点，“平”字表现了“水枕”分布的特点。据此分析即可。答案:主要运用了以乐景写哀情的手法,这首诗流露出诗人遭遇贬谪的忧闷心情。解析:诗的前六句描写南湖早春明媚动人的景物:春雨初晴，阳光返照，山杏吐艳，水枕争绿，白 雁低飞，黄鹤语涩。描绘的是多彩多姿、生趣盎然的春天画卷。末尾两句突然一转，抒发忧闷 心情,造成反差强烈的艺术效果。诗人正是以乐景反衬忧郁的情绪。

19、答案：(1)秋风起，夜无边,江浸月，枫荻乱飞。带不走离别滋味,让我一夜醉。(2)秋瑟瑟，夜沉沉, 月茫茫，马蹄乱狂，劝君举杯洗愁肠,满壶是离伤。解析:注意采用“端正好的句式、句数，琵琶行的意境，保持意境的完整。答案:此亭建在“周瑜点将台”故址，白居易被贬为江州司马时，常在此饮酒、赋诗、会友淇诗琵 琶行中有“别时茫茫江浸月句，故此亭名为“浸月亭7*李商隐诗两首一、积累运用（12分,每小题3分）1下列词语中加点的字，每对读音完全不相同的一组是（）A.搪塞/塞车 B.疮疤/创伤 C.弦乐/船舷 D.熨帖/意蕴拾遗/拾阶而上 恫吓/荷枪实弹 滂沱/庞然大物 栖居/栖栖遑遑箪像壶浆/归心似箭 蒙头转向/

20、蒙头盖脸 含英咀华/踽踽独行 椎心泣血/脊椎动物2下面是李商隐的一首题为“银河吹笙”的小诗，中间两联的后一句残缺，请根据律诗的特点，选出恰当的一项（） 怅望银河吹玉笙，楼寒院冷接平明。 重衾幽梦他年断，。月榭故香因雨发，O不须浪作维山意，湘瑟秦箫自有情。A.别树羁雌昨夜惊风帘残烛隔霜清 B.风帘残烛隔霜清 别树羁雌昨夜惊 C.残烛风帘隔霜清别树羁雌昨夜惊 D.昨夜别树羁雌惊 风帘残烛隔霜清 3下列有关文学常识的表述，不正确的一项是（）A.李商隐字义山，号玉谿生，晚唐著名诗人。与杜甫合称“小李杜”，与温庭筠合称为“温李”。B.李商隐的诗具有鲜明而独特的艺术风格，文辞清丽，意韵深微,好用典，有些诗

21、较晦涩。C.律诗要求诗句字数整齐划一，有五言、七言之分,律诗通常每首八句。锦瑟是一首七律。D.马嵬（其二）与白居易的长恨歌取材于同一故事,是一首讽刺诗，锋芒指向了昏庸的 唐玄宗。二、阅读鉴赏（16分）阅读下面的诗歌,完成第58题。谒山唐李商隐从来系日乏长绳，水去云回恨不胜。欲就麻姑买沧海，一杯春露冷如冰。注:谒山:指拜谒名山之意。麻姑:古代神话传说中的女仙，她自称曾在短时间内三见沧海 变为桑田。此诗是诗人登高山望见水去云回日落的景象有感而作。4.o这首诗的前两句抒发了诗人怎样的情感?（4分）5请联系诗歌的最后两句，简要分析这首诗的艺术手法。（4分）赠柳唐李商隐章台从掩映,郢路更参差。见说风流极

22、,来当婀娜时。 桥回行欲断,堤远意相随。 忍放花如雪,青楼扑酒旗。6怎样理解“忍放花如雪清楼扑酒旗”所塑造的“柳”的形象?（4分）7这首诗表达了诗人什么样的感情?请结合诗歌的内容简要分析。（4分）三、表达交流（8分,每小题4分）8请在下面的横线处以“读李商隐”为内容再仿写两个句子,构成排比句。翻阅中国灿烂的文化长卷,先哲们深刻的思想、真挚的情感令我们有所感，有所悟。读李 商隐，我懂得“何当共剪西窗烛，却话巴山夜雨时”是一种缠绵的思念；读李商 隐,;读李商 隐,O 9 （2013 广东肇庆高三二模）仔细观看下面的图画，然后回答问题。请揭示上面图画中“年年有鱼，餐餐无余”所蕴含的寓意。（2）请就此

23、寓意，另写一条宣传标语，要求句子对偶，用语简明,不超过30字。上句：下句：答案:D解析:A 项，分别读 se/sai,sh（/she,si;B 项，分别读 chuang,he,meng/meng；C 项，分别读 xian,pang/pangju；D 项，分另U读 yu/yun, qT/xT,chui/zhuT0答案:A解析:从律诗的颔联和颈联必须严格对仗角度考虑。只有A项最为恰当。答案:A解析:A项，李商隐与杜牧合称“小李杜”答案油系日无绳之慨，到水去云回之恨，抒发了诗人对时光流逝的无比慨叹。解析:这首诗和李商隐的其他诗一样，情感把握难度是比较大的，可以抓住能体现诗人情感的 关键字词，如“乏”

24、“恨”等，加以联想推知。答案:主要运用了大胆的夸张、奇特的想象。以麻姑为典故，想象通过买下沧海来留住时间; 由沧海到一杯春露，将沧海变桑田化为一瞬，这是对宇宙事物变化迅疾的极度夸张，也是对时 间流逝的极度夸张，充分体现出诗人的艺术想象力和伟大的创造力，使全诗充满新奇浪漫气 /总、O解析:这首诗与锦瑟相似，从手法上来看,本诗除了用典，还很好地运用了夸张、想象等手法。 答案:柳花怒放,像雪一样在空中飞舞，扑动着青楼的酒旗。两句把春柳的繁华写到极致,也把作 者的爱惜之情写到极致。解析:此二句把盛开的飞扬的柳花比作漫天飞舞的雪花，生动形象地突出了春柳的繁盛，把春 柳的繁华写到了极致。然而繁华已极，就意

25、味着离凋谢不远了。答案祚者借柳树轻盈多姿、缠绵多情的形象,表达了自己对柳树的热爱,也反映了作者重情惜 别的情怀。解析:这首诗写春柳，通过对春柳“风流”“婀娜”的轻盈体态、柳花飞似“雪”的繁华景象的描写, 突出了作者对春柳繁华的欣喜之情、爱惜之情。侧面反映了作者重情惜别的情怀。答案:我懂得“春蚕到死丝方尽，蜡炬成灰泪始干”是一种无私的奉献我懂得“身无彩凤双飞 翼，心有灵犀一点通”是一种心灵的契合解析:解答时应注意引用的诗文必须是李商隐的，所领悟的情感应深刻真挚，并且与诗句联系 紧密。解析:揭示图画的寓意应体现出“餐桌”“节约”的意思。宣传标语除语言简明、使用对偶手法 夕卜,还要注意紧扣节约的主旨

26、。答案：（1）“年年有余，餐餐无余”的寓意是厉行节约、杜绝餐桌上的浪费。（2）餐桌上不浪费，人格 上显高贵。（或:一粥一饭当思来之不易，半丝半缕，恒念物力维艰）8寡人之于国也一、积累运用（12分,每小题3分）1下列词语中加点的字，每对读音都不相同的一组是（）A如缪/未雨绸缪间距/回不容发税率/为人坦率B.下感/藜歌载舞偏容/无裨于事.母首/无稹之谈C.洁孵/穷乡僻壤 型劣仲壮成长由烂/御私舞弊D.借大/一诺千金募捐/萼然回首要J悍/虚无缥缈2卡列加山的“也”匕例高用法相同的二项是（I例句:谷不可胜食也A.寡人之于国也，尽心焉耳矣B.寡人之民不加多，何也 C.然而不王者，未之有也 D.人死，则日

27、:“非我也，岁也。”3下列语句从句式角度看，与其他三项不同的一项是（）A.是何异于刺人而杀之B.王好战，请以战喻C.五亩之宅，树之以桑D.申之以孝悌之义4下列句子中加点的“以”的解释，分类最恰当的一项是（）王好战，请以战喻 斧斤以时入山林，材木不可胜用也 愿以十五城请易璧 不以物 喜，不以己悲.谨庠序之教，申之以孝悌之义.A./B.C./ D./二、阅读鉴赏（16分）阅读下面的文字,完成第57题。孟子见梁惠王孟子见梁惠王，王日:“叟,不远千里而来，亦将有以利吾国乎?”孟子对曰:“王何必曰利？亦有仁义而已矣。王曰何以利吾国？，大夫曰:，何以利吾家？，士庶 人曰;何以利吾身7上下交征利，而国危矣!

28、万乘之国，弑其君者,必千乘之家;千乘之国,弑其君 者,必百乘之家。万取千焉，千取百焉,不为不多矣。苟为后义而先利，不夺不雇。未有仁而遗其 亲者也;未有义而后其君者也。王亦日仁义而已矣，何必曰利？（孟子梁惠王上）5下列加点的词解释不正确的一项是（）（3分）A.王何必曰利*B.亦将有以利吾国乎A.王何必曰利*B.亦将有以利吾国乎必:必然。有以:有什么办法。C.弑其君者，必千乘之家弑:杀害。D.未有仁而遵其亲者也遗:丢弃。6下列对原土有关语句的理解，不正确的一项是（）（3分）A.在孟子拜见梁惠王时，梁惠王直言所谈之利,并不完全是一己私利，这从“利吾国”中可以看 出。B.孟子回答的“王何必曰利?亦有仁

29、义而已矣;及时抓住梁惠王的话题，说之以“仁义”之利。C正是因为梁惠王怀有谋利之心，孟子才说以“仁义”之大利，用来消除梁惠王所贪图的眼前之 小利。D.孟子认为，讲“仁义”的人不会抛弃父母，不会不顾念自己的君王，因此，“仁义”足以立国。7把文中画线的语句翻译成现代汉语。（10分,）叟，不远千里而来,亦将有以利吾国乎？上下交征利，而国危矣!（3）苟为后义而先利，不夺不庵。三、表达交流（8分）8用“中国知识分子的第一声尖厉、刺耳的呐喊”作全句的开头和叙述的主体,重组下面的句 子。可以改变语序，增删词语，但不要改变原意。（4分）孟子，性格锐利、强悍。在现实生活面前无奈地且战且退的同时，爆发出中国知识分子

30、的 第一声尖厉、刺耳的呐喊，为中国知识分子的领地竖立了原始的木栅栏。中国知识分子的第一声尖厉、刺耳的呐喊9 （2013 广东佛山一中期中）阅读下面一则故事，写出它的寓意。（6分）鲁哀公对庄子说:“我们鲁国儒士很多，唯独缺少像先生这样从事道术的人才。庄子不以 为然地说:“别说从事道术的人才少，就是儒士也很缺。“鲁哀公反问庄子:“你看全鲁国的臣民 几乎都穿戴儒者服装，能说鲁国少儒士吗?庄子说:“我听说在儒士中，头戴圆形礼帽的通晓天 文;穿方形鞋的精通地理;佩戴五彩丝带系玉玦的，遇事清醒果断。但造诣很深的儒士平日不一 定穿儒服，着儒装的人未必就有真才实学。您如果认为我判断得不正确，可以在全国范围发布

31、 命令，身穿儒服却没有真才实学的冒牌儒士一律问斩!鲁哀公采纳了庄子的谏言，在全国张贴 命令。不过5天,鲁国上上下下再也看不见穿儒服的“儒士”了。这个故事告诉我们:答案:C解析:A 项,分别读 miu/m6u,jian/jian,lu/shuai;B 项,分别读 zai/zai,pi/bi,qT/jT;C 项,分别读 pT/pi,zhu6/zhu6,xuan/xun；D 项，分另汁读 rud/nud,mu/md,piao/piaoo答案:C解析:A项中“也”表句中停顿,B项中“也”表疑问,D项中“也”表判断。C项和例句中的“也”均 表肯定。答案:B解析:A、C、D三项都是介词结构后置句;B项也有

32、介词结构,但没有后置。答案:A解析:介词，用，凭;介词，按照;介词，因为。答案:A解析:A项,“必的意思是“一定答案:A解析:A项说法不当，虽然梁惠王说的是“利吾国”,但这不能证明他不是为了一己之私，因为在 封建社会，国家是君主的国家，天下是君主的天下。答案：(1)老先生，你不远千里而来,一定是有什么对我的国家有利的高见吧?(2)上上下下互相 求取利益，国家就危险了!(3)如果轻视义重视利益，他们不夺取全部就不满足。解析:这三句话翻译的重点分别是文言实词、虚词的意义和用法,同时要注意句式上的特点。“远”，形容词的意动用法，以为远;“交”，互相;“苟”，假使;“心”，满足。参考译文:孟子拜见梁惠

33、王，梁惠王说:“老先生，你不远千里而来,一定是有什么对我的国家有 利的高见吧?”孟子回答说:“大王何必说利呢？只要说仁义就行了。大王说:怎样使我的国家有利？大夫 说:怎样使我的家(大夫的封地)有利？一般土人和小官吏说:怎样使我自己有利？上上下下互 相求取利益，国家就危险了！在一个拥有一万辆兵车的国家里，杀害其国君的人,一定是拥有一 千辆兵车的大夫;在一个拥有一千辆兵车的国家里，杀害其国君的人，一定是拥有一百辆兵车 的大夫。这些大夫在一万辆兵车的国家中就拥有一千辆,在一千辆兵车的国家中就拥有一百 辆，他们的拥有不算不多。可是，如果轻视义重视利益,他们不夺取全部就不满足。反过来说, 从来没有讲仁的

34、人却抛弃父母的，从来也没有讲义的人却不顾君王的。所以，大王只说仁义就 行了，何必说利呢?”答案:中国知识分子的第一声尖厉、刺耳的呐喊是性格锐利、强悍的孟子在现实生活面前无 奈地且战且退时爆发出的,它为中国知识分子的领地竖立了原始的木栅栏。解析:此题考查变换句式的能力。调整陈述对象后，要注意修饰成分的变换，并保持整个语句结 构的完整。答案:真才实学不是靠衣着来装扮的,形式不能取代实质。一种思想、学说或职业吃香或 流行后，就会有人弄虚作假，附庸风雅，谋取私利。当权者应有明辨真伪的眼光,不能只满足于 表面的繁荣。解析:这个故事可以给人多种启示:鲁国穿儒服前后的情况可以看出附庸风雅的人很多，鲁哀 公以

35、衣着判断鲁国儒生多，庄子则说“着儒装的人未必就有真才实学”。9劝学一、积累运用(12分,每小题3分)家的回来，向凤姐道:“太太说了，今日不得闲，二奶奶陪着便是一样。多谢费心想着;白来逛逛呢 便罢，若有甚说的，只管告诉二奶奶，都是一样。”刘姥姥道:“也没甚说的，不过是来瞧瞧姑太太, 姑奶奶，也是亲戚们的情分。”周瑞家的道:“没甚说的便罢，若有话,只管回二奶奶，是和太太一 样的。”一面说，一面递眼色与刘姥姥。刘姥姥会意，未语先飞红了脸。欲待不说，今日又所为 何来？只得忍耻说道:“论理今儿初次见姑奶奶，却不该说的，只是大远的奔了你老这里来，也少 不得说了今日我带了你侄儿来，也不为别的，只因他老子娘在

36、家里，连吃的都没有。如今天 又冷了，越想越没个派头儿，只得带了你侄儿奔了你老来。说着又推板儿道:“你那爹在家怎么 教你了？打发咱们作啥事来？只顾吃果子咧!凤姐早已明白了,听她不会说话，因笑止道:“不必 说了，我知道了。“忙命快传饭来。一时周瑞家的传了一桌客馔来刘姥姥已吃毕了饭,拉了板儿过来，舔唇抹嘴的道谢。凤姐笑道:“且请坐下,听我告诉你老 人家。方才的意思,我已知道了。若论亲戚之间，原该不待上门来，就该有照应才是。但如今家 里杂事太烦，太太渐上了年纪，一时想不到也是有的。况是我近来接着管些事，都不大知道这些 个亲戚们。二则外头看着这里烈烈轰轰的，殊不知大有大的艰难去处，说与人也未必信罢了。

37、今儿你既老远的来了，又是头一次见我张口,怎好叫你空回去呢。可巧咋儿太太给我的丫头们 做衣裳的二十两银子，我还没动呢，你若不嫌少，就暂且先拿了去罢。”那刘姥姥先听见告艰难，只当是没有，心里便突突的;后来听见给她二十两，喜得又浑身发 痒起来，说道:“暧!我也是知道艰难的。但俗语说:瘦死的骆驼比马还大，凭他怎么样，你老拔根 寒毛，比我们的腰还粗呢!”周瑞家的在旁听她说得粗鄙，只管使眼色止她。凤姐听了，笑而不睬, 只命平儿把咋儿那包银子拿来，再拿一串钱来,都送至刘姥姥跟前。凤姐乃道:“这是二十两银 子,暂且给这孩子做件冬衣罢。若不拿着，可真是怪我了。这串钱雇了车子坐罢。”刘姥姥 只管千恩万谢，拿了银钱

38、，随周瑞家的出来至外厢房，仍从后门去了。（选自红楼梦第六回，有删节）.下列对小说有关内容的分析和概括，最恰当的两项是（）（4分）A.刘姥姥通过周瑞家的进了贾府，在等待凤姐的时候，只见小丫头子们一齐乱跑，说“奶奶下来 了工这一描写体现了凤姐在贾家的地位、权势和威严。B.周瑞家的传达王夫人的意思，要刘姥姥“若有甚说的，只管告诉二奶奶”，并再次暗示和催促 她,但刘姥姥却迟疑再三，言非所想，这是她的谨慎性格所致。C.刘姥姥家因为生活困窘、衣食不济，前去贾府寻求经济帮助，作者设置刘姥姥这个角色进贾 府,形象地说明了“上山擒虎易，开口求人难”的道理。D.作者安排刘姥姥进贾府,就是以一个外人的眼光来描写贾家

39、的奢华，自鸣钟,凤姐珠光宝气 的打扮，传来的一桌子饭,都写出了荣府的豪富奢华。E.刘姥姥说到为难之处，推出板儿说话，作者刻意安排这个角色使他成为行乞的幌子,缓解了 刘姥姥的窘态，让人不觉得她的话语那么突兀。4 .小说中刘姥姥是一个什么样的形象?请简要分析。（4分）.小说第一段写刘姥姥刚到贾府就见到一个“匣子”的细节,这样写有什么作用?请简要分析。 （4分）1.下列加点的字，每对读音都不相同的一项是（）A.省亲/反省 B.彰显/屏惇C.偌大/诺言 D.骐骥/希冀A.省亲/反省 B.彰显/屏惇C.偌大/诺言 D.骐骥/希冀强制/强词夺理 捕捉/弄巧成拙 宇愿/息事室人槁暴/焚膏继唇塞翁失马/闭门塞

40、听 签订契约/锲而不舍 间不容发/挑拨离间 积水成渊/怨天尤人o 2.下列句中加点的“焉”字，用法与其他三项不同的一项是（）A.积土成山，风雨兴焉C.积水成渊，蛟龙生焉B.夫大国，难测也，惧有伏焉D.积善成德，而神明自得，圣心备焉3 ,与“蚓无爪牙之利，筋骨之强”的句式相同的一组是（）A.A.B.C.D.微斯人，吾谁与归青，取之于蓝，而青于蓝马之千里者，一食或尽粟一石居庙堂 之高，则忧其民4 .下列语句中加点的“而”字，分类正确的一项是（）吾尝终日画思矣吾尝破顾望矣臂非加长也，画见者远声非加疾也，画闻者彰取之于蓝，而青于蓝 水为之，而寒于水 君子博学而日参省乎己 则知明而行无过矣 积善成德，而

41、神明自得 蟹六跪而二螯A./C./二、阅读鉴赏（15分）阅读下面的文字,完成第58题。B./D./劝学（节选）南方有鸟焉,名曰蒙鸠。以羽为巢，而编之以发，系之苇苕，风至苕折，卵破子死。巢非不 完也,所系者然也。西方有木焉，名曰射干，茎长四寸,生于高山之上，而临百仞之渊。木茎非能 长也,所立者然也。蓬生麻中，不扶而直;白沙在涅，与之俱黑。兰槐之根是为芷，其渐之瀚，君子 不近，庶人不服。其质非不美也，所渐者然也。故君子居必择乡，游必就士,所以防邪僻而近中正 也。物类之起，必有所始。荣辱之来，必象其德。肉腐出虫，鱼枯生蠹。怠慢忘身，祸灾乃作。强 自取柱，柔自取束。邪秽在身，怨之所构。施薪若一，火就燥

42、也。平地若一，水就湿也。草木畴 生，禽兽群焉，物各从其类也。是故质的张而弓矢至焉，林木茂而斧斤至焉，树成荫而众鸟息焉, 醯酸而螭聚焉。故言有召祸也，行有招辱也，君子慎其所立乎！（荀子劝学） 注:蒙鸠:即鹅鹑，一种善于筑巢的小鸟。苇苕（的。）:芦苇的穗。滞（xiU）:臭泪水。柱: 折断的意思。醯（xT）酸而蜗（rul）聚焉:意思是:醋变酸了就会惹来蚊虫。醯，醋;蜗，蚊类小虫。5 .下列语句中加点的词，解释不正确的一项是（）A.巢非不完也C.所渐者然也A.巢非不完也C.所渐者然也完:完美。渐:浸渍。6 ,下列有关文意的理解，不正确的一项是（B.而临百仞之渊 *D.必象其德）临:面对。象:象征。A.

43、文章用“蒙鸠”系巢于芦苇之上，风至苇折卵破子死的比喻，说明人应该注意立身的方式。B. “蓬生麻中，不扶而直;白沙在涅，与之俱黑”这组比喻从正反两个方面说明了环境的重要。C.作者善于把深奥的道理寓于浅显的比喻之中，“醯酸而蜗聚”比喻人要善于选择良好的环 境。D.作者用“肉腐出虫，鱼枯生蠹”来比喻事情的发生都是有起因的，荣辱的降临也与德行相应。7.把文中画线的语句翻译成现代汉语。（9分）故君子居必择乡，游必就士，所以防邪僻而近中正也。林木茂而斧斤至焉，树成荫而众鸟息焉。故言有召祸也,行有招辱也,君子慎其所立乎!三、表达交流（8分）8,“微博工即微博客的简称。你可以通过这种方式抒发感慨,还可以迅速更

44、新信息，实现即时分 享。请以鼓励“学习”为主旨,写一条“微博”发给你的朋友。要求主旨鲜明，句式整齐，运用两种 以上修辞手法，不超过50字。（4分）50字9.（2013 浙江宁波高三二模）请看以下图文材料，根据要求答题。（4分）浙江省连续4年对酒后驾驶行为进行严厉查处和打击,使得酒后驾驶事故逐年下降，但总 量仍然很大,事故仍在频发，事故起数和死亡人数仍然处于高位。据统计,2012年全省共查处酒 后驾驶机动车123 053起，醉酒驾驶12 403起;2012年全省酒后驾驶事故共导致99人死亡。根据所提供的材料，设计一句广告宣传语放在画面上方，以形成一则完整的公益广告。要求: 形象鲜明地表达广告主旨

45、，有表现力;不超过15字。从这则公益广告的图文特点出发，简要评价它的创意。答案:C角翠析:A 项，分别 读 xTng/xTng,qiang/qiang,sai/se；B 项，分另 U 读 zhang/zhang,zhuo/zhuo,qi/qie；C项,分别读 rud/nud,ning/ning,jian/jian；D 项,分别读 ji/ji,gao/gao,yuan/yuano答案:D解析:A、B、C三项中的“焉”均为兼词，是“于之，在这（那）里”的意思;D项中的“焉”是语气助词。 答案:D解析:句为宾语前置句，句为介词结构后置句。句中的“马之千里者”和句中的“庙堂之 高”与例句中的“爪牙之利，筋骨之强”一样，都是定语后置句。答案:B解析:连词，表修饰;连词，表转折;连词，表递进;连词，表并列;连词，表承 接。答案:D 解析:D项“象”的意思是“符合，依随”。答案:C解析:C项，“醯酸而蜗聚不是比喻人要善于选择良好的环境”,而是用来说明“要注重自身的 修养答案:所以君子居住要选择好的环境,交游必须接近品德兼优的人，用来防止沾染邪恶的东 西以接近正确的思想。（2）林木已经茂盛，斧斤就会随之而来砍伐;树木已经成荫，鸟雀就会群栖在上面。解析:这两句话中翻译的重点是文言实词和文言虚词:“就”,接近;“邪僻”,代指邪恶的东西;“