部编版人教版三年级上册道德与法治5.-走近我们的老师-教学设计.docx

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1、走近我们的老师名师教案教学目标：1、了解老师的工作的辛苦，树立正确对待老师表扬与批评的态 度2、培养热爱老师、尊敬老师的情感，学会与老师交流，增进师 生情谊。教学重、难点：教学重点：了解教师工作的辛苦，正确对待老师表扬与批评。教学难点：培养热爱老师、尊敬老师的情感，学会与老师交流， 增进师生情谊。课前准备：教师：课件。学生：完成“小小故事会”中教师的采访提纲。教学过程：一1、新课导入播放歌曲我们爱老师导入新课。二、新知讲授活动一：我和老师的故事教师：从幼儿园开始，老师就陪伴我们成长。我们和老师之间， 曾经有过许多难忘的故事看教材P32页图文，说说下列小朋友与老师有哪些难忘的故事?分享一下，你和

2、老师之间发生过哪些令你印象深刻的故事？学生交流：和老师一起做游戏；老师给我讲题教师：有时候我们当时不能理解或接受老师的做法，但事后发现 老师是有道理的。你遇到过这种情况吗？教师：有的同学认为老师是在管闲事，你是怎么想的？老师为什 么这样做？学生交流：小组讨论后回答。教师：老师有时候也有疏忽大意或者误解你的时候。看看下面的 事例，遇到这样的情况该怎么办呢？例1:刚把地面扫干净，不知道谁又丢了纸屑，老师缺批评我扫 地不认真。真是冤枉例2：老师好像总是喜欢让一些成绩好的学生回答问题。我也很 想回答，但老师总是不点我名。我真不服气学生交流总结：当老师的批评不够恰当，或者对我们产生了误会 时，我们可以向

3、老师说明情况，也可以向老师提出建议。提出建议的 时候要注意方式方法，也要尊重老师。教师：请选择一位老师，看一看他的任课表，观察一下他的学校 生活，把他和同学们在一起的时间涂在下表空白处。如果是同时教几 个班，别忘了把他和其他班同学在一起的时间也涂上。活动二：老师，您辛苦了教师：老师的工作很多也很辛苦，同学们想一想，我们可以做些什么，既有利于自己的成长和进步，又能减轻老师的负担呢?学生交流：我要认真写字。把作业写得工整，老师批改作业会轻松些。学生交流：我要和同学好好相处。少发生矛盾冲突，老师就可以 少操心。教师：老师工作这么辛苦，可是他们却能坚持下来。他们究竟是 怎么想的？组织活动：分小组分别采

4、访一位老师，了解老师的故事。回到班 上开个“小小故事会”，交流一下。教师：了解老师后，我们和老师的心贴得更近了。请你制作一张 感谢卡，送上对老师的感谢、赞扬或者建议，也可以送给你想感谢的 工作人员哦。课题第二单元我们的学校课时第二课时教学内容道德与法治三年级上册第5课走近我们的老师3639页。教学目标1、了解老师的工作的辛苦，树立正确对待老师表扬与批评的态度2、培养热爱老师、尊敬老师的情感，学会与老师交流，增进师生情谊。教学重点了解教师工作的辛苦，正确对待老师表扬与批评。教学难点培养热爱老师、尊敬老师的情感，学会与老师交流，增进师生情谊。教学准备教师准备多媒体课件学生准备完成“小小故事会”中教

5、师的采访提纲。主备教师.孙国成审核教学过程教学环节主案一、导入新课我们常说老师辛苦，他们到底辛苦在哪里呢？我们可以做些 什么呢，既可以有利于自己的成长进步，又能减轻老师的负担？二、探索新知活动二：老师，您辛苦了教师：老师的工作很多也很辛苦，同学们想一想，我们可以做 些什么，既有利于自己的成长和进步，又能减轻老师的负担呢？学生交流：我要认真写字。把作业写得工整，老师批改作业会 轻松些。学生交流：我要和同学好好相处。少发生矛盾冲突，老师就可 以少操心。教师：老师工作这么辛苦，可是他们却能坚持下来。他们究竟 是怎么想的？组织活动：分小组分别采访一位老师，了解老师的故事。回到 班上开个“小小故事会”，

6、交流一下。教师：了解老师后，我们和老师的心贴得更近了。请你制作一张感 谢卡，送上对老师的感谢、赞扬或者建议，也可以送给你想感谢的 工作人员哦。三、应用实践制作感谢卡请你制作一张感谢卡，送上对老师的感谢、赞扬或建议，也可 以送给你想感谢的工作人员。四、总结拓展同学们，通过本节课的学习，你有什么收获吗？板书设计5.走近我们的老师 老师，您辛苦了教学反思课题第二单元我们的学校课时第一课时教学内容道德与法治三年级上册第6课让我们的学校更美好4042页。教学目标1、了解学校生活、学校的设施、环境等，热爱学校，珍惜校园生活。2、能为解决学校生活中存在的问题提出自己的看法或建议。3、了解中华人民共和国义务教

7、育法相关内容。教学重点解学校生活、学校的设施、环境等，热爱学校，珍惜校园生活。教学难点培养学生关爱集体，关心校园的情感，引导学生运用法律武器保护自己的合法权益。教学准备教师准备多媒体课件学生准备阅读教材4042页。主备教师孙国成审核教学过程教学环节主案一、导入新课同学们，我们的校园里还有许多美丽的地方，今天，老师就想 跟小朋友们比一比，看谁发现校园里的美景最多，好不好？出示校园美景图片，学生畅所欲言。二、探索新知活动一：我 教师：学 多本领，认识请同学们学生交流 教师：同 的？请跟大家学生交流 学生交流 学生交流 学生交流 教师：丰 同学却不这样你同意小学生交流们的成长天地校是我们成长的天地。

8、在这里，我们不仅可以学到很 不同的老师和同学，而且还可以参加各种活动。说一说，你都在学校里参加了哪些活动？：学生思考，举手回答。学们每天在学校的时间是最长的，我们是如何度过 分享一下你的感受。：我每天都和同学们一起上课、玩耍。：我喜欢数学老师，每次上数学课我都很开心。：这是我在美术课上画的美丽校园。富多彩的学校生活对我们的成长很重要。但是，有些 认为。玲的观点吗？为什么？请同学们分组讨论一下。：分组讨论。三、应用实践阅读教材P42页阅读角中的内容。想一想：你能理解这些失 学女童上学的渴望吗？她们能用法律来保护自己受教育的权利 吗？学生交流。教师：为学生普及相应的法律知识。四、总结拓展同学们，通过本节课的学习，你有什么收获吗？板书设计6.让我们的学校更美丽 我们的成长天地教学反思