人教部编版五年级语文第二学期期中试题及答案（共2套）.docx

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1、人教部编版五年级语文第二学期期中试题（根据部编版语文五年级下册教材编写）（时间：90分钟分值：100分）班级：姓名：等级：一、生字盘点。（14分）1 ,给加点的字选组正确的读音。（4分）碣石（jiC e）挫伤（cud chud）奴隶（di li）迂回（yU xu）镌刻（xi6 juan）薄皮（bao bo） 苦闷（men man）倭瓜（wmi wo）2.读拼音，写汉字。（10分）（1）因为爸爸不分zhbu（ ）的耕ydn（ ）,我家ch6ng （ ）包的土地收龚（）的麦子非常好。（此文档由心平如水编写，请勿转载！）（2）周瑜dfi ji（）诸葛亮的才能，wei（）任诸葛亮造箭，想找机会ch6n

2、g（）罚他。诸葛亮早已识破了他的阴n）6u （）gui （）计。二、词语积累。（25分）1 .汉字减法。（请将下列汉字各减一笔变成新字）（6分）衰（） 钩（） 治（）衰（） 钩（） 治（）往（体（睛（2 .火眼金睛（辨字组词）。（5分）3.连线，将词语搭配起来。（3分）白蚂蚱摘黄瓜绿蝴蝶挖野草金蜻蜓拔蚯蚓4.补充成语，并选择其中两个说一句话。（6分）情不（）禁一针见（） 不（）自主舍（）为公狂轰（）炸自我安（） 中流（）柱原（）不动写话：5.我能给下列的字选择正确的解释（5分）道：道路水流通行途径方向、法、道理道德 说用语 言表示情感以为、认为量词（1）我们要培养自己能说会道的能力。（）（2）

3、这件事是我不对，我向你道歉。（）（3）这条高速公路有六个车道。（）（4）他做事头头是道，让全班同学佩服。（）（5）今天的5。道口算题，我全做对了。（）三、句子练吧。（9分）1 .补充句子。（6分）（1）花果山福地，0（2）人闲桂花落，O , O（3）孔明借东风一一（4）关公赴会一一2 .给下列句子选择恰当的表达方式。（3分）（A.神态描写B.心理描写C.语言描写（1） “儿子活着不能相见，就让我见见遗体吧！ ”主席想。（）（2）他像是自我安慰地说道：“我的儿子死了，我当然很悲痛，可是，战争 嘛，总是要死人的”（）（此文档由心平如水编写，请勿转载！）（3）主席仰起头望着天花板，强忍着心中的悲痛，

4、目光中流露出无限的眷恋。（）四、课内阅读。（9分）1 .读了月是故乡明，想一想，作者为什么说月是故乡明？ （3分）2 .读片段，完成后面的练习。花开了，就像睡醒了似的。鸟飞了，就像在天上逛似的。虫子叫了，就像虫 子在说话似的。一切都活了，要做什么，就做什么。要怎么样，就怎么样，都是 自由的。倭瓜愿意爬上架就爬上架，愿意爬上房就爬上房。黄瓜愿意开一朵花, 就开一朵花，愿意结一个瓜，就结一个瓜。若都不愿意，就是一个瓜也不结，一 朵花也不开，也没有人问它。玉米愿意长多高就长多高，它若愿意长上天去，也 没有人管。蝴蝶随意地飞，一会儿从墙头上飞来一对黄蝴蝶，一会儿又从墙头上 飞走一只白蝴蝶。它们是从谁家

5、来的，又飞到谁家去？太阳也不知道。（1）本段文字选自课文祖父的园子，作者是 O （1分）（2）作者描写了哪些事物在园子里是自由的？ （2分）（3）作者写这些事物的自由，是想表达怎样的情感？ （3分）五、课外阅读。（18分）抬起头来做人那一年,那个小男孩,不过八九岁。一天，他拿着一张筹款卡回家,认真地对妈 妈说：“学校要筹款,每个学生都要叫人捐钱。”对小孩子来说,直接想到的“人”， 就是自己的家长。（此文档由心平如水编写，请勿转载！）小男孩的妈妈拿出5块钱,交给他,然后在筹款卡上签名。小男孩静静地看着 妈妈签名，想说什么，却没开口。妈妈注意到了，问他：“怎么啦？”小男孩低着头 说：“昨天，同学们

6、把筹款卡交给老师时，捐的都是10块,50块。”小男孩就读的是当地著名的“贵族学校”，校门外,每天都有小轿车等候放学 的学生。小男孩的班级是排在全年级最前面的。班上的同学,不是家里捐献较多， 就是成绩较好。当然,小男孩不属于前者。那一天，小男孩说,不是想和同学比多，也不是自卑。他一向都认真对待老师 交代的功课，这一次,也想把自己的“功课”做好。况且，学校还举行班级筹款比 赛，他的班已领先了，他不想拖累整班。妈妈把小男孩的头托起来说：“不要低头,要知道，你同学的家庭背景非富则 贵。我们必须量力而为,我们所捐的5块钱,其实比他们的500块还要多。你是学 生，只要以自己的品学,尽力为校争光,就是对学校

7、最大的贡献了。”第二天，小男孩抬起头,从座位上走出来,把筹款卡交给老师，当老师在班上 宣读每位同学的筹款成绩时，小男孩还是抬起头来。自此以后,小男孩在达官贵人、 富贾豪绅的面前,一直抬起头来做人。妈妈说的那一番话,深深地刻在小男孩心里。那是生平第一次,他面临由金钱 来估量人的“成绩”的无言教育。非常幸运,就在这第一次，他学习到“捐”的意 义，以对别人所不能“捐”到的、自己独一无二的价值。1 .联系上下文，理解词语。（2分）（1）量力而为:自卑:2 .小男孩把捐款当作“功课”，他希望把这一门“功课”做好，你认为他这样 想对吗?为什么？（4分）3 .妈妈说：“我们所捐的5块钱,其实比他们的500块

8、还要多。”这是为什么 呢?你赞同妈妈的话吗?为什么？（4分）4 .第二天，当老师在班上宣读每位同学的筹款成绩时，小男孩还是抬起头来。 小男孩为什么能做到不自卑呢？（4分）5.学校举行捐款献爱心活动,你认为是多捐好呢,还是不在于多少，只要尽力 就行呢?谈谈你的看法。（4分）六、快乐习作。（25分）同学们都有五彩的童年生活，每当回忆起来总觉得那样富有情趣，那样值得 回味留恋。那就请同学们写一件童年趣事吧。要写出自己是怎样观察生活的，真 实地表达自己的感受。题目自拟。参考答案:一、1. jie cud li yu juan bo men wo 2. （1）昼耘承割（2）妒忌委惩谋诡二、1.哀钓冶住休

9、晴2.略。3.白蝴蝶绿蚂蚱金蜻蜓摘黄 瓜挖蚯蚓拔野草4.情不自禁一针见血不由自主舍己为公狂轰滥炸 自我安慰 中流砥柱 原封不动写话：略。5. (1)(2)(3) (4)三、1. (1)水帘洞洞天(2)夜静春山空 月出惊山鸟 时鸣春涧中(3)巧 用天时单刀直入2. B C A四、1.因为作者对故乡的思念。2. (1)萧红(2)花鸟虫倭瓜黄瓜玉米蝴 蝶 (3)对童年的留恋和对家乡的眷恋。五、1. (1)根据自己的实际能力来做事或出力。(2)自己感觉不如人，过低 地估计了自己。(此文档由心平如水编写，请勿转载！)2 .示例:他这样想不对。捐款本身是一种善意之举,捐多捐少都是心意,不像 做功课那样要做

10、到最好,应量力而行。3 .因为小男孩的家庭并不富有，捐出5块钱，已经可以代表自己的心意了。我 赞同妈妈的话,对于捐款这样的事,只要尽了力,有一份爱心在,就是可贵的,并不 由捐款的多少而定。4 .因为小男孩觉得自己和家庭在捐款上已经尽了全力，虽然比其他同学少, 仍然感到助人为乐的快乐,所以能自信地面对宣读的成绩。5 .示例:尽力就行,捐的意义应在于此。六、略。人教部编版语文五年级下册期中测试题(根据部编版语文五年级下册教材编写)(时间：90分钟 分值：100分)班级：姓名：等级：一、字词堡垒。(33分)1 .为带点字选择正确的读音，用标出。(4分)矜持(maojin)血泊(pCbo)呵护(h。

11、ke)秉持(bingbin) 都督(doshu)诡计(guiwei)阻挠(rdo nao)结绳(jieJie) 2 .读拼音，写汉字。(11分)(1)爷爷家院子里种了一棵sang ()树和一棵ying()桃树，鸟儿在树上跳来蹦去，就像在空中闲gudng( )。一只hd di()飞 来，落在树上。它们自由自在。(此文档由心平如水编写，请勿转载！)（2）李叔叔gio（）的这个项目，获得了一等奖。全家对这个rong（誉由zhOng （）的高兴。（3）因为爸爸不分zh5u（ ）的耕ydn（ ）,我家ch6ng （ ）包 的土地收养（）的麦子非常好。3 .照样子写词语。（4分）例：金（灿灿）水（）甜（）

12、红（）蓝（）冷（）乐（）绿（）白（）4 .判断下列说法是否正确，对的打“，错的打“X”。（5分）（1）汉字演变的顺序是“甲骨文、金文、小篆、楷书、隶书、草书、行书”。（）（2）第一个发现和研究甲骨文的人是明代的王懿荣。（）（3）传说仓颉是看到老虎的脚印而创造出汉字的。（）5 4） “删”字表示用刀削去错字重写，所以是立刀旁。（）（5）自从东汉蔡伦改进了造纸技术，人们才开始在纸上写字。（）6 .给加点字选择合适的解释，把正确答案的序号填在括号里。（3分）（1）能书善画 （）A、善良、慈善 B、友好、和好 C、擅长、长于 D、容易、易于（2）颇负盛名（此文档由心平如水编写，请勿转载！） A、背 B

13、、担负 C、失败 D、享有（3）愈是寒冷，愈是顽强 A、（病）好 B、较好 C、叠用，跟“越越”相同7 .选词填空。（2分）痴迷着迷迷惑（1）人类对飞行一直很（），从远古长着翅膀的天使，到今天的太空穿梭机，人类从未放弃过。（2）那里风景如画，令我（）,常常在那儿流连忘返。8 .补充成语。（4分）自（）自语（）直气壮抓耳（）腮喜不（）收天（）地设一（）而尽 如（）大敌（）兵不动二、句子练习。（13分）1.按课文填空并体会所填词语的表达作用。（6分）（1）如果有人问我身边有没有一些积蓄，那我可以告诉你一桩（）事。体会：（2）他们用怀疑尔惊异的目光，对我（）的望了几遍，就同声命令说：“走吧！ ”体会

14、：2.补充句子。（3分）（1） ，村庄儿女各当家。（2） ,南望王师又一年。（3）孤帆远影碧空尽，o3.读下面的句子，想象句中描写的情境，仿照说说“冷”的情景。（4分） 八月，天多热。鸡热得宜拉着翅膀，狗热得吐出舌头，蝉热得不知如何是好。三、课内阅读。（10分）L读诗句，说说你眼前浮现出了怎样的情景？ （3分） 童孙未解供耕织，也傍桑阴学种瓜。2 .活动计划一般包括活动时间、活动内容、 等。3 . 是世界上使用人口最多的文字，曾对、韩国等 国的文字产生过重要影响。（此文档由心平如水编写，请勿转载！）4 .我国目前发现的最早的文字是刻在 和 的甲骨文。5 .在文字发明之前，古人采用的是“”的方法

15、，还 有的人曾经使用过“物语”。四、口语交际。（5分）去了解一下爸爸妈妈的童年，然后和同学们交流一下他们的童年。五、课外阅读。（14分）一片绿叶的回忆生活中有许多事情像浮萍一样随波逝去，也有的像树根一样牢牢地扎在人们 的心里。每当我翻着纪念册，看到一张卡片上夹着的那一片绿叶时，我就深深地 怀念起我的启蒙老师一一叶老师来。我的童年时期，是在一个使我梦萦魂绕的小山村里度过的。叶老师是我童年 时最好的引路人。那时，叶老师才20多岁，平日文静寡言，但是却很爱和我说 话。叶老师喜欢我，我也敬重叶老师。叶老师喜爱绿叶，在她的书里常可以看到用绿叶制作的书签，一次我和叶老 师在野外散步，我看她低头捡起了一片宽

16、大的绿叶。“叶老师，您怎么这么喜欢 绿叶？ ”我憋不住问。叶老师不置可否，却给我讲了一个很感人的故事：一位小 姑娘患了重病，自己觉得马上就要死了。她望着窗外的常青藤，说：“青藤上最 后一片叶子落下时一，我就要离开人间了”人们都为她伤心，这件事被一个年迈的 画家知道了。老画家在一个风雨交加的夜晚，抱病握笔画了一片碧晶莹的叶子, 把它牢牢地扎在青藤上。此后不久，老画家凌然长逝了，而那位小姑娘却从此坚 强地活下来，听着时老师娓娓的讲述，我悟出了她喜爱绿叶的真正原因。后来，我离乡来津。分手时，叶老师送我一束花，可我却说：“您还是送我 一片叶吧。”叶老师会心地笑了，她笑得那么甜。去年教师节的时候，我特意

17、去看望老师。她显得有些老了，但比以前开朗健 谈了。她见到我很高兴，我也真有点舍不得离开她。她送给我一张非常精致的卡 片。上面镶嵌着一片绿叶，绿叶下整齐地抄着一段名言：花的事业是尊贵的，果 实的事业是甜美的，让我们做叶的事业吧，因为叶的事业是谦逊的。此后，我一 直珍藏着这张卡片，像是珍藏叶老师的一片心。（此文档由心平如水编写，请勿转载！）1 .按意思选文中词语填在括号里。（3分）说喜欢，也不说不喜欢。（）形容谈论不倦或说话动听。（）（3）印象深刻，难以忘怀。（）2 .用最简洁的语言概括文章的主要内容。（3分）3 .老画家在一个风雨交加的夜晚画了一幅什么图其寓意是什么？ (4分)4 .如果让你送给

18、老师一张贺卡，请你在上面写几句话。(4分)六、作文乐六、作文乐o （25 分）经过这段时间的综合性学习，我们不仅感受到汉字的有趣和神奇，也发现一 些社会用字不规范的情况。请同学们写一份简单的调查报告，或给有关部门写建 议书，反映这次社会用字调查情况，字数在400字左右。参考答案：5 、1. jin po he bing du gui nao jie2.(1)桑樱逛蝴蝶 (2)搞荣衷 (3)昼耘承割3. 示例：水汪汪甜滋滋红彤彤蓝盈盈冷冰冰乐淘淘绿油油白花花 4. (1) X (2) X (3) X (4) V (5) V 5. (1)C (2)D(3)C 6.痴迷着 迷7.言理挠胜造饮临按二、1. (1)趣：可以看出方志敏同志的乐观精神和对敌人的轻蔑，(2)自 上而下：可以看出敌人的贪婪与凶恶。2.昼出耘田夜绩麻 遗民泪尽胡尘里 唯见长江天际流3.略。三、1.小孩子虽然不会耕田织布，也在那桑树阴下学着种瓜。2.加人员 分 工情况3.汉字日本4.龟甲 兽骨 5.绳记事四、略。五、1.不置可否娓娓道来梦萦魂绕2.回忆了童年时代的引路人叶老师， 感谢时老师用绿叶精神启迪我做人。3.画了一片碧绿晶莹的叶子，把它牢牢扎 在表藤上。用意是希望病中的小女孩能像绿叶一样充满了微型机，顽强地活下去。 4.提示：能自圆其说即可。(此文档由心平如水编写，请勿转载！)六、略。