2022上半年小学校长述职报告（5篇）.docx

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1、2022上半年小学校长述职报告（精选5篇）发布时间：2022-09-012022上半年小学校长述职报告（精选5篇）2022上半年小学校长述职报告篇1尊敬的各位领导、各位老师：大家好！在刚刚过去的201*年里，在长岭县教育局领导的关怀和指 导下，透过全体教师的共同努力，学校的各项工作、各项建设进 展顺利，得到了学生、家长、上级领导、社会各界的认可和广泛 赞誉。学校发展建设的成绩归功于上级领导的支持和师生的拼搏, 在此，对局领导、全体教师给予我工作的指导、帮忙和大力支持、 配合，表示衷心的感谢！下面我就201*年度本人及学校的工作，从四个方面，客观 地、真实地向各位领导和老师作一汇报，请大家予以评

2、议：我校认真开展各项活动，坚持以人为本，为学生全面发展服 务的办学思想，培养学生的良好习惯、创新精神和实践潜力；坚 持提高教师队伍素质，深化课堂教学改革，进行学生良好习惯的 养成教育，规范办学行为，努力办好人民满意的学校，争做人民 满意的教师，实现学校教育新发展。一、重视师资队伍建设，提升教师师德修养1、抓好教师培训，促进教师素质的整体提高本年度，我们组织教师开展了各种校本培训，为教师搭建学 习的平台，组织教师参加国培计划201*示范性项目的远程研修 培训。使教师开阔了眼界，增长了学识，更重要的是更新了教师 的教育教学理念，使教师站得更高，看地更远，促进了教师素质 的整体提高。除了教育教学工作

3、，我还用心主动的协助班子其他成员做好 工作，与明主任共同组织实施综合实践活动的课题研究，参 与中心园的教师考核，在建立平安校园中，也做了实事。三、主要工作实绩1、比较出色地完成学校各项重大活动的组织实施。学生乒 乓球比赛、田径运动会、间操课展示、教师基本功竞赛等，丰富 了学校的校园文化，提高了师生的综合素质。2、科研工作开展比较有序，现代远程教育在教学中的应用 已经结题，师资培训课题第二轮开始，综合实践活动课题开展顺 利，青年教师的培养卓有成效，荣获市级基本功二人，县级精品 课堂一人，镇级名师三人。3、教学成绩显著，上学期期末统考有5人7个学科进入全 镇前5名，根据教师们的工作状态，本学期末将

4、有新的突破。4、用心协助校长抓好校园文化建设，与教师一齐动手粉刷、 装潢，为学校节约了超多资金。以上成绩的取得，当然不是我个人为之，是师生自身努力的 结果，是群众智慧的结晶。四、自我评价本人一年来，能全身心地投入学校的工作，做到事业第一、 学校第一，时时处处以身作则，与校长一齐带领全体教师勤奋工 作，默默耕耘。在思想上，我能努力加强自己的政治修养，不断 提高思想觉悟，认真执行上级方针政策，坚持原则，顾全大局; 在学习上，能注意自身的学习提高，把握教改的脉搏；在工作作 风方面，能够尊重教师，平等待人，与人为善;在学校管理上， 有较强的事业心，有比较清晰的工作思路，有勤奋务实的工作态 度；在工作上

5、，能够恪尽职守，勤勤恳恳、踏踏实实做好每一项 工作，乐于奉献；在工作业绩方面，没有辜负各级领导和老师们 的期望，能较出色的完成上级各项任务，为我校的与时俱进尽职 尽责。五、存在问题在平时的学校管理工作中，工作还不够细腻，方法还缺乏灵 活性；理论的学习和提高还差距，工作水平有待进一步提高；对教 师的思想工作还不够深入，关心也不够；个性比较炯直，对矛盾 的化解缺乏刚柔并济。六、努力方向1、领导潜力有待提高，个性是要不断提高理论水平和管理 水平，提高自身综合素质。2、进一步在落实上做好文章，强化品牌意识，不断提高学 校竞争力、生命力。3、不断提高自己改革创新意识，个性是新课程改革下的教 育该怎样做有

6、许多值得探讨的问题；要逐步完善学校教科研的制 度，强化科研兴校意识。4、努力提高个人修养，提高领导艺术水平，使今后的工作 更得心应手。回顾一年，有得也有失。成绩的取得和学校团结的领导班子、 教职工的支持分不开，在今后的工作中我将继续努力，正确对待 自己的不足，认真听取领导、老师的意见，使自己能更进一步， 把工作做得更好，使学校这部教育机器能有效运转，发挥良好的 教育功能。以上述职，敬请领导批评指正。2022上半年小学校长述职报告 篇2尊敬的各位领导、老师们：在局领导的信任和大家的关怀支持下，我今年又被任命为 xx镇南村小学的校长，一年来，我力求做一名称职的校长，并期望把我们的小 学办成全县一流

7、的示范校，我校在教育体育科技局和XX镇中心 校的正确领导下、在各位教育人士的关爱和精心指导下，在镇、 村两级和驻地企业的关怀和支持下，在校班子和全体教职员工的 共同努力下，学校各项工作扎实有效，教学质量明显提升。我们 在专任教师短缺、教师年龄结构老化的条件下、，走出了一条农 村小学依靠充分挖掘自身潜力同样能够办好小学教育的发展路 子。总结一年来的工作，我们认为主要抓了五项工作，这五项工 作始终围绕着一个主题，即坚持以人为本，科学管理，走自主发展道路，确保学校的可持续 发展。一、确立正确的办学理念和工作思路一年来，我校立足实际，着眼未来，确立了以以人为本，科 学管理，全面发展，学有所长的办学理念

8、，以培养行为良好，体 魄健康、求知主动、人格健全、生活自主、创新发展的合格人才 为办学目标，进一步规范校园管理，强化养成教育，大力推进新 课程课堂教学模式，学校整体工作得到了稳步发展。二、建好建强一个班子，带好带出一支无私奉献的队伍大家常说一个好校长就是一所好学校，我自认为我个人的潜 力和水平还很低，离一名合格的校长还有很大的差距，但是作为 一名校长首先要在班子和教职工中带好头、发挥好表率作用，要 求教师做到的首先自己要做到，作为校长，我把全部时间和精力 都投入到学校工作上来，时间上做到早到晚回，工作上不论大小 事情做到有安排、有督促、有落实。第一、在处理关系上，用心营造教师与领导、教师与教师

9、、 教师与学生相互信任、相互尊重、相互理解，相互关心的和谐氛 围。在处理具体矛盾时出于公心，处于公平、主持公正。第二、 管理好一所学校靠校长一个的潜力是远远不够的，只有依靠群众 的力量和智慧才能构成合力，发挥最大的作用。我在工作上善于 发现人才，利用人才，我任用工作认真、经验丰富、职责心较强 的吴X、李X老师负责学校安全和业务工作。任X老师担任教导 主任，学科极有特色的闫X、张X、刘X老师担任语、数、常教 研活动小组组长。将年轻有为、有组织课外活动潜力的王X负责 少先队工作。闫X老师继续办好晨曦文学社，并担任晨曦文学社 长，定期在校园办公室前院铝合金镜框展示学生优秀习作，大大 地提高了学生的写

10、作水平。12月份有37名学生参加了全国第XX 届小学生作文大赛。第三、教师是教学工作的主体和具体执行者, 教风决定学风，教师的工作状态和工作作风直接影响到学校各项 工作计划的贯彻落实，因此，带出一支爱岗敬业，无私奉献的教 师队伍是学校持续发展的根本保证，为此，我们把关心老师工作 生活、尽最大潜力为老师创造宽松和谐的工作环境贯彻到每一个 环节上、每一个细节上，在这一点上体现的胜作上严格要求，个 人发展和生活上用心带给方便和创造条件。让我最引以自豪和感动的是我们全体老师的 敬业和奉献精神是我们学校持续发展的不竭动力和保证。三、严要求细管理，全面提升教育教学质量教学质量是教育的生命线，而教学工作是学

11、校工作的中心， 围绕教学工作的管理和开展，我们立足本校实际，在教学上舍得 投资、在教师教学水平的提高上坚持以研促教，在常规管理上做 细做实，在各科作业的安排上做到分类布置，在学生的培养上做 到因材施教。在校园文化建设上做到合理布局，整体规划。透过 一年来的不懈努力，学校的教学管理有了显著的提高，校园环境 有了有了明显的变化。（一）严格考勤制度，做到为人师表在上下班管理上，作为一名校长，我以身作则，率先垂范， 每一天按时到校。要求教师提前10分钟到校，采取候课时制， 教师上课时做到和蔼亲切，仪表端庄，组织教学简捷，省时，沟 通新旧知识联系。大家都用心响应，按时到校，不迟到，不早退。 我每一天到学

12、校早晨检查教学秩序，同时还检查学生作业和教师 批改状况，发现问题，及时让教师纠正。个性是作文日记这一项 我抓的很紧，一学期作文至少做够15篇，日记每两天一篇，全 批全改。（二）坚持以研促教，努力提高课堂教学效率一年来，我校由于个性注重组织教师学习新课改理念和新课 程的教学方法，所以把每周一下午的第三节课定为各教研组理论 学习的时间，为教师搭建了学习的平台，使教师逐步更新教育观 念，改善教学方法，不断提高教育教学质量。具体措施为：一是 用心开展专题讲座，观看优秀课例、经验交流等形式多样的教研 活动，有效提高了教师的业务水平。二是坚持开展听课、说课、 评课活动。让全校的教师每人轮流讲一节公开课，大

13、家互相取长 补短，透过这种手拉手活动，为教师带给了相互学习和交流的平 台，大家的教学潜力得到很好的锻炼和提高，效果十分明显。三 誓励青年教师大胆创新、合作交流、共同学习、共同提高。以上 一系列活动的开展，有效地提高了教师的业务水平和教学潜力。 一年多来，我校全体教师分批参加了县里11月22-24日举行的 国培计划培训，4月份我校派王晓燕、闫吉平、冯建林、张秀丽、 任璐璐、到省教育中心充电。九月份吴海莲、赵海兰和我到太原 电教中心进行了培训学习。张海林老师在南京师范大学进行培训 学习。我校王晓燕、刘淑华、王林林3名教学能手讲了示范课， 受到了县教研室领导的好评。我校全体教师透过学习培训，开阔 了

14、教师的视野，学到了新的教学理念和方法，让骨干教师进行师徒结对，开展传、帮、带、教活动，共同营造教学专长的良好氛围。以研促教活动的扎实有序开展，使课改逐渐深入课堂，此刻 越来越多的年轻教师在课堂教学中开始重视创新精神和实践潜 力的培养，自主、合作、探究的教学模式，在课堂上已经收到了 良好的效果。一分耕耘，一分收获，我校张秀丽老师荣获市级模 范教师奖，我荣获县级模范教师奖，李X荣获县小考优秀教师奖, 王X荣获县教学新秀奖。我校教师闫吉平、王小艳、任花花、冯建林等老师的 10篇教学论文在教育研究学刊、中国育才杂志上发表，并获一、二等奖。有韩笑、 闫宇茹、李亿、高原、张启龙等15名学生的作品发表在精神

15、 礼貌报、青少年日记、快乐作文、作文周刊、新方山、 北武当文艺报刊上，有力地展示了我校师生的素质水平。（三）对各科作业进行科学管理我校要求各代课教师根据各班学生的实际状况，分层次布置 作业，学生各取所需，不搞有偿补课，不向学生推荐、带给市场 上的参考书及其他辅助材料，不擅自增加学生的作业负担，家长 的经济负担。这些措施，不仅仅减轻了学生的作业负担，使学生 在乐中学，学中做，极大地激发了学生的学习兴趣。（四）扎实抓深抓细教学常规工作在教学常规管理方面，我们严格执行课程计划。开齐课程， 开足课时，把教学常规工作进一步引向规范化、制度化发展轨道。 个性是对教师的备课、课堂教学、作业批改等环节，除定期

16、进行 检查外，还采取随机抽查的方法，随时跟踪给予指导、查缺补漏, 使全校教师能扑下身子，踏踏实实、认认真真抓好教学。（五）关爱学生，精心培养，全面发展我鼓励各代课教师，不仅仅注重优等生，而且对差生也不放 弃，班内开展互帮互学，一帮一活动，教师因材施教，对差生不 歧视、不讽刺、不挖苦，为他媚信心，扬优点，在转化差生上下 功夫。经过我们的努力，在今年小考中，我校52名参考学生中, 345分以上的学生有15名同学，优生率居全镇之首，每次镇统 考，我校的成绩总是名列前茅。四、以人为本，关爱师生，促进师生素养发展。我校以开展 少先队活动为载体，全面培养学生的个人素养。一年来，学校少 先队工作有序开展，卓

17、有成效。学校按年级轮流每周一举行一次 升旗仪式，进一步培养学生爱国旗、爱学校、爱祖国的思想感情; 我校利用中午课间操后五分钟由教师领读背诵弟子规，从而 进一步加强学生思想品德教育。六一儿童节，我们举办了一系列 丰富多彩的文体活动；教师节各班举行了隆重的庆祝活动，丰富 了师生的校园生活。我校一贯开展各种日常行为常规性活动，加强对学生思想品 德宣传教育，利用黑板报阵地宣传，举办了迎六一、迎国庆、争 当环保小卫士 “小学生安全教育知识等资料的活动，使学生开阔 了眼见，增长了知识。我校还建起了红领巾广播站，将学校中的 好人好事在广播上进行宣传，大大地激发了学生争做好事的用心 性，使学生们见到纸屑主动拾

18、起，捡到东西交给老师，寻找失主。 助人为乐的事在南村小学层出不穷，学生的思想品德明显地提高了。我校以激发教师热爱教育事业，热爱自己的学校，激发教学 热情为出发点，不但要关爱自己的学生，而且关爱每一位教师的 工作和生活，把教师的困难当作学校的事、自己的事。如：我十 分关心张旭花、王小燕住校教师的生活，给她们免费用电，有时 没电时，还让她们在附近的食堂吃便饭。在教师婚丧大事时，我 都要参加，做力所能及的事，让大家感到学校大家庭的温暖。只有这样才有凝聚力。在新年之际，各年级教师在出迎新年 板报专栏时，大家用心响应，资料丰富多彩，别具一格，尤其四 年级的书法绘画展览独具特色，少先队的活动图片专栏给人醒

19、目 的感觉。这既锻炼了学生的实践潜力和审美潜力。幼儿班墙壁上 的彩画也是由赵海兰、王晓燕、李月琴、冯建林等老师用心血汇 聚成的。书法家杨老师更是舞文弄墨地在防震柱上美化上弟子 规、名人名句、唐诗宋词，潜移默化地教育学生。五、强化校园环境治理，努力建立平安和谐校园一年来，我们把学校安全工作作为重中之中来抓，在安全方 面，我们首先建立健全了校园安全领导组织机构，以吴校长、李 景山老师为主，重抓安全，制定了校园安全防范制度和应急预案， 并跟学校各位老师签订了安全职责状，针对可能存在的安全隐患, 出台了一系列安全措施，严格执行安全日志上报制度，给学生发 放了安全小黄帽，让学生放学排队，低年级学生要求家

20、长接送， 每一天利用午操时间进行安全教育，班内每月要求开一次安全教 育主题班会，让全校师生把安全记在心上，落实在行动上。为了 让学生增强安全意识，校长、班主任、家长、学生共同签了一份 安全职责状。要求学生在放学期间，家长要护送。为了给学生创造优美、舒适的教育和学习环境，今年暑假期 间，粉刷了教室和办公室，使学校面貌焕然一新。在加快学校建 设的同时，我们注意创造良好的育人环境，发挥环境育人的作用， 做到精心设计合理布局，整体规划分步实施。在入冬以来，我校 给每间教室、办公室新配上了门帘，并在窗户上蒙上了塑料布， 为师生创设了温暖的环境。每个办公室悬挂了一块纪律整顿五 不准镜框，时刻警示教师要遵守

21、纪律。在教室外的墙面上，张 贴科学家、伟人和名人名言标语，在甬道两旁、生态园区又种植 了一万株松柏树，使整个校园呈现出浓郁的育人氛围。一年来，透过全校上下齐心协力，共同奋斗，我校的各项工 作取得了明显的成效，受到了局领导的肯定，但我清醒地认识到， 我们的工作才刚刚起步，与其他学校相比还有很大差距和不足， 个性是个人的教学理论水平和管理潜力还很欠缺，我们的工作还 有许多不完善的地方，这都有待于我们在今后的工作中加强学习, 不断改善，不断充实，不断完善。没有最好，只有更好，这是我 和我们学校一向追究的最高境界，我有理由相信，在县委、县政 府的正确领导下，在教育局的大力支持下，在各位领导和同志们 的

22、关怀和指导下，我们全体教职员工必须以崭新姿态，奋发图强 的精神面貌，投入到教育工作上，为创办人民满意教育，为未来 培养合格的人才做出自己应有的贡献。以上汇报有很多不妥之处，敬请大家批评指正，谢谢大家！x示范小学校长：严2022上半年小学校长述职报告篇3尊敬的各位领导、老师：大家好！时光飞逝、岁月流转，从201*年冰雪尚未消融的初春到此 刻201*年雪花即将飘舞的初冬，我来到中心小学工作已有一年 半多的时间了，首先感谢各位领导对我的关心和信任，感谢各位 同志在工作上对我的帮忙和支持。中心小学由原局第一小学、第 二小学、实验小学合并而来，是一个拥有众多优秀教师和丰富管 理经验的领导团队组成的全新群

23、众。在接任工作后，我深知自己 职责重大，一度也对自己能否担起中心小学这副担子感到诚惶诚 恐，但一年多来，在林业局的正确领导下，在教育局各位领导的 指导帮忙下，在校班子和全体教职员工的共同努力下，学校各项 工作扎实有效开展，德育工作进行得有声有色，教育教学质量稳 步提高。我也逐步转变主角，开始熟悉并胜任此刻的工作，现将 个人工作总结如下：一、取得的成绩（一）、改善办学条件，创造良好育人环境局党委、林业局高瞻远瞩，优先发展教育事业，自201*年 中心小学成立以来，不断增加对学校基础建设的投入：为师生购 置办公、教学设备，更新宿舍、食堂设施，为师生工作、学习和 生活带给了可靠的物质保证，学校现拥有多

24、媒体电教室、图书阅 览室、舞蹈室、科学实验室等多个专用教室，极大地满足了教育 教学的需要；教学楼、宿舍楼安装了全方位监控摄像头，确保了 校园安全监控无死角；操场安装了体育运动器材，铺建了 400米 标准的塑胶跑道，为学生们的游戏娱乐、运动锻炼带给了广阔场 地;请专家设计，建成了造型独特、寓意深远的校门和石刻浮雕, 打造了教学楼各楼层主题鲜明的文化墙 这些，不但为师生 带给了良好的工作、学习环境，也极大地鼓舞和调动了教师的工 作用心性，促使老师们更加全身心地满怀热情地投入到教育教学 工作中。学校着力打造富有教育好处的校园文化环境，力求以文化经 营学校，让环境成为隐性课堂，努力让每一面墙会说话，每

25、一处 景能育人。石刻文化厚重而悠远；楼层文化简约、时尚、高端、 大气，全方位多角度给学生以熏陶和启迪;班级文化异彩纷呈， 既有启迪教育好处，又有激励评价的促进作用。书香阁百草园博 弈馆DIY展厅敞开式全天候开放，与学生们零距离接触，既丰富 了学生们的课余文化生活，增长了见识，又考验继而提高了学生 们的礼貌素质。上下课时，南北楼定时响起舒缓优美的音乐铃声， 放松并愉悦着师生们的心灵。学校建立了校园网站、红领巾广播2、努力加强德育队伍建设，加强班主任管理。加强学生的思想道德教育和基础礼貌养成教育。(1)、加强班风建设，培养学生的良好习惯。我们要求班主 任用心思考，加强班级制度建设、班风和学风建设，

26、营造良好的 班级氛围，树立班级形象，争创班级特色，争创礼貌班级。学生 们从上好一堂课，做好一节操，扫好一次地这样的细节做起，逐 渐养成良好习惯。(2)、加强后进生的教育与转化。学校要求各班对后进生转 化工作做到了有计划，有措施，并比较及时地了解掌握有关状况, 协助班主任做好个别学生的帮教工作。我们还透过每生每月补助1元的做法，提高班主任的工作用 心性。3、开展的德育系列活动：落实阳光体育响应全国亿万学生阳光体育运动的号召，学校开展了每一天 锻炼一小时，健康工作五十年，幸福生活一辈子为主题阳光体育 运动。大力加强学校体育工作，确保学生每一天不少于一小时的 活动时间，透过活动的开展，全校学生的整体

27、综合素质有明显的 提高。透过大队会、班会加强学风建设。本学期我校继续加强学生养成教育的培养，透过每周一的班 队活动和升旗仪式，集中对学生进行德育教育，少队部还进行了 礼貌礼仪从我做起等主题队会，对学生构成健康的道德观念和良 好行为习惯起到了很大促进作用。二、改善办学条件，提升办学层次。为了改善办学条件，给师生创造一个更加舒适的办公和教学 场所，我校多方面协调资金，投资23万元新建校园围墙500延 站，创办了校报及时反映校园实事动态及发表学生优秀习作。操 场周围绿树青草，绿化、美化、靓化了校园。先进的教学设备、 完善的生活设施、优雅的育人环境，使学校成为了孩子们开心学 习和老师们快乐工作的理想场

28、所。201*年9月，在全体教职工的共同努力下，学校圆满地透过 了省标准化学校的评估验收。（二）、加强队伍建设，促进教师专业发展建校伊始，学校便把领导班子队伍建设摆放在重要位置上， 经过一年多的历练，现已构成一支年富力强，职责心强，进取心 强的领导团队。班子成员虽然来自不同的学校，但每个人都能做 到以学校工作大局为重，团结务实，本着件件事事为职工，时时 处处为学校的思想，怀着不辞辛苦、用心向上、永不服输的精神, 想事、干事，带领全校教职工，以创业的激情、创新的热情、创 优的真情，踏踏实实工作每一天。学校设置了教导处、大队部、 总务处、舍务部四个分管部门，坚持人能尽其才，才能尽其职的 原则合理配备

29、人员，充分发挥各部门的职能作用，各司其职，各 负其责，团结进取，协同发展，保证了学校各项工作的顺利开展。教师的素质决定了学校的发展空间，为此，学校花大力气扎 实抓好教师队伍建设。师是校之财，德是师之魂。建校以来，学 校大力加强师德师风建设。透过学习教师法义务教育法 来规范教师的教育教学行为。学校每学期和教师签订师德师风建 设承诺书，学期末会给学生和家长发放师德师风调查问卷对于在 此方面出现问题的教师学校会给予严厉的批评并纳入教师学期 末的考核，在评优选模上采取一票否决制，以此来规范和约束教 师的教育教学行为。用用心的心态去工作，用欣赏的眼光看别人, 用发展的角度评价自己，这是我们在教师中树立的

30、核心价值观和 着力培养的良好的工作态度。透过观看感动中国寻找最美乡村教师复兴之路力 量等专题纪录片，提高了教师爱岗敬业的职责感和使命感，引 导教师站在民族振兴的高度，怀揣教育梦想脚踏实地执著前行。 同时，我们在学校启动了校园最美教师评选活动，透过寻找身边 典型，树立身边道德榜样，进而让榜样的力量带动影响整个教师 群体，此活动的开展不仅仅激发了老师们的工作热情，让老师们 看到了自身的努力目标，而且很好地引导了舆论导向，起到了很 好的社会反响。学校大力加强校本研修，开展教师基本功大赛、教师论坛、 学科沙龙、小课题研究、教学能手赛、同课异构、教学开放周、 读书交流会、演讲赛等不同形式的活动，提高了教

31、师专业素质、 思想道德素质，拓展了视野，丰富了文化知识底蕴、增进了彼此 的交流与合作。在总局组织的影响一生最大的一本书和中国梦教 育梦等征文活动中，我校杨丽华、雁等几位教师的文章均榜上有 名，取得了二三等奖的好成绩。同时，学校用心争取条件，为教 师创造外出培训的学习机会。一年多来，外出培训的教师到达 80人次，并与哈市风华小学结成一帮一联谊对子，这些都极大 地培养和锻炼了教师队伍，外出培训的教师在不同级别的培训中 均获得了优异的学习成绩，被评为优秀学员，回校后他们或做示 范课或给教师们做二次培训，极大地提高了课堂教学的时效性。 涌现出刘继云、袁志敏、张莉等一批总局级管局级的骨干教师。学校建立了

32、教师岗位职责制，建立了以教师自评为主，校长、 同事、学生共同参与的发展性评价机制。学校有教师奖惩办法和 考核制度，并能有效执行，做到了平时考核和年度考核有机结合, 年度考核合格率到达90%以上。（三）、狠抓教育教学，用心推进素质教育学校坚持以人为本，不断提高德育工作实效，建立了全程德 育、全员德育、全面德育的三全德育模式，并用心与社区联动， 构成了社会、学校、家庭三结合的德育网络。切实加强德育工作 队伍建设，建立健全了德育工作制度、计划和措施，构成了班级 学年教导处，中队团队德育处双向立体式学生 管理模式。各科教师立足课堂进行德育渗透，用心拓展课外社会 实践活动，加以优良校园文化的熏陶，培养了

33、学生健全的人格， 阳光的心态，用心进取的意志品质。学校坚持以礼貌班队礼貌寝 室的建立活动和各项小标兵的评选活动为总抓手，培养、强化学 生良好的行为习惯，引导广大学生遵纪守法、刻苦钻研，在学校 做个好学生，在家里做个好孩子，在社会做个好公民，成为良好 社会风尚的用心实施者和有力促进者。目前，学校已构成了人人 争做礼貌人，班班争创礼貌班，生生争当优秀小公民的良好氛围。 201*年暑假，我校五年三班学生张美琪在马路上见到一摔倒的老 人，她毫不犹豫将老人送到了医院，并电话通知了老人的家属， 从而使老人在第一时间里得到了救治。之后老人的家属还专程到 张美琪家去道谢，并来学校送来了表扬信，一时间张美琪同学

34、助 人为乐的事迹传为佳话，并在我局掀起了尊老爱幼、助人为乐的热潮。学校严格按照国家和省教育行政部门颁布的课程方案、课 程标准组织教育教学。落实国家、地方和学校三级课程，开齐 课程，开足课时。在原有爱我山河，爱我凤凰山我爱国学 校园安全防范与突发事件应对三套校本教材的基础上，又相 继根据实际需要开发了廉风抚校园礼貌礼仪伴成长体验 式活动课设计等系列校本教材，从不同层面、不同角度开发利 用好切合本地本校实际的育人资源，使学生更加亲近教材，更有 针对性地学习。在实施新课改过程中，透过课堂实践研究探索，逐步构成了 我校语文学科五环节阅读教学模式、数学学科自主探究教学模式 和英语学科三化五步教学模式，大

35、兴研究之风，加强群众备课， 倡导学生自主、合作、探究的学习方式，重视培养学生用心的心 理体验、健康的情感态度、正确的价值观以及对他人、群众、自 然和社会的职责感，使教学过程成为了传承中华礼貌的过程，树 立热爱党、热爱祖国理想信念的过程，培养感恩社会、服务人民 综合潜力的过程，促进学生全面健康发展的过程。学校把对学生艺术特长的培养作为特色教育，成立了民乐、 舞蹈、儿童画、微机、书法等23个特长班，以丰富多彩的兴趣 活动促进学生个性发展，透过科学规范系统的学习，学生的兴趣 爱好逐渐发展为特长。如今学校已到达班班有特点，人人有特长。 为了激励学生发展特长，学校开辟了展示长廊，定期展出学生学 习成果，

36、使学生享受掌握一技之长的成就感。上学期，总局纪委 来我局指导视察工作，并来我校参观检查，就我校廉政文化进校 园活动的落实状况给予了高度的评价，这其中就包括了廉洁漫画 的展示、廉洁手抄报的制作以及廉洁歌谣廉洁短剧的创作表演等 等。在林业局组织的第四届林区歌手K歌赛和中华魂放飞梦想读 书演讲比赛中，我校洛家甜同学、尹菁同学分别获得了一二等奖 的骄人成绩。在中国地理学会组织的环保杯书画征文大赛上，我 校有60余名同学参赛并获奖。学校还经常开展富有儿童情趣的特色艺术教育活动，为学有 所长的学生搭建展示的平台。学校以艺术特色为载体，丰富了校 园文化精神生活，陶冶了师生的情操，促进了师生和谐发展。学 校重

37、视学生体育、卫生状况，将其纳入学校发展规划和学校整体 工作计划之中。定期开展资料丰富、形式多样的体育文艺活动， 并按照阳光体育运动和国家体育锻炼标准的要求，给予学生 充足的体育活动时间，在上好两操的基础上把课间时间延长至 15分钟，确保学生每一天的活动时间在1个小时以上，学生的 体质明显增强。在六一运动会上、在七一专场演出中、在教师节 联欢会上，孩子们或飒爽英姿显强健体魄，或载歌载舞抒发真挚 情感，充分享受艺术和运动带给他们的快乐。在评价体系上，学校透过为学生建立综合、动态的小学生 成长记录手册档案，客观全面反映学生的成长历程，让学生本 人、同学、家长、老师共同参与评价，让学生看到自己的成绩和

38、 努力的方向。（四）、规范学校管理，建立平安和谐校园学校建立健全了行政议事制度、教职工代表大会制度、校务 公开制度等并汇编成集，用制度约束管理、规范行为，各项工作 做到了有章可循，有律可依，步入了良好的发展轨道。学校发挥 党支部的政治核心作用和教代会参政议政作用，实行制度管理与 人本管理结合，开展凝聚力工程，注重情感治校，谋求量化管理 与定性评价相统一，力争做到公正、公平。在设施设备管理上， 学校以校园安全为重点，采取了分工合作、细致到位、职责到人 等管理措施，成立了安全工作领导小组，学校党政负责人任组长, 制定安全应急预案和严谨的值班制度并严格执行。与各重点 部位负责人签订安全职责书，实行安

39、全职责制、安全职责追究制, 确保学校、教师、学生的人身安全。将生命教育有机地渗透在各 门学科、各种形式的专题教育和课外活动之中，组织安全疏散演 练、安全知识培训等，营造学校、班级、师生及同学和谐的人际 关系，建校至今，面临在施工的同时开展教学等诸多困难，没有 发生一齐重大安全职责事故。学校实行常态编班制，不分设重点 班；学籍信息化管理，建立健全学生转学、休学、复学、升级制 度和学生流动状况报告制度。为创设充满人文关怀的校园文化氛 围，学校从多方面入手提升师生文化品位：精神文化求创新、制 度文化添内力、活动文化创特色，构建了师生互动共生的精神家园。二、存在的问题和努力方向成绩来自全体教师的共同努

40、力，在一年多的实际历练中我学 到了许多宝贵的经验，让我受益匪浅，但同时也让我从中看到了、 感受到了在学校工作中和管理中存在的诸多不足：一是队伍建设 方面需要加强，教师队伍的整体素质提高缓慢；二是课改不够深 入，教育教学质量有待提高；三是学校管理还有待进一步规范； 四是办学特色还有待进一步凸显。针对以上问题，我们将遵照德育为首，教学为主，科研领先, 全面发展，办有特色的办学思路，一是在队伍建设上抓提高，加 强校本研修的针对性和实效性，用心送教师参加上级组织的各种 培训，辅以制度管理、量化考核，提高教师队伍的整体素质。二 是在深化课改上下功夫，向课堂40分钟要效益，落实好各学科 教学模式。三是进一

41、步科学规范学校管理，真正向精细化管理要 质量，在文化育人、提升上下功夫，促进学校持续良性发展。四 是秉承无特不立的办学思想，进一步凸显学校的办学特色，力争 在较短的时间内打造出学校的特色和品牌。一年多来，透过全校上下齐心协力，共同奋斗，我校的各项 工作取得了明显的成效，得到了上级领导的肯定，但我清醒地认 识到，我们的工作与森工系统其他一流学校相比还有很大差距和 不足，个性是个人的综合素质、教学理论水平和管理潜力还有所 欠缺，我们的工作还有许多不完善的地方，这都有待于我们在今 后的工作中不断学习，不断改善，不断充实，不断完善。没有最 好，只有更好，这是我和我们学校一向追求的目标，我相信，在 上级

42、领导和同志们的关怀和支持下，我们全体教职员工必须以崭 新的姿态，锐意进取的精神风貌，投入到以后的教育教学工作中， 为创办人民满意教育，为未来培养合格的人才做出自己应有的贡 献。以上汇报有不妥之处，敬请各位领导、老师批评指正，谢谢 大家！2022上半年小学校长述职报告 篇4在今年这些次深入学习实践科学发展观活动中，通过聆 听领导、专家的讲座和学习上级有关文件精神，我深刻认识到， 抓好学校教学工作，提高教学质量，必须坚持以科学发展观为统 领，必须不断解放思想，转变观念，深化改革，创新思路，必须 坚持以人为本，促进学生全面发展。为了掌握情况，寻找差距， 谋求发展良策，根据县局关于开展深入学习实践科学

43、发展观活 动方案第一阶段的要求，我和几位教研员一起，深入到具有代 表性的几个镇初中，开展如何提高教学质量的调研活动，现将 调研情况报告如下：基本情况调研对象：用八天时间对XX中学、一中、XX中学、XX中学、 XX中学、XX中学、XX中学、XX中学等初中开展视导调研。这些 学校对我县中小学校具有一定的代表性。存在问题通过调研发现，这几所学校在提高教学质量方面积累了不少 好经验，有许多值得肯定的做法。但也存在许多不足，这些不足 也是我县中小学校目前存在的主要问题。教师队伍人事管理改革滞后我县教师人事管理机制跟不上时代发展的要求，教师职业终 身制、教师岗位金饭碗，没有被打破。竞聘上岗、择优聘用、 优

44、胜劣汰的人事管理体制没有形成。造成部分教师安以现状，不 思进取，缺少主人翁意识，敬业精神差，没有危机感。在调研中 发现：有的老师只满足于出满勤，不关注教学效果;有的小病 装大病，请假在家，工资分文不少；有的评上高级职称，涨了工 资，就不想上课;有的不愿当班主任等等。而学校领导对这些老 师也只能是听之任之，其它奈何不了他。现阶段大家都觉得老师 难管。教师教学观念转变不彻底部分教师对推进新课程改革认识不够，加上平时不主动学习, 不积极参加活动，对新课程理论了解甚少，对新课程标准掌握不 全面，新的教学观、教师观、学生观没有真正树立起来，教学方 法还是老一套。满堂灌填鸭式还有一定市场。影响了教学质 量

45、的提高。课堂教学效益不高部分教师向45分钟要质量的有效教学意识不强。课前 准备不足，教案简单，对教材拓展不够，补充不足，挖掘不深； 课中教师包办代替多，师生互动少，联系学生实际少，有效训练 的时间和内容不足，没能激发学生学习兴趣，甚至教学过程偏离 教学目标，教学效果差；课后学生练习量不够，教师辅导不到位 等等。适合本校学生实际的有效课堂教学模式还有待探索。校本教研流于形式经过教研室的广泛宣传和深入指导，很多学校对校本教研引 起重视，但部分学校或学科组对校本教研还认识不够，工作停留 在表面上。校本教研激励机制不健全，教研目的不明，教研方式 单调，教师对教研没有热情，学校教研气氛不浓。很多教研活动

46、 大都流于形式，没有产生最大效益。教研对教学工作的推动作用 不大。教学常规管理抓得不细、不实多年来，我们对学校常规管理（包括教学常规）进行了督查和 考评，全县中小学校的常规管理有了很大的进步。但部分学校在 教学常规精细化方面还有欠缺。特别是镇教育总支对村校的管理 力度不够，要求不细。在管理中，有的重视检查，不重视反馈整 改;有的重视制度的制定，不重视制度的落实；有的重视量化统计, 不重视定性分析;有的重视结果管理，不重视过程的指导等等。 一些教学工作细节管理有漏洞。如教研组、教师工作计划审签、 单元过关抽查、作业批改检查、教师听课评课辅导检查等，管理 还不细致，不实在。学科教师不配套全县教师总

47、数基本足够，但年龄结构老化、学科结构不合理、 局部有缺额，特别是、XX镇学校学科教师数量不足、配套不齐， 部分科目教师不够。如英、史、地、生、化等学科教师普遍缺编， 学校不得于采取其他教师兼课的办法，弥补部分科目教师不足， 增加教师工作量，也由于专业不对口，影响教学质量的提高。现代化教学设备缺乏经过两基 攻坚的大量投入，全县中小学校基础设施建设有 了很大的改变，校容校貌焕然一新，教学条件明显改善。但现代 教育技术设备投入不足，设备数量偏少。全县半数以上学校没有 多媒体教室，初中各校也是十几个班共用一个计算机教室和一个 多媒体教室，不能满足教师使用先进教学技术手段辅助教学。提高教学质量的建议深化

48、教师人事管理制度改革建议上级党委、政府及人事部门研究出台符合时代特征的教 师人事管理规定，激活教师队伍管理机制，形成能者上，庸者下 的良好的管理格局。落实教师绩效工资挂钩办法，调动教师工作 积极性和创造性，增强教师工作责任心和危机感，提高工作效益。 一是实行校长竞聘制和教师全员聘任制。落实岗位职责和任职目 标，营造合理的竞争氛围。二是打破教师职称终身制。完善教师 职称评聘制度，根据工作能力和工作效果，实行高职低聘或低 职高聘。三是暂停教师养老保险扣缴，以鼓励教师安心教育教 学工作。大力加强教师队伍建设提高教学质量关键在教师队伍的综合素质，必须构建长效机 制，推进制度创新，加强教师队伍建设。一是加强教师培训。增 加培训经费，采取多层次、多渠道、多形式的教师培训活动。改 变传统培训中自上而下的大一统的培训形式，建立菜单式的 培训模式，满足受训者的不同需求，激发教师参加学习培训的自 觉性。二是高度重视教师继续教育。鼓励教师岗位自学，建立严 格的教师继续教育检查和考评制度，改变现行只提要求，不问结 果；不认真学习，冒报学分的现象。三是强化骨干教师队伍建设。 实施名师工程，完善骨干教师培养机制，建立学科带头人学 术带头人科研经费奖励机制。四是认真解决一些学科教师不足 的问题。完善教学质量奖惩制度以县委、县人民政府或者县局的名誉，出台XX县中小学校