统编版小学语文六年级下册第一单元《藏戏》学习任务清单.docx

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1、统编版小学语文六年级下册第一单元藏戏学习任务清单学习导语：本单元我们学习了分清内容主次，体会作者是如何详写主要部分的方法。接 下来的藏戏一课，就让我们来“小试牛刀”。一、我会读懂课文我读了 遍课文后，能把课文读得正确、流利。读完后，我知道课文主要介绍了藏戏的_这三个方面的特点。方法提示:如何“梳理信息，把握内容要点”？回忆五年级上册我们在第八单元中学到的 方 法：1,梳理课文。一段一段地读，明白每一段写了什么？2,合并段意。想想哪些段落写的内容的是一样的，合并在一起。3,提炼归纳。用小标题或短语的方法将要点概括出来。二、我会阅读理解阅读提示中的要求：默读课文，说说藏戏有什么特色，作者是从哪几个

2、方面写的？根据这 个阅读目的，请选用恰当的阅读方法自主学习。方法提示：“根据不同阅读目的，恰当地选择阅读方法”这是我们上个学期学到的一种阅 读策略，一起来回顾：1 .快速浏览，找到相关联的内容。第一遍的读，要找到哪些段落跟描写“藏戏特色”相 关，提炼归纳，说说具体描写的是什么特色。2 .细读文本，提取重要词句进行分析归纳，并整合观点。锁定相关段落后，要运用抓住 关键词句，联系上下文等方法，去思考作者如何抓住“重点”（特色），写出“特点”（表达的方 式和效果）的。比如，作者抓住“面具”这一重点，从面具的颜色、形状以及所代表的意义 几个方面进行介绍，采用一段一种面具的方式，强调了面具形式的多样，文化气息的浓厚。 用上这样的思维方式，你也来尝试学习吧！三、我敢来挑战将课前收集到的各民族.各地区的戏曲资料进行整合，学着藏戏一课的表达方法, 抓住一个方面，具体介绍这种地方艺术的特色。艺术名称：源自地域名称:其中一方面特色:方法提示：用上上一题我们在“抓住重点，写出特点”的方法进行迁移，尝试将你收集 到的信息进行处理加工，介绍出这种艺术形式与众不同的地方吧！评价等级：能抓住重点介绍能从几个方面将这一重点介绍清楚 能采用不同的表达方式将特色凸显出来。微课资源推荐：六年级下册第4课藏戏微课https:mp.weixin.qqcom/s/Ogz24-BGHHYOIgmHeutQ