2022教师师德师风演讲稿大全（20篇）.docx

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1、2022教师师德师风演讲稿大全（精选20篇）发布时间：2022-08-112022教师师德师风演讲稿大全（精选20篇）2022教师师德师风演讲稿大全篇1尊敬的领导、敬爱的老师、亲爱的同学们：记得法国作家卢梭说过:榜样!榜样!没有榜样，你永远不能成功地教给儿童以任何东西， 法国作家罗曼罗兰也说过：要撒播阳光到别人心中，总得自己心中有阳光。我想，作为教 师，我们的师德就应当是这里所说的榜样和阳光吧。作为一名教师，如果你自己都不具有那 样的榜样和阳光，那你又如何在你的学生心中散播这些东西呢?俗话说，亲其师，则信其道; 信其道，则循其步，一个光喊破嗓子而不做出样子的教师是永远无法在学生心目中树立旗帜,

2、 树立路标的。中国古代大教育家孔子说过：其身正，不令则行。其身不正，虽令不从。教师的职责首 先是传道，其次才是授业、解惑。如果教师自己都不能以身作则，那你又如何对你的学生进 行传道呢?教师若不是路标，那不管你道理讲得多透，教育形式多好，艺术性多强，这些终究 都只能是无根之树、无源之水、无雨之云、无光之灯!教师是学生在学校生活中接触最多的 人，他的一举一动、一言一行、一思一想、一情一态，都清晰而准确地印在学生的视网膜里、 心光屏上，都在有意无意的对学生的心理和行为进行着指引。一名优秀的教师应当具有高尚 的师德和无私奉献的精神和对学生至诚至真的爱，因为只有那样你才能让自己的言行在学生 内心深处产生

3、一股排山倒海的内化力。谁爱孩子，孩子就爱他，只有爱孩子的人，才能教育 孩子，教师的爱源于高尚的师德，意味着无私的奉献。从学生转变为老师，当我面对那么多同学的时候，一切都让我新鲜、好奇。看着他们还 有些稚气的眼神，感觉自己仍和他们一样年轻，他们的朝气给我带来了一天的快乐和生机, 给我留下明天的希望之光。他们纯洁的心、圣洁的情、深厚的意，净化了我的心灵，激起了 我对教育事业深深的爱，我真正地体会到了一个教师所有的幸福和快乐。身为一名工作在高 校行政的人民教师，虽然我不能站在讲台上为学生传道授业、不能工作在教学的第一线、不 能和学生作零距离的接触，但我仍将竭力做好本职工作，通过各种渠道努力架设学生与

4、学校 紧密联系的桥梁，奉行育人者先自律的宗旨，自觉创造教师职业内在的尊严与幸福;在真实 的道德冲突中实现自身道德的不断提升;坚持学习，不断丰富发展自己的精神世界，在全面 建设小康社会的新形势、新任务和课程改革的新标准、新要求下进一步加强师德修养，促进 学校各项事业的顺利开展。岁月匆匆，转眼间我在高校行政岗位上已经工作了 3年。青年大学生的思想状态、各学 院的教学管理工作、各单位部门的科研工作动态等等，这都是做为一名校办信息工作者所要 采集报道的，辛勤的工作得来同事们愉悦的赞扬，勤劳的硕果换来领导们微笑的认可，同样 重要的是，工作的艰辛与完成之后，换来的是对自身的认可与肯定，进而获得更加前行的动

5、 力与勇气。经过这么多个日日夜夜，我经历了很多的酸甜苦辣，也更加明白了自己身上所负 的责任。先生说得好，捧着一颗心来，不带半根草去，而我们作为培养未来社会建设人才的 高校教师，更应守住自己心灵的宁静，建设爱岗敬业、爱生如子的精神家园，为了一切的学 生不懈努力。印度大诗人泰戈尔说过：花的事业是甜蜜的，果的事业是珍贵的，让我干叶的事业吧, 因为叶总是谦逊地垂着她的绿荫的。桃李不成、下自成蹊，教师的幸福中永远都有清香的花 朵和肥硕的果实。让我们一起努力吧，用慈爱呵护纯真、用智慧孕育成长;用真诚开启心灵; 用希冀放飞理想，用自己的双手和大家一道默默耕耘，共同托起明天的太阳！教师，我要用我的爱去呵护，去

6、关爱，去帮助这些可爱的孩子，为他们编织一个美丽的、如 童话般的成长路程，以此来美丽我的人生。小苗不一定能长成参天大树，花儿也不一定永远不会凋谢，但是生命的光彩是无限的。 我要用我有限的生命，在幼儿教育事业，这个平凡的岗位上用一颗真心做出不平凡的事情， 因为我骄傲我是一名幼儿教师！2022教师师德师风演讲稿大全篇9尊敬的各位领导，各位教师：大家好!今日能够与各位同仁一齐交流，我感到十分的高兴。我要演讲的题目是爱与职 责撑起的天空！自从参加工作就是职责动员大会和学校组织的系列学习活动，使我开阔了眼界，加深 了思想认识，提升了理论水平，提高了政治觉悟。使我明确了工作中要把坚持以学生为本， 作为工作的

7、出发点和落脚点，落实到具体工作中，就是要始终把广大学生的利益放在第一位, 带着职责，带着感情，对学生负责，对学校负责，对家长负责。职责是一种与生俱来的使 命，切实履行职责，尽职尽责地对待自我的工作，才能完美展现自身的本事和价值。职责 是一种使命，也是一种荣誉，更是人格的展现，是所有教师应起码具备的工作理念。作为教师的我们从事的是培养人、塑造人的职业。如果在我们工作中不负职责，没能使 自我的学生成人、成材、这不仅仅贻害了一个人、一个家庭，更是危害了国家和社会。所以 我们必须负职责地工作，用心去爱护、去培养自我的学生。良好的听课习惯、作业习惯、书 写习惯、读书习惯、路队、纪律、卫生等常规习惯的养成

8、，以及孩子们日常的生活事务处理 工作，这些无不得付出爱心与真心，这样才能让孩子们买你的帐，从而顺利圆满的完成各项 教育教学工作。为把他们培养成将来的栋梁之才打好坚实的基础，我是这样做的：1、注重言行，严以律己在孩子们眼中，教师是最可值得信赖的人，也是一个完美无缺的人，孩子能从教师身上 看到无私奉献、孜孜不倦的追求精神，所以不论我们个体的情感、性格、脾气、习惯如何， 都要树立好的教师形象，始终坚持一颗进取向上的心态，良好平和的心境，精神饱满地投入 工作，给孩子作出表率。在孩子面前更要严于律己，比如，让孩子讲礼貌讲礼貌，我首先自 我做到不讲脏话，不随地乱扔废纸，还随时捡起废纸赃物，主动跟孩子打招呼

9、。久而久之孩 子就会跟着教师一齐做了。对于我们班的孩子，父母来京打工的多，都没什么文化，孩子读 书习惯很难培养，所以我经常给孩子讲故事，教师昨日又读了一个故事，想不想听啊孩子 当然很喜欢听故事了。过了几天，就有同学拿着他新买的书让我看教师你看，我也买故事 书了。那你今日给大家讲个故事吧我就利用早读时间让学生讲故事，讲完就表扬，你 看谁谁买了本新书，还把他读的故事讲给我们听，多棒啊!我们应当都向他学习，你们说对 吧这样时间长了就把全班读书的热情提高了。2、潜心学习、提高修养工作越久，越觉得自我知识的匮乏，所以在今后我必须加强学习，多读书，多思考，多 写作，不断给自我充电，才能提高自身的素质和言教

10、水平，让自我在孩子们面前更有说服 力。3、用心工作，持之以恒芸芸众生中，我很幸运能与孩子们朝夕相处，一同遥看黎明的曙光，一同吻落雨后的彩 霞，一同踩踏青青的田园，一同拾撷满野的芬芳赋予他们无私的爱和关怀。在今后的工 作中，我将一如既往，做到精心照料每一个孩子，细心捕捉每一个教育契机，用心完成每 一项任务。也要时刻警示自我，工作就是职责！2022教师师德师风演讲稿大全篇10各位领导，各位老师：大家好！今天我演讲的题目是教师一生，与花相伴。印度大诗人泰戈尔说过：花的事业是甜蜜的，果的事业是珍贵的，让我干叶的事业吧, 因为叶总是谦逊地垂着她的绿荫的。选择了教师，就是选择了叶的事业，教师的一生，与 花

11、相伴。与花相伴的一生，富有诗意而美好。如果说xx老师是一朵花，那十万百姓的送别就是一只生花的笔；如果说xx老师是一片绿 叶，那她用生命和爱铸造的叶魂在千万人的心中都树立起了一座坚固的丰碑，成为了我们所 有这些为人师者师德师风学习的楷模。让爱在教育事业中闪光吧。谁爱孩子，孩子就爱他，只有爱孩子的人，他才能教育孩子。教师应用自己博大的爱 去温暖每一位学生。教师只有热爱学生、尊重学生，才能去精心地培养学生，只有爱得深， 才能更认真、更耐心、更细心地对学生进行教育。爱源于高尚的师德，爱意味着无私的 奉献。教师对学生的爱，不是出自个人的恩怨，而是出自社会的需要、教育的需要。这种爱 是稳固的、深厚的，是与

12、教师所肩负的社会责任紧密相连的。教师对学生的爱，不能局限于个别的对象，而是面向全体学生。教师所肩负的是对一代 人的教育使命，并非对个别人的教育任务。这种责任和爱能超越一切，汇聚成一股无可阻挡 的力量，当然，教师对学生的爱，不是无原则的，而是始终与对学生的严格要求相结合的。 要爱中有严，严中有爱，爱而不宠，严而有格，严慈相济，平等对待每一个学生，尊重学生 的人格。这才是合格的教师.我来自一所再普通不过的乡镇学校一一xx中学，但这是一所美丽的学校。绿树成荫，一 尘不染，鸽子在操场上散步，燕子在天空飞翔。我们学校老师形成的教风可以用十六个字来 概括：爱岗敬业，无私奉献，爱校如家，爱生如子。xx老师是

13、我们学校德高望重的数学*老师。他每天在学生上早自习的时候便到校了，坐 在办公桌前，边写边算，头上的日光灯雪亮雪亮，他的鼻梁上架着深度老花眼镜，有时手里 还拿着馒头啃着，有一回我看见他馒头上还有墨水。这一幕，印在了我的心中，也铭刻在了 学生的心中。我和他教过一个班，学生在周记和作文里流露出了对他无尽的敬意和无限的爱 戴，他是生活在花丛中的人。学校有位女老师叫，她是两个初三班的语文老师，还兼任班主任，她的丈夫唐宗宾老师 也在我们学校，他是一个初三出口班两个初一新生班的外语老师，在这学期开校的第一周， 他们忙得不可开交，根本没有时间回家吃饭，虽然从家到学校只有十分钟左右的路程。没有 办法，他们只好把

14、电饭堡搬到了办公室，并从家里带来了米，一日三餐就这样在食堂里打点 菜凑合着，晚上十点左右才能回家。学校罗容老师一天在下课聊天时说：我们家大人都是班主任，孩子上学都是自己去的, 早饭是一包牛奶一个面包，边走边吃，可能有时上学脸也没洗吧，老师都叫我们管管孩子的 生活了。我们心里都是一阵辛酸，也许保和镇中的孩子都是这样长大的。这就是贫困中恪守信念的乡村教师，清寒中奋而思进的乡村教师！也许有人会笑我们傻, 呵呵，也许我们是很傻，可我们问心无愧了！因为，没有爱就没有教育。在这群优秀老师的熏陶下，我由一个懵懂的青涩的校园学生逐渐变成了一个合格的青年 教师。我微笑着走到学生中间，传道授业解惑，成为了学生最为

15、知心的大朋友，在和其他老 师团结协作下，我们班学生今年考上了 20名资阳中学。在毕业学生走的时候，他们跑到我 的办公桌前，说：老师，我们真舍不得你啊！ 我心里真是酸甜苦辣味味俱全。教师节，我 收到了学生寄来的贺卡，看到上面写道：感谢您，我们最最温柔，最最美丽，最最文雅， 最贵的大姐姐。刹那间，我觉得自己成了世上最漂亮的人。孩子们纯洁的心、圣洁的情、 深厚的意，净化了我的心灵，激起了我对教育事业深深的爱，我真正地体会到了一个教师的 幸福和快乐。我感到自己是一个生活在花丛中的人。教师是绿叶，因为爱，才能一生与花相伴。师爱像滴滴甘露，即使枯萎了的心灵也能苏 醒；师爱像融融春风，即使冰冻了的感情也会消

16、融。最后，我想用一首词来结束今天的演讲: 调寄满江红暑日初收，金秋夜，思绪萦绕。为师表，笔端心热，付与芳草。四季辛劳暮 与早，蜡炬成灰光多少?血和汗，看人才风貌，全知晓。爱深沉，花繁叶茂。鬓为霜，人自 豪。奉献歌高唱，余音袅袅。滔滔长江浪推浪，资水留下声声好！齐努力，建神州伟业，丹 心照！2022教师师德师风演讲稿大全篇11捧着一颗心来，不带半根草去，我国著名教育家陶行知先生的这句话，感动了无 数人，因为他深深地道出了一名教师的真谛一一奉献！爱就意味着奉献，从古到今，教育在人们眼中都是充满无私奉献精神的神圣职业。从物 质财富上看，教师是清贫的，古往今来，没有一人因所从事的这一职业而获得物质上的

17、极大 满足，但在精神上，他们却是富有的。作为一名年轻教师，如果没有崇高的理想和为祖国教 育事业无私奉献的敬业精神，是不能担当培养人才、造就人才这一重任的。陶先生曾经说过 人生为一大事来，做一大事去。为了要使中国人民都受到教育，他毅然脱下西装革履， 抛弃大学教授的优裕生活，穿上布衣草履，奔赴乡村，面向中国最广泛的社会生活为中国最 下层的劳动人民从事着最神圣的教育事业。这是何等崇高的人生观，又是何等彻底的奉献精 神！作为一名青年教师，我初为人师的感受：累一一并快乐着。为了上好那每一堂课，就需 要花费一倍两倍、甚至数倍的时间来准备。上课时，我用最大的热情来带动孩子们的热情。 几课下来，我早已是身疲力

18、尽，咽喉肿痛，但只要上课铃一响，又会以十足的劲头迈入课堂, 因为在课堂上，我找到了那属于自己的人生价值;更应为当我看到那一双双求知若渴的眼睛, 想到身上肩负的神圣使命时，我唯有真心地去爱、无私地去奉献才对得起教师这一光荣而 神圣的职业！作为教师，我无怨，我无悔。捧着一颗心来，不带半根草去。陶先生正是以他这一颗伟大的爱心滋润着无数颗童心, 也培养出了无数的爱心。有了这样的，有了这样的奉献精神，教师才是真正的教师，我们也才会拥有幸福的教师 人生。我相信，当我们的生命走向尽头时，我们可以自豪地说天空没有留下我的痕迹，但 我已飞过。2022教师师德师风演讲稿大全篇12各位尊敬的领导，同事们：你们好！我

19、的生活是充满爱的，从小到大我都被爱包围着，家人的爱，老师的爱，朋友的爱o 而我就这样理所当然地索取着，享受着，甚至从没想过回报。直到我参加工作以后，面对那 么多需要关怀，需要爱的弱小身躯，从他们渴望的眼神中看到了责任，看到了爱，也意识到 自己的职责所在。记得我刚刚毕业的时候，走在学校里看着孩子们好奇的面孔，一切都让我新鲜、好奇。 看看这张脸、摸摸那个头，多像一枚枚蒋蕾仰着小脸，渴求着阳光雨露。每天清晨一句 Hello,Nancy ,那童稚的问候，给我带来了 一天的快乐和生机;每天傍晚随着一声声 Good-bye,Nancy,给我留下明天的希望之光。孩子们纯洁的心、圣洁的情、深厚的意，净化 了我

20、的心灵，激起了我对教育事业深深的爱,我真正地体会到了一个教师所有的幸福和快乐。逐渐的我发现谁爱孩子，孩子就爱他，只有爱孩子的人，他才能教育孩子。我学着用我 的爱心，我的热情去接近孩子，关心他们的生活，了解他们的想法。记得有一个小男孩，他 非常调皮，令我非常头疼。记得有一次测试，他考的很不好，还在课堂上大声说话，发泄自己的情绪。于是我批评 了他。他非常生气，不理会老师和其他人。我没有理会他，但暗中观察着他。下课后他找到 我，拉着我问：老师你不喜欢我了吗?我当时也愣住了。啊，他那么小,我应该以一颗宽容和 包容的心去关心他呀，用教师的爱去关心他啊!现在我终于明白，爱不仅仅是一种心灵上的 慰藉，也蕴涵

21、着一种神圣的责任。而这种负责任的爱才能超越一切，汇聚成一股不可阻挡的 力量，使教育事业闪闪发光。学校一直在给我们推荐图书，我也读了假如给我三天光明一书。作者海伦凯勒身 受盲、聋、哑三重残障，七岁以前一直生活在无声无息、没有光明的混沌里，直至遇到了生 命中的天使一她的老师沙利文。沙利文老师用了毕生陪伴这可怜的孩子，将她由一个无知、 粗鲁、暴躁的动物，变成了一个勇敢博爱的伟大作家。这是因为什么呢?如果不是爱，如何 有这么巨大的奇迹?如果不是有爱，怎能在黑暗的心灵中灌注光明，在残缺的躯体上播种健 康的灵魂？从小时候起，在我的心目中，学校是神圣的殿堂。当我成为老师走进继红这座殿堂之时, 我期待自己也在

22、学生心中建立一座神圣的殿堂-一一座让我的学生难忘的，充满创造灵性、 充满欢声笑语、充满人文关怀，启迪智慧、塑造人格的殿堂。有时我总是这样问自己："我教的学生们生活在什么之中呢?"用语言来播种、 用汗水来浇灌、用粉笔来耕耘、用心血来滋润。在课堂中，用自己的爱心，为学生打开一扇 扇窗户，让学生看到一个个色彩斑斓的世界，并让学生感受到教师的博大胸怀和崇高精神境 界。我的演讲完毕，谢谢大家！2022教师师德师风演讲稿大全篇13各位领导，各位老师：大家好!今天我演讲的题目是教师一生,与花相伴。印度大诗人泰戈尔说过：花的事业是甜蜜的，果的事业是珍贵的，让我干叶的事业吧, 因为叶总是谦逊

23、地垂着她的绿荫的。选择了教师，就是选择了叶的事业，教师的一生，与花相 伴。与花相伴的一生，富有诗意而美好。当我的演讲稿写到这里的时候，我想起了在今年教师节晚会上让我热泪盈眶的一个平民 英雄教师_殷雪梅老师。殷老师是江苏金坛市城南小学女教师，20xx年3月31日，殷老师 为了拯救身后的她的学生稚嫩的生命，张开双臂，用身躯阻挡着卤莽而来的小轿车25米, 整整25米小车把殷老师撞出去25米在这个世界上行走、生活、热爱、奋斗、奉献 了的殷老师52年的生命历程，嘎然跌倒在殷老师的追悼会上，10万名各界群众挥泪 送别，被她救下的孩子跪在地上，泪流满面，他们深深地在呼唤：殷老师，您快回来啊，殷 老师，我们想

24、您了，殷老师，您永远活在我们心中殷老师唯一的爱好就是养养花，但是 她实在太忙了，即使是养花，也是挑选那些容易伺候的花，像吊兰、君子兰之类。殷老师最 喜欢的歌就是那首丁香花，在教师节晚会上，当这首歌响起时，电视机前的我仿佛看见 在一片花丛中笑脸绽放美丽异常的殷老师：那坟前开满鲜花是你多么渴望的美啊，你看啊漫 山遍野，你还觉得孤单吗?你听啊有人在唱那首你最爱的歌谣啊，尘世间多少繁芜,从此不必再 牵挂2022教师师德师风演讲稿大全篇14时光总在你忙碌的时候悄悄溜走，不知不觉一学期过去了，回想这一学年的点点滴 滴，与孩子们一起共学、共长，真令人难忘。本学期，我和刘老师、左老师在一起带班，俗 话说：三人

25、行，必有我师。因此在工作中我们每个人都发挥自己的强项，优势互补，工作不 分彼此，在我们的共同努力下我班的教学工作有新意，有突破，班级工作开展得井然有序。 回顾这一学期的工作，看着孩子们一张张可爱的笑脸，我们感到很欣慰，因为在教学中我们 付出的是汗水，但我们收获的是孩子的成长与进步以及孩子对我们沉甸甸的爱。现在我就对 这一学期的班级工作做如下总结：一、教育教学本学期我们开展了最棒的我.妙妙鼻.伞花朵朵开.好忙的市场.给你一封信主题活动， 围绕主题我们开展了一系列的活动，引导幼儿产生探索的兴趣，并及时为他们提供丰富的、 可操作性的、符合中班幼儿特点的一些材.料，使幼儿的探索活动更加丰富和深入!在这

26、些主 题活动中幼儿的好奇心和探索愿望，他们动手操作想象创造的兴趣，得到了很大的满足。根 据主题我们还设计了各种健康丰富的活动，发展幼儿智能，激发广泛兴趣，在活动中确认幼 儿的主体地位，让幼儿充分享受当家作主的快乐。改变以往较多采用的集体教学形式，根据 主题活动进程、内容需要有机整合优化使用分组、区域、小组、大带小等多种教学组织形式, 使之发挥出最大的教育功效，促进了幼儿各方面有效的发展，让幼儿获得学习的快乐，让幼 儿变得乐学、善学，爱提问喜思考，性格活泼开朗，大胆自信。在开展区域活动中，我们根 据幼儿年龄特点、发展需要投放活动材料，根据主题进展需要设计了一些与主题有关的区域 活动材料，做到有计

27、划有目的地投放，并及时增减活动材料。引导幼儿积极认真参与区域活 动，满足幼儿发展的需要。二、孩子们的自理能力和行为习惯得到了很大的提高1、幼儿升入中班后觉得自己长大了，不再是幼儿园的小弟弟、小妹妹了，我们抓住幼 儿渴望长大的契机，在一日生活各环节中加强观察与指导，积极鼓励幼儿学做自己的事。大 多数幼儿会在老师的指导下独立地有顺序地穿脱衣服，并会将衣服叠放整齐。冬季来临，幼 儿的衣裤穿多了，便后整理衣裤对幼儿来说有了一定的困难，我们一方面耐心的给予帮助, 另一方面也悉心地进行指导，让幼儿懂得自己的事情要学着自己做，在我们的努力下，不少 幼儿学会了自己整理衣服！2、开学初，我们发现不少幼儿在集体活

28、动中乐意发言，但却不能安静地倾听同伴或老 师说的话，常常会说一些与当前无关的话题，缺乏良好的倾听习惯。良好的倾听习惯有助于 幼儿提高语言能力、养成良好的学习习惯和意志品质，我们觉得有必要抓紧培养幼儿良好的 倾听习惯，本学期我们利用音乐游戏、餐前餐后、离园前后等时间引导幼儿安静地反复倾听 故事，隔一段时间请幼儿来讲述故事，渐渐地，幼儿对听故事、讲故事活动越来越感兴趣了， 家长反映，孩子在家也能安静地听录音机里的故事。在培养倾听习惯的同时，我们也注重在 各项活动中培养幼儿乐意与同伴交流，大胆发言的好习惯。如在活动中，我们经常引导幼儿 用语言讲述自己操作的过程或结果，引导幼儿用自己的语言表达对歌曲、

29、乐曲或绘画作品的 感受，对于一些胆子较小的幼儿我们积极鼓励他们发言，并在各种活动中要求说话完整，学 习用较恰当的语句表达。3、在对幼儿进行生活照顾的同时，我们在日常生活中也重视提高幼儿的身体素质，积 极为幼儿提供户外活动的机会与空间，鼓励幼儿积极与材料互动。我们利用每天晨锻时间， 组织丰富多彩集体游戏，有计划地锻炼各种基本动作，引导幼儿通过玩各种体育玩具，学习、 掌握并创造性发明玩法，在与同伴一起玩的过程中发展幼儿动作，减少了以前幼儿偏向一、 二种体育玩具的现象。在我们努力下，本学期幼儿的体重、身高有了明显的提高。三、卫生保健工作本学期红眼病较为严重，我们很注重幼儿的身体健康，严格按照我园的卫

30、生消毒制度作 好常规工作，卫生程序规范化;加强幼儿体能活动，多通风，一人一巾一杯不混用，并提醒 让家长少带幼儿到人多的地方去，从根本上切断传播的途径。本学期班级生病请假孩子少， 幼儿的出勤率一直较高。本学期还加强了幼儿的自我保护意识及安全卫生教育，避免了幼 儿安全事故的发生。培养了幼儿良好的生活习惯、卫生习惯，重点帮助几个进餐慢的幼儿改 变不良的饮食习惯。四、家长工作在注重保教工作的同时，我们多形式、多途径地开展家园工作。通过电话、便条、家访、 家长会等形式利途径，向家长反馈幼儿在园的各种表现，有特殊情况，及时和家长联系。对 于一些幼儿在园内取得了一定进步，我们也马上和家长取得联系，请家长继续

31、配合，使孩子 不断进步。对教师关心和爱护幼儿的一些举措，很多家长表示了认可。为了使家长了解我们 的工作，争取家长的理解与信任，我们积极利用家长会与全班家长进行沟通，更多地组织丰 富多样的家园联谊活动庆元旦联欢会我们给家长展示了这半年来孩子们所学到的知识和孩 子们所掌握的一些技能，家长们都很吃惊!并让家长直接参与到活动中来，家长和孩子的脸 上始终洋溢的笑容，有了家长的参与，我们本学期的教育教学活动真正做到了家园共育。五、存在不足与努力方向经过一个学期的努力，我们班的小朋友在各方面有了一定的发展，知识面丰富了，独立 性增强了，但也存在着不足：1、个别幼儿有挑食现象，一些幼儿进餐注意力不集中，速度慢

32、，进餐习惯还有待改善2、思维不开阔，导致孩子的想象力和创造力不能更好地发挥。3、加强对特殊幼儿的观察与指导，培养幼儿自我管理下学期，我们耍在家长的共同配合下让孩子多了解一些新鲜的事物，以此来增长幼儿的 知识。有了前行的目标，再加上学习的意识，大家的努力，相信孩子们能更茁壮、更健康地 成长，明天我们将创造更灿烂的阳光！2022教师师德师风演讲稿大全篇15尊敬的各位领导、亲爱的同事们：下午好!今天我演讲的主题是让教学中充满爱。我踏过数次教室的讲台，今天站在这个讲台上还是心潮起伏，思绪万千。记得当我第一 次走进教室站在讲台上，面对着一张张稚气的笑脸，一双双渴望的眼睛，我的心被触动了， 一种责任感油然

33、而生，我清楚地知道我踏上了艰巨而漫长的育人之旅。几度风雨，几度春秋，十几年来，我向学生耕耘爱心，向学生播种真、善、美、的东西, 让学生学会美化生活，让学生更加热爱我们绚丽多彩的祖国。提高学生健康美好的思想意识, 不是一朝一夕能办到的。我感到为人师表担子的沉重。在我的词典里，师德，只有一种解释：那就是师爱。师爱的传递，是发自内心的，是对 生命个体的尊重。从教以来，我一直都实践着一切为了学生，为了一切学生，为了学生的一切的现代教育 思想，全身心地扑在教育教学工作上。我心中有差生，眼中无差生，把他们当作自己的小孩 一样看待。千方百计地去寻找他们的闪光点，放大他们的优点，让他们树起信心，重新振作 精神

34、，化蛹为蝶，在班级的花丛中绽放异彩。在我的记忆里，那是几年前的姜先波同学，学校安排我教六年级班，起初他学习基 础差，厌学情绪特别严重，两个月过去，我对他没有偏心，相反，我还加倍照顾他。记得他 开学初，作业很糟糕，于是我把他喊到办公室对他说：虽然你的作业很糟糕，但我发现你的 字写得很好啊。我最喜欢字写得好的人。你能写好字，就是你的优点。他说：这也算优点? 对，这就是优点。接着我又说：你能把字写好，就一定能把语文学好，能把语文学好，就一定能把数学学 好;能把数学学好，就一定能把英语学好。他看到自己的优点，看到了自己的希望，并得到 了老师的肯定，学习便有了信心，来了干劲。第一次语文单元测试他得了 6

35、1分，我又把他 叫到办公室说：你虽然只得了 61分，但我很高兴，因为我看到了你的进步。努力吧!下次争 取考62分。你有信心能提高1分吗?有!遗憾的是第二次考试他没有达标，只得了 57分。当 然我深知转化差生是一个长期、而有艰难的工作，所以我第三次把他请进办公室说：你没有 达标，丧气了吧。你知道是什么原因吗?不知道我说:主要说题目比上次难（其实我是骗他的）。 通过你的努力第三次考试能超过62分吗?应该可以吧。奇迹出现了，第三次考试语文得71 分，数学也在慢慢进步。短短的两个多月，他的成绩上升了近30名。也许他的成绩不能再 提高了，但我很高心，因为他不是后进生了。付出爱的过程是甜美的，付出爱的道路

36、是艰辛的。我曾为学生不学习而大动肝火;曾为 半夜找不到学生而心焦如焚;曾为作通学生的思想工作而绞尽脑汁;曾为学生的不理解而心酸 流泪。我犹豫过，消沉过，有时候问自己，和读研或干其他工作的同学比起来，自己是不是 太累了。但是当看到学生们体会到老师的苦心奋起直追，成绩进步时;当生病时看到学生关 切的目光，听到他们亲切的问候时;当听到他们骄傲的谈起我们老班时;当经过自己和同学们 努力班级取得成绩时，一种感动和自豪就会油然而生，原来付出就有收获，爱的付出就有爱 的回报。这时我又燃起了工作的热情，又充满了事业的执着。我想虽然我的工作做的并不优 秀，离名师的目标还有相当大的距离;虽然可能我的事业永远也不能

37、够轰轰烈烈，惊天动地， 但我的工作充满着希望，决定着未来，所以我会始终坚持用心去做，用爱心耕耘终生。在座的各位同仁，让我们大家一起努力，都用自己的爱心来创造美好的未来。2022教师师德师风演讲稿大全篇16作为教师，都愿意与有道德的人接近和交往，当然也愿意接近有道德的学生。作为 学生，也都愿意与有道德的人接近和交往，当然也愿意接近有道德的教师。所以，要做一个 让教师和同学都愿意接近的学生，或者要做一个让教师和学生都愿意接近的教师，你本身就 应当是一个有道德的人。学生在学校里学习，既受同学的影响也受教师的影响，而主要是受教师的影响。学生愿 意接近的教师，比学生不愿意接近的教师，对学生的影响要大。由

38、此推断，作为教师，你要 把学生培养成大家都愿意接近的人，你就要注意培养学生的道德，而你要使学生成为有道德 的人，就要让学生愿意和你接近，以便对学生施加更大的影响。因此，你自己就首先要成为 有道德的人。学生接近教师有很多原因。除了道德，教师的学识、权力、外表等都会成为促使学生接 近的因素。但学识只能满足学生一时的求知愿望，权力只能维系短暂的顺从与亲近，外表只 能吸引肤浅的注意。真正打动学生内心的，是人格和道德的力量。这力量才是长久的，它将 影响学生的一生，是学生未来的立身之本。因此，就对学生一生的影响来讲，学识、权力、 外表等加在一起，也远不如道德重要。对教师来说，的回报就是得到学生的真心拥戴。

39、但对一位教师师德师风的真实准确的评 价，往往是在其失去一切外表的吸引力、学术和行政的种种权力，以及对学生所能构成影响 的所有因素之后，才能真正得到。好的师德师风的一个具体表现，就是师生之间保持一种人格上的平等。相互学习、相互 尊重。由于受传统教育思想的影响颇深，师道尊严使学生在教师面前往往会失去自我，特别是 在中小学阶段，平等观念几乎完全为师道尊严所替代。在教育这一培养人的社会实践活动中， 教师和学生不是简单的主体与客体的关系，而是教育主体与受教育主体间的双向交流的关系。向学生灌输平等意识，使他们的主体意识觉醒，并在学习和其他社会实践活动中不断发 展其主体性，这是大学教师义不容辞的责任。教师在

40、内心深处确立了学生的主体地位，学生 的主体意识又逐步觉醒和发展，这样才能进行主体与主体间的有效交流和沟通，达到教育实 践活动的良好效果。好的师德师风的另一个具体表现，是师生之间要倡导民主，并且教师要身体力行，为学 生做出表率。民主是现代文明社会的重要特征。但是，在传播知识、播种文明的校园里，却有部分教 师缺乏民主意识，有些中小学教师甚至成了*的代名词，可见教师倡导民主并身体力行的 必要性。大学教师虽不像中小学教师那么*,但师道尊严的流毒依然至深，认为学生尊重教 师是天经地义，却忽视了教师也应该尊重学生。在教学过程和教育管理中，对学生过多地指责和否定，指责学生学习不努力、生活散漫、 胸无大志等等

41、。即使这种指责是善意的、有根据的，学生在内心深处也是难以接受的。因为 学生的需求和个性被忽视了，他们的主体地位得不到体现，而且有的批评和指责带有主观武 断的色彩，缺乏在相互新生的基础上讨论问题的民主氛围，本质上不是主体与主体间的交流。 显然，民主作风是确立和发展学生主题性的基础，是师德师风建设中不可或缺的重要内容。师德不仅是教师个人问题，也是教师群体问题，即风气问题。个人师德不好，虽然有时 会在小范围里造成一个臭鸡蛋毁了一锅汤的坏影响，但毕竟还只是小范围的事。教师群体 如果风气不好，特别是与社会上的不良风气沆濯一气，其危害性就大了。这时的师德问题就演变为整个教育行业的道德问题，这时的不良师风就

42、演变为教育行业 的不正之风了。这些年来，社会上的不良风气对教育行业也造成了很大的污染。大到学校乱 收费、吃学生、拿学生，小到教师个人贪占学生，一度成了一种极坏的社会风气。可见师德师风问题是与行风紧密相关的，而行风又与世风相伴相随。一般说，世风日下, 必然行风日下，行风不正，必然师风不正。所以整顿师风必先整顿行风，整顿行风必先整顿 世风。而特殊说，由于教育行业对后代的影响超过其他行业，因此，有时师风正，也可带动 行风，行风正，又可影响世风。所以，任何时候，提倡教师的师德师风都是必要的。总之，加强师德师风建设，教师通过教育理念的创新，从而推动教学内容、方法的创新, 是大有用武之地的。为培养具有创新

43、精神和实践能力的主体，每一位教师都应该以身作则， 为人师表、教书育人，做青少年学生健康成人的指导者和引路人，努力成为无愧于党和 人民的人类灵魂的工程师。2022教师师德师风演讲稿大全篇17我是一个容易感动的人。别人一个鼓励的眼神，一句温暖的问候，一次及时的帮助 常常会激起我心中的涟漪，甚至使我眼胆潮热。有时躺在被窝里或在桔黄的灯下，回味那些 令我感动的人与事，我的内心便充溢着幸福和温暖。虽然在父母眼里还是孩子的我，但在家 长的眼里我却是一名教师，所以拥有这样称号的我，应该不断进步，慢慢积累经验，做个孩 子喜欢、领导同事信任的老师。当我幸运的成为一名幼儿园老师时，我的这种爱与责任就越发强烈，而它

44、的源泉就来自 于我的孩子们 是他们给了我无限的爱，是他们让我重新审视自己，是他们让我更进一步解 读生活。陶行知先生说：没有爱就没有教育。热爱孩子，不仅是一名教师人品、学识、情感 与亲和力的展现，实际上更多的是倾注了我们教师对祖国、对人类、对未来的热爱。因为有 爱，我们才有耐心;因为有爱，我们才会关心;因为有爱，我们才和孩子贴心。爱孩子成长过 程中的每一个微小的闪光点，实际上是我们教师最大的乐趣。为幼儿教师，我们的责任感可以体现在关心和热爱儿童。因为爱是每一个儿童健康成长 的最基本前提和需要。我们还要平等地对待和尊重儿童，这也是儿童的权利与成长的需要。 我们要将自己的爱给予班级里每一个可能招人喜

45、爱和不招人喜爱的孩子，为每一位孩子提供 均等的发展机会，促进每个孩子富有个性的、充分的发展，让他们拥有幸福、快乐的童年生 活。一个人的生命是有限的，我们怎样让短暂的生命像彩虹般绚丽多彩呢？曾有位名人说到: 美丽处处可见，只是人的肉眼没有去发现。幼儿园的工作繁琐、压力大，且我们临时教师工 资待遇低，但我都坦然的面对，不以个人的得失斤斤计较，不把个人情绪带到工作中。可以 说每天我都是以平和的心态、饱满的情绪，真诚的对待每一位孩子。排除追逐名利拈轻怕重 心理，用平平常常的心态、高高兴兴的心情来干实实在在的事情。教师对学生的爱，简称为 师爱，是师德的核心。幼儿园的孩子像刚出土的嫩苗，需要园丁的呵护和培

46、养。我在幼儿园 的每一天，看到的是童贞的天真无邪，感触到的是童心的美丽可爱，欣赏到的是童年的雏形 艺术，那是一般人所体会不到的真谛，我在被孩子们关爱的同时，也在想，时刻被关爱所包 围的孩子，长大后也一定会成为一个拥有细腻的情感世界和丰富的精神世界的高尚的人。行走在童心的世界，我倍感骄傲与自豪，选择幼教，我就选择了微笑与欢乐，感动与幸 福。相信对孩子的好永远都不可能是一种错误！2022教师师德师风演讲稿大全篇18就让我从参加的一次活动说起吧。今年四月，我去苏州参加全国中语会苏鲁豫皖教 学研究中心年会，有幸听了一位来自山东的语文老师的一堂课。当时课堂设在一家剧场的舞 台，台下是参加会议或观摩的老师

47、，台上是上课的老师和学生。为保证音响效果，这位老师 手持一只话筒。与其他几位讲课教师不同的是，她从不去翻看课本、备课笔记，在讲台前、课桌间自由 走动，时而配乐朗读，时而即兴板书，时而激发学生想象，时而启发思考，从容地与学生交 流，像节目主持人那样娴熟自如，师生配合得那样和谐、完美，给包括我在内的每一位听课 者留下了很深的印象，使我想了很多很多。当迈向新世纪的钟声敲响之际，我做为一名立身于重点中学的语文教师，深感无限的自 豪，又觉责任的重大。我校提出的素质教育、科教兴国、争创全国示范性重点高中这一串 烙满时代教育印记的鲜明口号，回响在我们耳际，震撼着我们的灵魂。然而，要实现这个目标，要让贫瘠的土

48、地上长出绚丽的鲜花，结出累累的硕果，要让学 生成为未来社会的建设者和创造者，我们首先必须做到的是：立足于讲台，开拓教室的空间, 用新鲜的活水浇灌求知的心灵，用灵动的智慧的音符去弹奏学生的心灵之乐。45分钟的课堂教学，是我们塑造灵魂、传授知识、培养能力的前沿阵地，也是我们发 挥才智、谱写青春事业华章乐彩的立体大舞台。为什么我们有时满腔热忱地走进课堂，但有 的学生听课却是提不起精神，恢恢思睡?为什么我们有时花大力气备课、教课，尽力去完成 教学任务，而效果依然不理想？为什么我们把自以为好的东西塞给学生，毫无保留，学生的能力却依然平平?这其中固 然可以找到多种原因，但我觉得重要的一点，恐怕是我们所教的内容，所采用的方法，还没 能和学生心中的弦对准音调，没有能在学生心中弹奏。教师是学生心灵的耕耘者，教课就要教到学生的心上。如果我们不研究学生对语文课的 要求，不去激发学生的学习兴趣，怎么能在学生心中留下深深的痕迹呢？前人说得好：删繁就简三秋树，领异标新二月花。在未来的教学中，我们必须从传统的 注入式、填鸭式的框框里跳出来，不要担心讲解有什么遗漏，摒弃面面俱到的做法，根据教 学目标、教材特点和学生掌握知识的程度来取舍、剪辑教学内容，就会感到春风拂面，别有 洞天。比如景物描写，是许多散文的共同点，如果篇篇必讲，泛泛而谈，从初中到高中老是重 复