大学毕业班班主任工作总结(15篇).docx

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1、最新大学毕业班班主任工作总结Q 5篇）body! 一头部一headerahref=/cooco. net. cnimgsrc=http：/pro. cooco. net. cn/static/web_site/images/public/ logo_nav. png/a!-导航-navullispana href=/ target=:blank title= 返回首页返回首页/a/span/lilispanahref=/zuowen/xieyi shutarget=:blank title=协议书协议书/a/span/lilispana href=/zuowen/daikuanhetongta

2、rget=1blank title=贷款合同贷款合同/a/span/lilispanahref = 7zuowen/rudangshenqingshu target=1blank title=入党 遇到问题时及时伸手帮他一把，但学生犯错误时也应坦诚地提出并教 育他。即使我做了一些工作，但还是有很多不到位的地方，比如说与家 长的沟通上就是我的弱项，另外还有两三个后进生没有转化成功，这 也是我工作中的困惑和遗憾，期望老师们能给我指点一、二。以上就 是我在20_三毕业班工作的一点体会，有很多不足之处还请各位领 导老师多多指正。大学毕业班班主任工作总结篇三一个学期很快结束了，在领导和各位老师的关心和帮

3、助下，顺利 走过了一学期。现在就把一学期的工作情况总结一下。一、我所做的主要工作初三是整个初中重要的时期，我深知自己肩负的责任重大，不敢 有丝毫的怠慢。学生在心理和生理上都发生了很大的变化，对于这一 变化，学生的精神上有更多的压力，而大多数的学生在这个转折时期 显得无所适从。怎样让学生尽快适应这一变化，顺利度过转折时期， 这是摆在我眼前的首要任务。我当班主任力争做到两点：一是尊重每一个学生，满足学生尊重 的需要，承认的需要，情感的需要，努力克服固执己见，偏激的思维 方式，尊重学生个性发展，为孩子的成长创造一个愉快的心理运动空 间；二是善待每一个学生，用真诚的爱心对待每一个孩子。对于优等 生，不

4、掩饰他们的缺点，积极引导他们扬长改过，努力使其达到卓越。对于后进生，不歧视他们，善于发现他们身上的闪光点，激励他 们一步一步自我完善。我班的同学学习很差，上课不注意听讲，作业 经常不交，课上、课下纪律不能保证，是典型的后进生。对于这样的 孩子如果只是批评、指责，他的自信心肯定会越来越少，甚至还会自 暴自弃。我发现他的足球踢得不错，于是就鼓励他，如果你在学习上 能象踢球那么专注，你的学习成绩一定会取得大进步。对于他身上的 每一点进步，我都及时发现，并且及时予以鼓励，培养他的自信心。 对于后进生，我动员学习好的同学帮助他们，带动他们把学习成绩提 高上去，组成一帮一学习互助学习小组。这个班的学生整体

5、给人的感觉就是思维活跃，反应敏捷，但就是 组织纪律性差，纪律松散，缺乏自我约束能力。如今的孩子已经今非 昔比，他们接触面广，思维活跃，自尊心强，但又有着现代青少年极 大的弱点即缺乏勤奋刻苦拼搏的精神，这些都表现在一言一行中。在 队列队行训练中表现尤其明显。他们自由散漫，在队列里有说话的、 打闹的，无精打采，步伐随便。我向孩子提出要求，从起步到走步， 从转体到每一个动作，都给他们提出规范化的要求，亲身示范，身体 力行。通过这些训练，使孩子们体会到严格有序管理带来的效果。现在的孩子普遍自私，在小事上斤斤计较，不能宽厚待人。这表 现在处理同学关系上，同学之间有了矛盾，出言不逊，动辄大打出手, 拳脚相

6、加。针对这一现象，我教育学生怎样正确处理同学关系，并以 此开展主题班会，对学生进行教育。在处理闹矛盾的学生时，我让学 生多做自我批评，在自己身上找不足，以比来培养学生宽厚待人的精 神，学会以宽容和大度之心对待周围的人。劳动更培育学生德育思想品质的机会。现在的孩子一提起劳动就 有厌烦心理，这些独生子女平时干活的机会很少，养成了懒惰的习惯。 首先必须得教会学生怎样干活，从扫地到拖地，从擦玻璃到擦墙围子, 我都示范指导并严格检查，及时表扬做得好的同学，批评做的不认真 和逃跑的同学，让孩子们知道老师不仅在意他们的学习更注重他们的 人品。二、主要收获和体会我觉得当班主任应该做到以下两点：1、把微笑送给学

7、生很多人在提到教师时，总会与“严肃”、“不苟言笑”联系在一起。 其实，“微笑”的力量才是无穷的。每天给学生灿烂的微笑，会让学 生的身心感到愉快，智能得到发展。中国有句谚语：“谁也说不清哪 块云彩会下雨。”而我却相信我的每块“云彩”都会“下雨二因为， 我拥有一种特殊的教育手段一一微笑。我们班有个学生，刚开始每天 的作业总是爱拖着不做，因此考试成绩总是不如人意。怎么办呢？训 一通吧，不行！我试着寻找他的优点，结果发现他这个人还真有不少 优点：比如，爱劳动，每次教室里的饮用水一吃完，他总是自告奋勇 地去总务处把水给换来了。另外他非常懂礼貌，每次见了老师总会笑 嘻嘻地打招呼。于是只要一发现他做了好事，

8、我便在晨会课上表扬他，然后在课 后再悄悄地微笑着问他：“作业好了吗？要抓紧一点哟！”他总是边红 着脸边搔着头对我说：“还有一点点了。“我还是笑着对他说：“等一 下我可是要来查的。”他从我的目光里读到了鼓励，久而久之，找到 了自身的价值，后来还变得在课上敢于发言，在考试中取得了好成绩。 在学生取得成功时，我会用微笑送去欣赏；在学生感到失落时，我会 用微笑送去鼓励；在学生犯错时，我会用微笑送去宽容。因此，我用 微笑赢得了学生的尊重和爱戴。我想说：微笑，是一把闪闪发光的金 钥匙，能开启教育成功的大门，帮助学生们茁壮成长。2、把真情送给学生真诚关心和爱护学生，不仅在思想上、学习上、生活上等给予关 心，

9、而且要具体体现在实际行动上，平等对待每一位学生，不论是成 绩好的还是成绩差的，不论是家庭富裕的还是条件较差的，不论他是 否犯过错误，班主任都要一视如仁，不搞特殊化，不偏见，要尊重学 生人格，公平、公正、平等对待班上每一位同学，融洽师生关系，增 强师生情感交流渠道，让学生学习有一个温馨和谐的场所，这样他们 才能好好学习，才会有学习的动力。比如，学生病了，我会打个电话 通知家长，或者亲自把他送回家；学生病假回校，我会主动为他补课; 并且时时注意天气情况，提醒学生添减衣服。这些虽然是小事，但在 学生的心目中留下的记忆却是很深的。我送出的是真情，收获的是更 多的真心回报。每每读到学生们发自真心的感激之

10、语时，我总有一种 幸福的感觉充盈心头。三、存在的问题班级管理工作有条不紊，还得加一个“严”字。对学生的热爱不 可无，但对学生的严格更不可丢。虽然我意识到这一点上，但我要求 的还不很严。在班内虽实行了几次严打，但只是雷声大，雨点小。在 这一点上，还需要向各位老师请教。以上仅是我在班级工作中所做的一些尝试和努力，回首这半年的 工作，几多感慨，这其中有经验，然而更多的是教训。我知道，在班 主任工作上我做的还远远不够，与领导的要求以及和优秀班主任相比 还有差距，但我永不放弃。大学毕业班班主任工作总结篇四毕业班学生工作是高校学生工作的重点，在竞争压力和就业压力 日益增大的今天，这个问题更加突出。毕业班学

11、生在政治思想、学习、 就业等方面表现出与其他年级学生明显不同的特征。作为毕业班班主 任，指导学生顺利毕业，协助其他教师作好班主任工作，是毕业班班 主任的重要职责。一、继续加强学生思想稳定工作连续6年以95%的一次就业率居淮海工学院的班级学生就业率前 列。1 .充分认识就业形式。了解相关政策动态坚持就业工作在毕业班工作中重中之重的突出地位，增强紧迫感 和危机感。xx年以来.全国大学毕业就业人数逐年递增。xx年，我国 普通高校毕业生数量212万，xx年我国普通高校毕业生数量突破 239. 1万人。年413万，xx年495万，就业形势日益严峻。因此，及 时了解就业形势与就业压力，加强学生的就业指导工

12、作，是毕业班班 主任工作的最急迫的任务。同时，班主任还应该及时了解动态信息， 一方面，减轻学生的思想压力，另一方面，又要鼓动学生及时出击， 寻找各种渠道，增强紧迫感。2 .充分收集就业信息，拓宽就业渠道今天的学生就业渠道表现为通过人才市场、通过关系、通过网络 等途径。教研室和班主任根据教师掌握的资料。统计了相关行业对口 单位，其目的是通过建立对口单位数据库，通过近年来的测量学会会 议通讯录、gis年会通讯录、数字江苏论坛、gps年会通讯录等文件. 网上对口单位的搜索等，将与地理信息数据采集与处理专业相关的单 位、联系人、联系地址、电话等录入计算机，并打印出来发给学生。 同时，推荐一些与专业相关

13、的网站，鼓励学生积极登录，查阅资料。 主动联系，让学生根据自己的情况和特点进行有针对性地选择联系业 单位。对于后一届的毕业生.则把前面几届毕业班学生信息反馈给他 们，以获得更多的就业机会。3 .调查学生的就业志愿这方面工作主要分两个方面。第一。分行业就业。根据不同的专 业特点，对gis、gps、rs,图形图象处理、网络信息管理、城镇规 划、房地产等，有针对性地进行就业专题报告，必要时请外面相关单 位专家进行。第二，分地区就业。不同地区对毕业生有不同的要求。 根据需要，分别就华东、华北、西南、华南等地区做专题介绍，还可 以就上海、南京、北京等重点城市做具体分析指导。通过分行业分地 区就业志愿填报

14、形式，便于一旦有用人单位有岗位需求，及时把相关 学生向用人单位进行推荐。事实证明，分行业、分地区就业是可行的、 有效的。4 .制作推荐书的彩色封面制作一份图文并茂、富有特色的推荐书是每位毕业生的必备程序。 而有一幅醒目、明亮的封面既能显示毕业生的能力，又能够扩大学校 的影响，给招聘者留下深刻的印象。因此，在信采。，等毕业班中， 大部分学生制作了统一的推荐书封面，既推销了自己，又增强了专业 和学校的宣传力度，起到了良好的效果。5 .召开模拟招聘会为了增加学生的就业技巧，让我们的学生能够更好地适应就业气 氛，也让校外单位了解学校毕业生情况.在第七学期前召开模拟招聘 会。参加招聘的单位人员由系、教研

15、室邀请。以测量类、地理信息系 统专业、土地、城镇规划等单位相关人员参加。人员中，既要由有专 业人员，也要有外单位的人事部门管理人员，以便学生能够参加全面 的、真实的招聘会，增强学生的实际应试能力二、顺利毕业.跟踪联系学生最后的毕业环节对班级的凝聚力和师生感情的加深是很关 键的时期，所以，让毕业生含着留恋离校.含着信心离校。在毕业前. 班主任协助学生工作部门做好毕业鉴定工作，协助教学部门做好毕业 设计（论文）答辩工作，以完成对大学四年的总工作.学生会感到毕业 前的这些工作是最紧张、最忙碌、最有意义的工作，一般会投入全部 的精力完成的。从心理上讲，毕业班学生经过几年的大学生活，已经初步形成自 己的

16、人生观、价值观，并且逐步走向成熟，但是也经常表现出过分的 “成熟”，比如，以老大自居，从学习，工作中以过来人身份对低年 学生进行不利引导等。这些不良倾向需要加强引导。作为毕业班的学 生，的问题是学生的思想政治稳定工作。部分学生表现为狂妄、自卑、 不愿意合作、作风散漫等问题。针对这些问题。本人通过班主任工作. 认为班主任应该站在学生的角度，除了主题班会以外，还要深入学生， 找个人聊天，来解决他们的实际问题。关键的一条是让他们放下这种 心理：“反正我也要毕业了，学校对我们有特殊政策”。其实，毕业生 不是特殊人群，如果说特殊的话，也在于自己的责任比别的年纪的学 生更大。如何作好表率才是自己特殊的地方

17、。放下毕业班学生的架子， 是作作好毕业班学生工作的前提。另外，对于毕业班学生的思想政治工作，要常抓不懈，不能掉以 轻心，否则。学生一旦形成某些惰性，就不容易改变。应积极引导学 生关注政治、关注社会、关注学习，关注生活，如果整个班级处于一 个积极向上的班风，就会减少一些不必要的麻烦。班主任还应做好毕 业班党员干部的思想政治工作。让他们在学生中树立形象。做好表率。 充当班主任老师的左右手，也会取得良好的效果。三、很抓学习。增强学生的成就感刚入学的时候，如果学生对专业不熟悉，不了解是正常的。通过 几年的学习，学生对于专业有了比较全面的学习和了解后。学生才会 更加喜爱自己的专业。在笔者见到几届地理信息

18、数据采集与处理专业 的学生中。毕业学年是他们抓学习最紧的一年，尤其是主干专业课程 如地理信息系统原理与数据管理。地理信息系统制图与空间分析、遥 感等课程，学生是主动、积极要求学习、实验的。在毕业学年，组织 学生国家劳动部主持的职业技能鉴定考核，也能激发学生学习积极性。 班主任应该利用这些优势，鼓励学生进行学习，增强学生的成就感觉。毕业学年，通常学生会出现学习的两极分化现象。一部分学生选 择考研。对于这部分学生.教师应该积极鼓励学生考研深造，这样做 不仅对现有的学风起到一个很好的促进作用。而且一旦形成良性循环, 对专业的发展，榜样的树立，优良学习传统，的建立等都是有利的。班主任应积极创造条件，为

19、考研学生在学习环境、资料收集、争取时 间方面做好指导与引导工作。另一部分学生是没有考研，打算直接就 业。事实上，这部分学生并不是不求上进，而是没有作好积极的引导。 他们还是有着强烈的学习。只是学习的重点在于社会知识、就业知识. 甚至是为未来的工作积极考证，增加自己的就业筹码。所以。形成良好的班风，鼓励学生积极考研或考证，增强自己的 实力与资本，是毕业班班主任和毕业班学生应该做的事情。四、做好学生就业指导工作。为学生减轻压力部分高校教师认为。毕业生找工作是学生自己的事情，是专职辅 导员教师的职责，与普通教师、班主任工作关系不大。其实，班主任 在这方面的工作是很重要的，在对学生思想状况的了解、学生

20、就业的 意愿、每个学生的自身特点、就业信息的掌握和对就业的把握要比学 生强，应该对学生进行积极指导。在教研室和班主任共同努力下，地 理信息数据采集与处理专业8403/在大学从发展知识和能力的功能向提供服务和交往功能的延伸 中，作为大学机构培养的层次的研究生，人格的培养也应具有其道德 特殊性。这一特殊性表现在：一方面，以坚实的理论基础构筑知识构, 利用科学技术作为经济增长和社会财富的引擎，成为创新型国家建设 的重要人力基础；另一方面，也是更为重要的，以历史的社会责任涵 养完善人格，为人类解决精神世界的问题服务。大学毕业班班主任工作总结篇五本学期我担任九年级的班主任工作。通过一个学期的工作实践，

21、我深刻体会到，要当好一个毕业班的班主任的确不容易，更何况我是 第一次当毕业班班主任，真的是觉得十分困难。在此我对本学期的班 主任工作进行一下总结一、我所做的主要工作我深知自己肩负的责任重大，不敢有丝毫的怠慢。学生在心理和 生理上都发生了很大的变化，很多大多数的学生在这个转折时期显得 无所适从，主要表现在，开始出现违规不守纪现象。怎样让学生尽快 适应这一变化，顺利度过转折时期，这是摆在我眼前的首要任务。我 力图做到尊重每一个学生，善待每一个学生。班里有很多让我头疼讨 厌的学生，但是我不能表现出来，我要控制我自己，要求我自己去发 现他的优点，去喜欢他。这样，最起码，学生本人会认为他得到了尊 重。对

22、于优等生，不掩饰他们的缺点，积极引导他们扬长改过，努力 使其达到卓越。比如雷勇杰，他一直以来都是各个领域的“佼佼者”, 可是渐渐地，我发现他骄傲自负，自我感觉非常良好。如果任其发展, 我觉得最后他会成为一个目中无人，不会再有进步，遇到挫折后就会 一蹶不振的人。所以我开始“打击”他，“忽略”他，适当的杀杀他 的锐气。比如，他会在我们老师说话的时候插嘴，即使他的话是对老 师的提醒，比如会提醒我这节课要听写，我会批评他随意插嘴这种行 为是一种不尊重人的表现。比如他对某次考试的成绩很满意，我会让 他知道其他学校的学生比他考的好的多得多，让他明白山外有山，人 外有人的道理。现在渐渐的，他开始变得内敛了。

23、对于后进生，不歧 视他们，善于发现他们身上的闪光点，激励他们一步一步自我完善。 如果只是批评、指责，他的自信心肯定会越来越少，甚至还会自暴自 弃。要利用学习小组，动员好的同学帮助他们，带动他们把学习成绩 提高上去。这个学期，我们也经历了很多活动，主要有：每一期的黑板报; 消防安全手抄报；亲情家书活动;教室美化;合唱比赛;校运会；时政竞 赛；元旦汇演等。都取得了不错的成绩，令人比较欣喜。也多次得到 了优胜班级的称号，208,212也得到了较多次的优胜寝室。二、主要收获和体会我觉得当初三班主任应该做到以下四点：1 .多点微笑在提到班主任时，很多人总会与“严肃”、联系在一起。其实, “微笑”的力量才

24、是无穷的。我其实是一个性格比较容易急躁的人， 经常会对学生发火。可是我发现如果一直这样下去，我的学生也会变 成这样的人，而且会让他们离我越来越远。所以，每当我想要发火的 时候，我就提醒自己，忍住。而且我也让学生在我想要发火的时候制 止我。在不影响正常工作和学习的前提下，班主任放下师长的架子， 和学生开开玩笑，套套近乎，师生“打成一片”，更有利于学生的成 长和进步。比如：一句亲切友好的玩笑往往让师生间的心灵拉得更近, 学生会从内心真正敬重、亲近班主任，班主任便能更好的开展教育工 作，学生也会更乐意接受班主任善意的批评教导，从而减免“口服心 不服”的现象。在做学生思想工作时，常感觉大道理已说尽，自

25、己劳 力费神，苦口婆心，而学生却无动于衷，厌烦乏味。这往往是大道理 太过枯燥，缺少血肉。后来学着以他人事例和自身体验为参照，现身 说法，动之以情，晓之以理，与学生互动共鸣，却恰恰起到“事半功 倍”的效果。2 .事先做好升学考试的有关工作。如今的义务教育让每个孩子都接受了教育。但同时，有些孩子不 珍惜了，因为读书是免费的。初三的许多学生在思想上出现较大的变 化，不少学生已经进入“青春叛逆期”，他们常常自认为已经长大， 是学校的老大哥老大姐，对条条框框的限制约束很反感，因而在思想 上有些许松懈。作为班主任，我适时组织谈心班会，让学生交流体会 遵规守纪的重要性，从思想上给学生深刻的认识。另外我们班的

26、学生 缺乏勤奋刻苦拼搏的精神，很懒惰。面临中考，他们的态度也并没有 很严肃。所以刚进入初三，我就开了初三动员会，让每个同学立下了 军令状。每当有松懈，就重温军令状内容。同时，陪着他们一起制定 中考目标。此外，还注重美化环境，适当摆放小巧的花盆等点缀讲台, 把教室建设成一个安静、整洁、美观，催人上进的场所。3 .班级管理“严”为主班级管理工作有条不紊，还得做到一个“严”字。对学生的热爱 不可无，但对学生的严格更不可丢。虽然我意识到这一点上，但我要 求的还不很严。也许是女老师的通病，对于学生的错误，总做不到像 规定的那样去实行。我觉得这一点，我做的远远不足。4 .加强家校联系采用多种途径与家长保持

27、密切的联系，经常和家长交流学生的在 校情况和在家里的表现，让家长们起到协助、配合与监督的作用。三、存在的问题及打算九年级学生学习的主动积极性较差，优秀生非常少，后进生很多。 有学习后进生，行为习惯后进生，以及双困生。但是其实，只要学习 成绩好的同学，其他各方面表现都不错。所以，主要还是要让学生将 重心放在学习上。另外，尊重后进生的人格，以表扬为主，发现挖掘 后进生的闪光点，给他们“用武之地”激发他们热情，增强他们的信 心。还有一个比较烦恼的问题就是手机的使用，主要就是蔡炳华。对 于性格偏激、心里有问题的学生，我不敢随意采取行动，对于这些学 生的管理，需要下更大得大的功夫，找到一个切实有效的方法

28、。我会 加强与家长、任课老师的联系，发挥他们的作用，提高对学生的管理。大学毕业班班主任工作总结篇六班主任，是班级工作的领导者，组织者和实施者。作为班主任， 每天面对的，是几十双渴求知识的眼睛，每天接触的，是几十颗等待 滋润的心灵。如何让这一双双的眼睛充满智慧之光 怎样使这一颗颗 心灵健康成长这不仅需要班主任具有强烈的事业心，责任感，更需 要班主任具备一定的组织管理能力。刚踏上教坛，我就从事班主任工 作，使我体会到班主任工作的艰辛与劳苦，但使我更加难以忘怀的， 是成功的喜悦以及甘为人师的幸福。本学期，我带了三年的学生毕业 了，我想结合这几年来自己的工作实际，谈一谈做班主任工作的一些 体会：一、思

29、想教育工作常抓不屑学生已经进入了六年级，思想已经成熟，作任何事都有自己的主 张，所以要耐心细致地做好他们的思想工作。本学期我主要从以下几 方面进行教育：1、发挥自身表率作用。大教育家乌申斯基曾有过这样一段话：”教师个人的范例，对于学 生的心灵是任何东西都不能代替的最有用的阳光。小学生，对班主 任有着一种特殊的信任和依赖情感。班主任的自身素质，道德修养， 班主任的一言一行，一举一动，无形之中会成为全班几十个孩子的榜 样。因此，我在工作中爱岗敬业，严守职业道德，以爱润其心，以言 导其行，用爱心去滋润学生，用语言去感化学生，教给学生做人的道 理，增强学生前进的动力。2、建立一个良好的，科学规范的班级

30、制度，即班规。对学生的管理，如果仅靠师生间的个人感情，则易造成管理上的申请书入党申请书/a/span/lilispanahref=7 zuowen/guanhougantarget=:blank title=观后感观后感/a/span/lilispanahref=/zuowen/xindetihui”tar get =_b 1 ank t i 11 e=心得体会心得体会/a/span/lilispanahref=7 zuowen/fangantarget=:blank title=方案方案/a/span/li/ul/nav!d=M328 576hl52V128h64v448hl52L51276

31、8328 576zm568-64h-64v320H192V512h-64v384h768V512zp-id=5922fn/path/svg 下载/button一 !一a/i 打印/a一!一一 !一ul 一!一li a href=,javascript： ； title=”上一页id=prePageButton,i /i/a/li-!一一li input 1/span /li一一放纵及随意。因此，开学之初我就制定一个科学规范切实可行的班规。 而且充分发挥学生干部的作用。利用班规对学生进行考核，每月一总 结，对于者进行奖励。这大大激发了学生学习的热情，同时也制约了 思想差的学生的一些行为，使他们屏

32、弃自身的不良习惯。3、及时开好班会课。班会课是对学生进行思想教育的一条行之有效的途径，所以我及 时抓好每周二的班会课时间，对学生进行教育。本学期做到了定期召 开班会，班会的内容形式多样，学习规范守则；向学生灌输五讲五做 的内容，对学生进行安全教育，法制教育；带领学生学习雷锋，了解 革命先辈的事迹等等。一系列的内容使学生受到了不同方面的教育， 也取得了很好的教育效果。4、不辞劳苦做好学生的家访工作。促使学生健康成长，只靠教师的工作是不够的，还应该得到家长 的协助。因此，每学期的班级工作中我都有目的，有计划地走访学生 家长，使家庭教育与学校教育密切配合。我利用打电话，开家长会的 形式与家长取得沟通

33、，由于我的不断教育，使学生在行为上受到一 定的约束。二、耐心细致做好后进生的转化工作在教育影响后进生的过程中，师生之间往往会产生心理上的碰撞, 对小学生来说，身心都在成长，应该先取学生的最佳接受点去教育学 生，以情激情，以情励人，施之以爱，拉其进步，贵在扶持，长抓不 懈。1、做学困生的知心朋友。在我的班中，学困生比较多，我便经常找他们谈心，帮助他们树 立学习的信心，学习上遇到困难，我也耐心细致地为他们讲解。使他 们相信自己的老师，也把老师当作知心朋友。2、尽职尽责转化好每一个后进学生。教师对学生的爱，胜过千次万次的说教。在我的班中思想差的学 生比较多，他们身上有许多不良行为，为了教育他们，我便

34、经常找他 们谈心，说出他们身上的不足，以及这些缺点会给他们造成什么样的 后果，对他们进行“动之以情，晓之以理”的教育，帮助他们克服身上 的不足，在期末复习这段时间里，我为所有后进生制定一份学习目标, 每天评选出一位进步最大的学生，进行表扬和物质上的奖励，让每个 学生都有明确的学习任务，都有争第一的思想。使期末复习工作稳步 进行。人无完人，在班主任工作中自己还存在许多的不足，生气的时候, 我也会大声训斥他们，虽然做班主任工作以来我没有做过惊天动地的 伟业，但我走过的每一段路，留下的每一个足迹，都能折射出作为一 名班主任的价值。大学毕业班班主任工作总结篇七大家都说，班主任工作是辛苦的，我也深刻领会

35、到这一点，领会 到了班主任工作的事务繁多、琐碎。本学期我带四年级二班，观察到 本班多数学生学习目的不明确，做事拖拉、个性倔型，且有必须的逆 反心理，则在班务开展中带来不少麻烦。但也让我领会到了做班主任 工作的快乐，现将我一学期来的班务工作作一小结：一、组建班级干部组织，真正实行自主管理先成立班委会，由班委会和学生代表共同研究四年级小学生一日 常规。大到宏观目标，小到每一时段就应干什么?从学习到纪律制定 好目标之后，由班长和值日班长严格执行，一切按班规执行。经常找班干部谈话，让他们明白，他们要求学生做到的自己首先 要做到，自己要成为身边学生的榜样，要树立威信。二、培养良好的学习习惯我深感一个具有

36、良好班风班貌的班群众，必须具有凝聚力，吸引 力，必须会给学生带给一个良好习惯养成的环境氛围。我就是透过抓 一般学习习惯与特殊学习习惯的养成，使我班的班风班貌得了整体发 展，每位学生都能把班群众的荣誉与自己的行为紧密结合，都想为群 众争光。因此，多数学生不但成绩和学习习惯好，而且学生的潜力也 得到了发展。三、加强学生思想教育，帮忙其树立正确的人生观、价值观真正的教育是爱的教育，只有让学生感受到你的教育是真正的关 心他，爱护他，那你的教育必须是成功的。平时我常教育学生热爱祖 国、热爱人民、关心帮忙他人。在校园举办的献爱心活动中，我抓住 献爱心教育这个契机，对学生进行了关心、帮忙他人的教育，让人人

37、都献出了一点爱，培养了他们的爱心。另外，我还透过不同途径帮忙 学生树立正确的人生观、价值观，虽只处于萌芽阶段，但也打下了良 好的基础。四、配合科任老师做好相关的工作班主任老师是科任老师之间的联系纽带，是当然的多功能老师， 为了搞好该班，我用心主动地同科任老师联系，了解学生的思想动态, 及时进行教育，必要时沟通老师与学生之间的关系，让学生真正了解 老师的一番苦心，下苦功夫学习。该学期中，我找学生谈心到达人均 两次以上，召开家长会一次，均取得较好的效果。以上是我一学期来的班务工作总结，尚很肤浅。我将在以后的工 作中加倍努力，力争更进一步！大学毕业班班主任工作总结篇八在教育已经走向市场，竞争日趋激烈

38、的新形势下，学校靠什么求 得生存与发展并在竞争中立于不败之地？靠的是教学质量，靠的是生 源，为此，我校为了得高教学质量，为了争取生源，做了大量的工作, 尤其是毕业班，我们抓得更紧更严。xx年，我校小学毕业班工作取 得了可喜的成绩。在小学毕业质量检测中，我们三合小学语、数总积 分排在全镇第四名。取得这样的成绩，对于先进学校来说也许是不足 挂齿，但对于我校，尤其是属于贵城镇的“村小”我认为是来之不易 的。现在我简单回顾一下我校在抓毕业班工作的一些做法，至于说“经 验”，纯属虚谈，与兄弟学校相比，我们深感有愧。一、提高认识，加强对毕业班工作的领导教学质量是生命，毕业班的教学质量是生命中之重心所在。当

39、前 在群众的眼里，评价一间学校，他们只看毕业班能出多少人才，因为 毕业班的质量如何，直接影响学校的声誉，直接影响学校在群众中的 威信。因此，群众对毕班寄予莫大的希望，我们也深感到只有狠抓教 学质量，多出人才，才无愧于社会，无愧于父老乡亲。基于这一认识, 学校领导对毕业班工作者很重视，把毕业班工作列入学校工作议事日 程。校长亲自抓毕业班学生思想工作，上好品德课，分管教学的副校 长主抓教学方法的指导。学生有了良好的思想意识，学习的气氛自然 形成。对毕业班任课教师的安排，领导都能根据学生实际和教师的能 力等情况，作深入研究，通盘考虑，力求达到教师之间、师生之间形 成组合。二、对毕业班工作抓早抓严对毕

40、业班工作我们强调一个“早”字，在六年级第一学期就分别 召开毕业班老师、毕业班学生、毕业班家长三个会议。开学第一周首 先召开毕业班老师会议，主要是就当前的教育形势谈谈我们教师这一 职业的社会责任感，尤其是担任毕业班工作这一重任，意义深远，我 校五个毕业班老师都是较年轻的女同志，他们年副力强，知识底子厚, 但有3位教师是首次上毕业班的课，记得他们曾在学校领导面前多次 说过：“怎么办，我们一想到毕业班会考心就慌？”有个别教师甚至于 临考前经常失眠。这些情况者都是我们意料之中。因此在会上重点对 教师树信心鼓士气，她们心慌、失眠无非是心里没底，无经验，为此 主管毕业工作的副校长亲自授予毕业班老师如何处理

41、好上课与全面 复习问题，如何指导学生进行总复习的方法等等为她们排优解难，强 调她们在组内一定要从大局出发，必有所获。通过开这个会，大大稳 定教师情绪，使教师看到了学校在重视她们，关注她们，从而使她们 看到了希望，大大调动了教师们的工作积极。接着开毕业班学生会议, 在总动员的基础上，我们还分期分批召开，即上、中、下三种层次的 学生分别集中开会，针对不同层次的学生采用不同的方法进行教育和 指导，真正做到抓两头促中间，对平时有进步的学生，除了精神上鼓 励，学校还在物质上奖励，大大地提高了学生学习的自学性和积极性, 进而形成你追我赶的学习氛围，如果紧紧依靠教师的“教”和学生的 “学”，有时往往未能取得

42、预期的效果，我认为与家长取得跟学校的 密切配合也不容忽略，因为，作为贵城镇的“村小”学校，无论是从 家庭环境，还是从学生的素质来说，与城区中心的学校相比，毕竞都 存在着一定的差距，为此我校多次召开毕业家长会，向他们介绍当前的教育形势和我校的情况， 重点对我校目前如何抓毕业班提出我们的设想，从中也倾听他们对学 校提出的宝贵意见。通过召开家长会。使许多家长，尤其是忙于做生 意的家长，幅然醒悟，大有家长配合老师不行的紧迫感和责任感。要使工作有目的有步骤地开展，必须要用制度来进行约，除了学 校要制订的计划外，我们均要求每个教师都要制订自己的工作计划， 如授课进度，复习流域计划，提高质量的措施等，并且要

43、根据本人和 本班学生实际情况进行制订，在落实过程中告诫她们，要脚踏实地， 心平气静。想当然，操之过急都是不可取的，主管领导经常检查她们 执行的情况，发现问题，及时指出并给予热忱的辅导和帮助，力求使 老师们丰地工作中信心十足，雄心百倍。同时也要求学生订出一份可 行的学习计划，在班中成立学习小组，开展“一帮一”活动，不管是 老师还是学生，我们都从严要求他们云做好每一项工作。三、群策群 力，全面促进毕业班教学质量的提高毕业班工作任务重，压力大，这是从所周知的。毕业的教学质量 如何，这不仅仅是毕业班教师的事，更是全校教师看重的事，学校兴 亡，教师有责。因此，我们要求全体教师应从全局出发，尽一份心， 多

44、一点力协助毕业班教师做好工作，从都来关心毕业班工作，支持毕 业班工作，如得得供一条信息，出一个点子，搜集资料等等，这样，使毕业班教 师感到集体的温暖，从而感受工作的快乐，感受到如此拼命地工作的 价值。四、增强“底气”培养“灵气”搞好总复习工作复习是人类学习发展中一个不可缺少的重要环节。复习来是机械 重复过去的练习，而是要教方法。抓规律，引导学生生放在更高的层 次上，从新的视野对知识和有关事物进行再认识，开展新的实践活动, 根据这样的认识，要努力改变版面理解和对待复习的做法，把复习作 为促进学生发展的重要环节，精心设计复习过程，恰当选择复习方法, 既注意增强学生的“底气”，又注意培养学生的“灵气

45、”，充分发挥复 习的集体功能，着眼于全面提高学生的素质，在新的教育理念指导下, 扎扎实实地抓好复习。在复习过程中，要求教师努力做到“实”，如 语文科，对字词句篇，标点等各种知识和听说读写等能力培养的标准 要清楚，在复习训练中要严格落实“大纲”中的要求。其次，复习的 过程要踏踏踏实实，严格指导，严格要求，严格训练，不能走过场。 再次，要求讲求实效。复习时间是有限的，因此，每一节复习课都要 精心设计，精心安排，使学生每次复习都有所得，每节课都有新的收 获。以上几点，是我校在XX年抓毕业班工作中的一些做法。成绩已 成为历史，愿今后在工作中能得到兄弟学校的指教，在全体师生的共 同努力再创佳绩。大学毕业

46、班班主任工作总结篇九班主任工作是一项非常辛苦和琐碎的工作，不付出艰辛的劳动和 辛苦的汗水是不会收获的。本人在本年担任小学六年级毕业班的班主 任工作。作为小学毕业班，本班学生特点是中上层生少下层生多，多数学 生学习情绪不稳定、缺乏正确的是非观念，没有良好的养成习惯，大 部分学生个倔聚，有一定的逆反心理，给本班的班务开展带来了不少 麻烦。下面我就从班级管理方面来谈谈自己一学期的所得、所悟与所感。一、营造氛围，促进优良班风的形成1、抓好纪律教育一个班级能否正常的发展，纪律的好坏起着很大的影响，因此一 开始本人结合小学生守则、小学生行为规范和校规制订出适合 本班实际的班级公约，使学生有规可循。为良好班

47、风的形成奠下基础。2、开展班级活动，引导健康发展作为六年级毕业班的班主任，我不仅注重他们良好学习习惯的培 养，指导他们主动地、富有个性地学习，而且从多方面着手，力求使 他们认识自我、发现自我、确立自信。在所举行的“一对一”互帮互 助互学、“成功心理培养”“讲故事擂台赛”等一系列活动中，孩子们 逐渐拥有了良好的心态、积极向上的心理，养成了读书读报的好习惯。3、鼓励竞争，共同进步没有竞争机制，集体便没有活力，个人便没有危机感，更没有创 造的火花闪耀。要打破这种相对平衡的状态，创造出一种充满活力的 竞争局面，就必须鼓励竞争，用竞争激发学生高昂的斗志，发掘学生 巨大的潜能。我让班里的学生结为竞争伙伴，

48、这个竞争伙伴也不是一成不变的, 可以不断更替，当他们达到自己的目标后，又要重新选择一个有实力 的竞争伙伴，所以他们在超越他人的基础上，不断地超越自我，这样 形成一个良性循环的态势。“和时间赛跑，和成绩赛跑”的班训有效 地培养了孩子们的竞争意识，及自我管理的能力，班上形成了你追我 赶的学习氛围。二、以德育为主，重视养成教育。常规管理是德育的重点，只有常规管理跟上去了，才能更好地开 展各项养成教育工作，而习惯的养成也利于常规的建立。1、勤于用自己的双手给学生做出示范。在学校，与学生接触最频繁的是班主任，学生受班主任的影响也 最大。学生接受班主任的教育，不只听其言，还会观其行。班主任只 有用行动做出榜样，使学生“耳濡目染”。开学初，学生随手扔纸片、 将水果皮在厕所乱扔的不良习惯很普遍，我只是躬身一一捡起，送到 教室后面的“卫生角”。从此，教室地面开始逐渐清洁起来。学生工作面广量大，要想取得好效果，班主任必须抓住每一个“用 手说话”的机会。比如随手排一排桌椅;放学随手关上一扇窗；学生生 病了递一杯热水 诸如此类的细节和动作，都能给学生以积极的心 理暗示，成