2023高考语文答题技巧大全.docx

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1、2023高考语文答题技巧大全高考语文答题技巧有哪些呢？答题技巧是一个重要的课题，有些同 学失分，不是失在学问力量上，而是失在没有题技巧上。下面是我为 大家整理的高考语文答题技巧，仅供参考，喜爱可以（保藏）共享一 下哟！高考语文答题技巧汇总高考文言文答题技巧针对语文文言文阅读试题多以叙述性文字为主的特点，在进行整体 性阅读时，要专心去查找文中的人和事，尽量把文中下列相关的内容 圈点出来：人有几位，如何称谓;主角是谁，与他人关系怎样;事有几 件，由几人所干;大事关系，有何意义，大体分分层次。接着审清题 目，带着这些问题再去研读文段，不在无关处纠缠，要在紧要处下工 夫。高考现代文阅读答题技巧1 .主

2、题的表现形式大致有以下几种以小说主要人物的性格特点、道德风貌、品行等揭示人性中的真 善美和假丑恶。用（故事）的形式针硬时弊。通过寓言，寄寓人生哲理。虚构生活经受，反映人物生存状态和心理状态。2 .词语或（句子）的含意是什么？或有什么意蕴？考查词句含意的往往是：生动、形象、含蓄的句子；运用了修辞手法的句子；在文中起关键作用的句子。解题时要先从词句的表层含意理解，再联系前后文，看看段意，就 可以得出答案。插叙的作用是读出插叙的语段的位置及和全文的联系公式：采纳了插叙的写法，既对（文章）的内容加以补 充，又突出了文章的的主题（或丰富了仆人公的性格）。3 .描写手法的作用（1）读出描写手法在语段中的位

3、置及目的。（2）明确描写类型及相关学问：外貌（肖像）描写的主要作用就是显示人物的性格特征语言描写的主要作用就是表露人物感情，提示了人物内心世界动作（细节）描的主要作用就是显示人物的精神面貌和性格特征, 可使人物具有活力，栩栩如生心理（神态）描写的主要作用就是呈现人物的精神面貌，尤其是简 单的心理主刻画，更能提示人物的精神世界（3）公式：外貌：描写了的样子，表现了语言：的语 言，生动、传神地展现了内心，表现了动作：用运的词语，生动、精确表现了地刻画了心理：等词语写出了4 .情节与其他情节的关系开头的作用：总领全文;照应题目，呼应下文；引出下文，为后文 做铺垫;开门见山，直入主题;欲扬先抑;对比衬

4、托;渲染气氛，奠定基 调;埋下伏笔;设置悬念。中间的作用：过渡（承上启下）；由到（由叙述转向谈论, 由写景转向抒情，由正面到反面）；为下文写做铺垫（为谈论、抒 情做铺垫）；推动情节的进展;照应；（总结）上文;呼应前文。结尾的作用：卒章显志，点明中心;戛然而止，回味深长;点明题 旨;深化主题;照应前文，结构严谨;升华感情，照应开头，画龙点睛; 言有尽而意无穷；以小见大。标题的作用：一是起线索作用，贯穿全文;二是点明主题。5 .修辞与体会文章表达1、读出佳句在文章中的位置及地位。2、公式：比方：采纳了比方的修辞手法，地描写了, 表现了对的感情，形象生动。拟人：采纳了拟人的修辞手法，将赋与人的情感与

5、性格 来写，表现了对的感情，非常形象，生动（或栩栩如生，逼真）。夸张：采纳了夸张的修辞手法，描写了，表达了的 情感，联想奇怪，富于形象感。反问：采纳了反问的修辞手法，用反问的句式把的感情 表达出来，语气更剧烈，表达的思想也更剧烈。排比：采纳了排比的修辞手法，描写了的情景，集中地 表达了的感情，节奏明快，增加了语言的气概。对偶：采纳了对偶的修辞手法，描写了，抒发了对 的感情，节奏明快，富于音乐美。（作文）审题的训练很重要假如高考语文审题消失错误，即使文章写得再出彩，也得不到及格 分，甚至会很低。在高考语文作文备考中，大家不妨选几个题目，确 定一下主旨，列个小提纲，再对提纲进行一下修改，这样你的作

6、文思 路就会很清楚，长期训练语文审题，作文水平确定可以得到提高。有 的同学平常喜爱写写小文字的，在紧急的高考复习过程中应当连续， 一来有助于放松自己，二来有利于写作素材的积累。其他同学也可以 在这时候这么做，考前找到写作的感觉必定是事半功倍的。高考语文考场答题技巧1 .要学会圈圈点点，由于第I卷使用答题卡，圈点是可以的。把人物、 主要大事划一划。2 .要先读文言文的最终一题，即内容的概括分析题。这个题实质上 可称为“文言文的白话译文”，它对人物、对全文内容、对大事的分 析都非常清晰明白。所以先读了此文。就相当于读了译文之后。再去 看原文。事半而功倍。3 .要借助原文推断词义。不要想当然,要调动自己头脑中的学问储4 .文言文的翻译,要先看此句前面的文字含意。由于上下文是最好 的提示。前面的句子理解了，后面的句子自然会水到渠成。语文答题要留意什么高中语文选择题部分有许多字词类的基础学问，这也是同学们失分 率较高的一块，为了避开该类题型丢分，大家需要把全部字词、（成 语）、病句等专题做系统梳理复习，统一背诵，区分易混学问点。基础题假如不能得满分，语文试卷分数不会太高，所以大家要有分 分必争的原则，简洁题目必得分，难题尽量多得分。