2023届高考语文一轮复习专项训练：诗歌鉴赏.docx

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1、2023届高考语文一轮复习专项训练：诗歌鉴赏一、阅读下面诗歌，完成下面小题.赠从弟（其二）刘桢亭亭山上松，瑟瑟谷中风。风声一何盛，松枝一何劲！冰霜正惨凄，终岁常端正。岂不罹凝寒？松柏有本性。I.下列对诗歌的理解和分析不正确的一项是（）A.起首句，诗人用“亭亭”描写松的傲岸姿态，用“瑟瑟”摹拟刺骨的风声，简洁生动。B.诗中以“风声”之“盛”衬托“松枝”之“劲”，两个“一何”使抒情意味更浓厚。C. “冰霜正惨凄，终岁常端正”既写出松树成长环境的严酷，又体现青松“端正”的本性。D.本诗是一首送别诗，情深意长。它不重在工笔细描，而以层层深入事物的内在见长。2.“岂不摧凝寒？松柏有本性”在一问一答中表达

2、诗人怎样的情感？简要分析。【答案】1. D 2.诗人赞美松柏傲雪凌霜的美好品格，表明自己志向之坚贞，也寄寓了对 堂弟的无限期望。【分析】I. D.“送别诗”有误。这是一首咏物诗。诗人紧紧扣住松柏经寒不哀、枝干坚劲的 特征来描写，写出了松柏的凛然正气，成功地通过咏松柏来表现自己对高风亮节的赞美和追 求。全诗以松树为中心，写得集中紧凑。反复咏歌，却不平板单调。用词朴素无华，风骨雄 健，气势有力。不重在工笔细描，而以层层深入事物的内核见长。故选D。2 .本题考查学生对诗句思想情感的理解能力。“岂不罹凝寒，松柏有本性。”“松柏有本性”, 实际上是一种“比德”之说。诗人由外而内，由表层到深层，把读者眼光

3、从“亭亭”“端正”的外 貌透视到松树内在的本性，以此表明松树之所以不畏狂风严寒，是因为有坚贞不屈的高风亮 节。在这里，刘桢以松柏为喻，诗人希望堂弟能像松柏那样坚贞自守，不因外力的压迫而改 变本性，也有自况自勉的含义。二、阅读下面的宋词，完成下面小题。采桑子欧阳修轻舟短棹西湖好，绿水逶迤。芳草长堤，隐隐笙歌处处随。无风水面琉璃滑，不觉船移。微动涟漪，惊起沙禽掠岸飞。3 .下列对这首词的理解和分析，不巧硬的一项是（）20.本题考查诗歌情感分析。“无可奈何花落去”一句承接上句的“夕阳西下”，体现了对美好的事物终将逝去的一种无奈， 然而这暮春天气中，所感受到的并不只是无可奈何的凋衰消逝，而是还有令人欣

4、慰的重现， “似曾相以燕归来”，那翩翩归来的燕子就像是去年管此处安巢的旧时相识，这句回应前面 的“几时回”。花落、燕归虽也是眼前景，但一经与“无可奈何”“似曾相识相联系，它们的内 涵便变得非常广泛，意境非常深刻，带有美好事物的象征意味。惋惜与欣慰的交织中，蕴含 着某种生活哲理：一切必然要消逝的美好事物都无法阻止其消逝，但消逝的同时仍然有美好 事物的再现，生活不会因消逝而变得一片虚无。只不过这种重现毕竟不等于美好事物的原封 不动地重现，它只是“似曾相识”罢了。渗透在句中的是一种混杂着眷恋和惆怅的复杂情感。A.全词以轻快的笔调，描写词人泛舟颍州西湖时所见的美景。B. “无风水面琉璃滑”把水面比作琉

5、璃，写出水面平静澄碧。C.上片从视觉和听觉两方面描绘了一幅清丽、恬静的秋景图。D.下片以动衬静：船动不觉，沙鸟惊飞，衬托出西湖的宁静。4.这首词抒发了作者什么样的情感？【答案】3. C 4.表达了作者对西湖美景的喜爱和赞美之情。（大意答对即可）【详解】1.本题考查对诗歌的理解和分析。C.上片写绿水蜿蜒曲折，长堤芳草青青，春风中隐隐传来柔和的笔歌声，是从视觉和听觉两 方面描绘的春景图，而不是“秋景故选C。2.本题考查作者的情感分析。全词围绕“西湖好”的中心，以轻舟的行进为线索，渐次写出堤 岸和湖面的景物特征，并将游人之悠闲意趣融入其中，轻舟短棹、绿水芳草、游人笙歌与惊 飞沙禽，每一种景物都引发作

6、者由衷的喜爱、赞美之情。三、阅读相见欢，完成下面小题。相见欢朱敦儒金陵城上西楼，倚清秋。万里夕阳垂地大江流。中原乱，林缨散，几时收？试倩悲风吹泪过扬州。5 .下列对词的理解和分析不氐颐的一项是（）“西楼”点明词人登楼的地点，“清秋”交代深秋时节，渲染一种恬静的气氛。A. “万里夕阳垂地大江流”这一句写夕阳、大地、长江，视野宽广，气魄宏大。B. “试倩悲风吹泪过扬州”一句为全词的点睛之笔，表现词人对前线战事的关切。D.这首词上片写景，下片抒情，由写景转到直言国事，格调由舒缓变为高亢激越。6 .“中原乱，簪缨散，几时收”一句表达作者怎样的思想感情？请简要分析。【答案】5. A 6. 是抒发词人渴望

7、早日收复中原的强烈愿望（或抒发词人对中原沦丧的 感慨）；二是对朝廷苟安的愤慨和抗议（或对统治阶级无心抗敌的愤慨和抗议）。【详解】LA.“渲染一种恬静的气氛“错误，秋天是冷落萧条的季节。当离乡背井，作客金陵 的朱敦儒独自一人登上金陵城楼，纵目远眺，看到这一片萧条零落的秋景，悲秋之感自不免 油然而生。渲染一种悲凉的气氛。故选A。2.考查对作者思想感情的理解。这首词的创作背景：靖康之难，汴京沦陷，二帝被俘。朱敦 儒仓猝南逃金陵，总算暂时获得了喘息机会。这首词就是他客居金陵，登上金陵城西门城楼 所写的。“中原乱，簪缨散，几时收”意思是中原大乱，达官贵族们纷纷逃散，什么时候才能 收复国土？中原沦陷，北宋

8、的世家贵族纷纷逃散，这是又一次的“衣冠南渡“几时收”这是 作者提出的个无法回答的问题，这利一中原乱，簪缕散”的局面何时才能结束呢？表现了作 者渴望早日恢复中原，还于旧都的强烈愿望，同时也是对朝廷苟安旦夕，不图恢复的愤慨和 抗议。四、阅读下面两首宋词，完成下面小题。【甲】渔家傲李清照天接云涛连晓雾，星河欲转千帆舞。仿佛梦魂归帝所，闻天语，殷勤问我归何处。我报路长嗟日暮，学诗谩有惊人句。九万里风用鸟正举。风休住，蓬舟吹取三山去！ 【乙】如梦令李清照常记溪亭日暮，沉醉不知归路。兴尽晚回舟，误入藕花深处。争渡，争渡，惊起一滩鸥鸯。7 .下列对这两首词的理解和分析，不氐聊的一项是（）A.甲词开篇写天、云

9、、雾、星河、千帆，展现出一幅辽阔而又壮美的海天一色图卷。B.甲词以现实主义的手法，塑造了关心人民疾苦的天帝，表达自己对天庭生活的向往。C.乙词中的“惊”字既写出了船行之快，又写出小洲上的鸥鹭被吓得惊慌失措的情态。D.甲词想象奇特，笔力雄健，有一种豪放之美；乙词语言圆润清丽，有一种柔婉之美。8 .这两首词中都写到“日暮同样的“日暮下，词人的心情有何不同？请简要分析。【答案】1B 8.渔家傲中的“日暮”和“路长”在起，营造日暮途远的困境之感，流露 出词人对现实的不满；如梦令中的“口暮”写的是作者沉醉于游玩中不知不觉暮色四合， 表达了词人流连忘返的心情。（意近即可）【解析】7.本题考查对这两首词的理

10、解和分析。B.甲词“仿佛梦魂归帝所”写梦中海天溟蒙 的景象及与天帝的问答，隐寓对社会现实的不满与失望，对理想境界的追求和向往。作者把 真实的生活感受融入梦境，是用了“浪漫主义的艺术构思”而不是“现实主义的手法上片写 天帝询问词人归于何处，末尾“九万里风鹏正举。风休住，蓬舟吹取三山去!交代海中仙山 为词人的归宿，因此表达的也不是“自己对天庭生活的向往“。故选B。8 .本题考查诗人思想感情的分析。渔家傲中，词人把屈原在离骚中所表达的不惮长途远征，只求日长不暮，以便寻觅 天帝，不辞“上下求索”的情怀隐括入律，只用“路长”用暮”四字，概括了“上下求索”的意念 与过程。其意与“学诗谩有惊人句”相连，是词

11、人在天帝面前倾诉自己空有才华而遭逢不幸， 奋力挣扎的苦闷，对现实的强烈不满。如梦令中的“日暮”表示时间到了晚上。句子写的是溪边亭中游玩至日色已暮，沉迷在优 美的景色中忘记了回家的路，表达了词人流连忘返的心情。五、阅读下面两首词，完成下面小题。【甲】浣溪沙晏殊一曲新词酒一杯，去年天气旧亭台，夕阳西下几时回？无可奈何花落去，似曾相识燕归来，小园杳径独徘徊。【乙】采桑子欧阳修轻舟短样西湖好，绿水逶迤，芳草长堤，隐隐笙歌处处随。无风水面琉璃滑，不觉船移，微动涟漪，惊起沙禽掠岸飞。9 .下面对这两首词理解不尤触的一项是（）A.甲词“一曲新词酒一杯，去年天气旧亭台”中“新”与“旧”形成比照关系。B.乙词“

12、隐隐笙歌处处随”从听觉写游湖情景，“隐隐”和“处处”凸显轻舟的流动感。C.乙词“惊起沙禽掠岸飞”写涟漪微动惊动沙鸟飞掠湖岸，愈显西湖的热闹。D.甲词意缢深沉，给人哲理性的启迪；乙词语言清丽自然，给人美的艺术享受。10.面对春景，两位词人产生的情感有什么不同？请简要概述。【答案】9. C 10.甲词既有对光阴流转的伤感/无奈/惋惜，又有对新事物出现的欣慰与通 达。乙词表达了词人的惬意与闲适/对西湖美景的喜爱与赞美。【解析】9.本题考查对诗歌内容的理解。C.“掠起沙禽掠岸飞”以动衬静，写涟漪微动难免惊动沙滩上的水鸟，使之掠过湖岸飞去， 愈显西湖之幽静； 故选C。10 .本题考查诗歌蕴含的情感。甲词

13、：“夕阳西下几时回”表达了词人对时光流逝的感慨：“无 可奈何花落去，似曾相识燕归来”一句惋惜与欣慰的交织中，蕴含着某种生活哲理：一切必 然要消逝的美好事物都无法阻止其消逝，但消逝的同时仍然有美好事物的再现，生活不会因 消逝而变得一片虚无，词人通过描写自然规律的变迁更替，将自然现象与人的感受巧妙结合, 抒发了伤春惜时之情，又有对新事物出现的欣慰与通达；乙词以轻松淡雅的笔调，描写泛舟 颍州西湖时所见的美丽景色，以“轻舟”作为观察风景的基点，舟动景换，但心情的偷悦是一 以贯之的。色调清丽，风格娟秀，充满诗情画意，表现了作者时西湖美景的喜爱和赞美之情, 也抒发了作者流连山水的闲适愉悦之情。六、阅读下面

14、的宋词，完成小题。渔家傲李清照天接云涛连晚雾，星河欲转千帆舞。仿佛梦魂归帝所，闻天语，殷勤问我归何处。我报路长嗟日暮，学诗谩有惊人句。九万里风鹤正举。风休住，蓬舟吹取三山去！11 .下面对词作的理解和分析，不正确的一项是（）A.开头两句精用“接”“连”“转”“舞”四个动词，开篇宏阔大气，画面感强。B. “仿佛梦魂归帝所”，是说作者仿佛脱离了尘世，进入了天帝生活的宫殿。C.下阕后三句运用典故表达了词人对现实的不满，对自由生活的向往之情。D.渔家傲意境辽阔，富于浪漫主义的色彩，是李清照婉约词的代表之作。12.词中的“谩”有几层含意？请简要分析。【答案】11. D 12.“谩”，空空、徒然。词人慨叹

15、空有诗情诗才而无人能会意；慨叹自己 身逢乱世，有着对现实无能为力的苦闷（不满）。【分析】11. D. “婉约词的代表之作”有误，应为“豪放词的代表之作”。故选D。12 .考查赏析诗中重点字词。“学诗谩有惊人句”意为：即使我学诗能写出惊人的句子，又有 什么用呢？ “漫”是徒，空的意思。这是词人在天帝面前倾诉自己空有才华而遭逢不幸，奋 力挣扎的苦闷。一个谩字，流露出作者对现实的强烈不满与无奈之意。词人在现实中知音 难遇，空有才情却无人领会，欲诉无门，唯有通过这种幻想的形式，才能尽情地抒发胸中的 愤懑。七、阅读下面两首诗，完成各题。【甲】采桑子欧阳修轻舟短棹西湖好，绿水逶迤。芳草长堤，隐隐笙歌处处随

16、。无风水面琉璃滑，不觉船移。微动;连淋，惊起沙禽掠岸飞。【乙】如梦令李清照常记溪亭日暮，沉醉不知归路。兴尽晚回舟，误入藕花深处。争渡，争渡，惊起一滩鸥 鹭。13 .下列对两首词的理解和分析不正确的一项是（）A.采桑子写春日西湖，动静相随，人禽互窥，如梦如幻，令人陶醉。B. “处处随”暗示了湖上游人之盛，“琉璃滑”写无风的水面光滑如镜。C.如梦令追述少女时代的一次驾舟郊游，仅三十多字，却曲折别致。D.溪亭醉饮，不知归路，表示远离尘俗，“沉醉”流露词人心底的迷惘。14.两首词的划线句均写禽鸟惊飞，作用却各不相同，请写出你的理解。【答案】13. D 14.示例1：采桑子流露出词人恬淡惬意的心境，如梦

17、令则表达了 词人急寻出路的焦灼以及看到鸥鹭的惊喜。示例2：采桑子用禽鸟惊飞村托西湖的幽静，如梦令用惊起一滩鸥鹭衬托欢快热闹的 场面。【解析】13.考查对两首词的理解和分析。D“沉醉，流露出词人心底的迷惘”错。作者饮宴以后，已经醉得连回去的路径都辨识不出了。 “沉醉”二字流露作者心底的欢愉； 故选D。14 .考查分析比较。采桑子下篇着重描写湖上行舟、波平如镜的景色。西湖是上下空明， 水天一色的，用琉璃来比拟无风水面的平滑和澄澈，再也贴切不过。“不觉船移”四字，更是 语妙天下。正因为春波之滑，所以不待风吹，而船儿已自在的漾去。但船移毕竟不可能不触 动水波，于是，下文就提至上微动涟漪最后，“惊起沙禽

18、掠岸飞”这一动态，划破了境界的 宁静，为这一趟悠闲之旅平添了一个兴奋点。大概沙禽久已习惯于西湖的平滑，所以轻舟带 来的小小涟漪，就足以惊起沙禽而掠岸飞过。微动的水波能惊飞沙禽，以动衬静，更加衬出 水面的平滑、西湖的幽静和词人的恬淡安适。如梦令中两个“争渡表达了主人公急于从迷途中找寻出路的焦灼心情，当她正在心如火 燎，思量着怎样才能划出荷塘回家时，想必是在胡乱地划动着小船，去找寻一条归路。忽然 听得，呼啦啦一片响声，待到奋力划出，从河滩上飞起了一群被小船惊起的水鸟。使全幅画 面都活泼泼的跳动起来，写出了一派欢快热闹的场面。词人瞬间的惊愕很快变成喜悦，表现 了作者早期的情趣和心境。八、阅读下面诗歌

19、，完成下面小题。春望杜甫国破山河在，城春草木深。感时花溅汨，恨别鸟惊心。烽火连三月，家书抵万金。白头搔更短，浑欲不胜善。15 .下列对这首诗的理解和分析，不氐碰的一项是（）A.首联描绘出国都沦陷后山河依旧却残破不堪的景象，体现了诗人回家的艰难。B.颔联“感时”一语承上，“恨别”一语启下，形象地表达出作者的内心情感。C.颈联对仗精巧，写出了因安史之乱的连绵战火，诗人与家人难通音信的情状。D.尾联用“搔更短”和“不胜簪”生动形象地写出了诗人发白而稀的苍老之态。16 .这首诗抒发了诗人怎样的情感？请简要概括。【答案】15. A 16.诗中表现了诗人忧伤国事、思念家人、期望和平的情感。【分析】15.本

20、题考杳诗文理解。A.“体现了诗人回家的艰难”判断错误；首联描写了春望所见：山河依旧，可是国都已经沦陷， 城池也在战火中残破不堪了，乱草丛生，林木荒芜。诗人记忆中昔日长安的春天是何等的繁 华，鸟语花香，飞絮弥漫，烟柳明媚，游人迤通，可是那种景象今日已经荡然无存了。诗人 这里睹物伤感，表现了强烈的黍离之悲。故选A。17 .本题考查诗文情感。“国破山河在，城春草木深。”诗篇一开头便描写了春望所见：山河依旧，可是国都已经沦陷， 城池也在战火中残破不堪了，乱草丛生，林木荒芜。诗人记忆中昔日长安的春天是何等的繁 华，鸟语花香，飞絮弥漫，烟柳明媚，游人迤遮，可是那种景象今日已经荡然无存了。表现 了诗人忧伤国

21、事的情感。“烽火连三月，家书抵万金”，诗人想到：战火已经连续不断地进行了一个春天，仍然没有结 束。又想起自己流落被俘，好久没有妻儿的音信，他们生死未卜，也不知道怎么样了。要能 得到封家书该多好啊。“家书抵万金”，含有多少辛酸、多少期盼，反映了诗人在消息隔绝、 久盼音讯不至时的迫切心情。这里既表达了自己对家人的思念，又反映出广大人民反对战争, 期望和平安乐的美好愿望。 、九、阅读下面两首宋词，完成下面小题。【甲】渔家傲宋李清照天接云涛连晓雾，星河欲转千帆舞。仿佛梦魂归帝所，闻天语，殷勤问我归何处。我报路长嗟日暮，学诗谩有惊人句。九万里风潮正举，风休住，送舟吹取三山去。【乙】如梦令宋*李清照常记溪

22、亭日暮，沉醉不知归路。兴尽晚回舟，误入藕花深处。争渡，争渡，掠起一滩鸥鹭。18 .下列对这两首词的理解和分析，下无州的一项是（）A.甲词开头写梦中所见的景象，创造了富有浪漫色彩的境界。B.甲词中的“嗟”字生动地传达出李清照对口暮途远的叹息。C.乙词中用两个“争渡”表达了主人公急于找路的焦灼心情。D.甲词想象奇特，有柔婉之美；乙词清新别致，有豪放之美。18.古诗中常常以“鸟”为意象，融入作者的主观情感，渗透作者的审美情趣，请结合以上两 首词简要分析。【答案】17. D 18.示例：甲词作者借大鹏表示自己有高飞之志，表达了对现实的厌弃， 以及对美好境界的追求：乙词中作者通过写鸥鹭被吓得惊慌失措的情

23、态暗示船行之快，表达 了自己热爱生活、热爱美好事物的情感。【分析】17.本题考查诗词内容和主旨的品味理解。D.表述有误。甲词打破了上片写景下片抒情的惯常格局，以故事性情节为主干，以人神对话 为内容，实现了梦幻与生活、历史与现实的有机结合。用典巧妙，景象壮阔，气势磅礴，充 分显示了作者性情中豪放不羁的一面.，甲词有豪放之美。乙词全词不事雕琢，富有一种自然 之美，它以女词人特有的方式表达了她早期生活的情趣和心境，境界优美怡人，清新别致， 有柔婉之美。故选D。18 .本题考查对诗词意象的理解，结合诗句内容理解品味。甲词中“九万里风鹏正举，风休住，蓬舟吹取三山去含有鸟这个意象，句子的大意是：长 空九万

24、里，大鹏冲天飞正高。风啊！千万别停息，将这一叶轻舟，直送往蓬莱三岛。句子中 词人翻旧典出新意，借鹏接九天的风力，吹到三山，表达自己的理想，充分表示她对现实的 厌弃、对自由的渴望、对光明的追求。乙词中“争渡，争渡，惊起一滩鸥鹭”含有“鸟”这个意象，句子的大意是：叽喳声惊叫声划船 声惊起了一滩鸥鹭。一连两个“争渡”，表达了主人公急于从迷途中找寻出路的焦灼心情。正 是由于“争渡”，所以又“惊起滩鸥鹭”，把停栖洲渚上的水鸟都吓飞了。 个极富立体感的 生活画面。这是一个永恒的活生生的生活画面。这是画面在清新之景中渗透了野逸之情。 十、阅读下面的诗歌，完成下面小题。浣溪沙晏殊一曲新词酒一杯，去年天气旧亭台

25、。夕阳西下几时回？无可奈何花落去，似曾相识燕归来。小园香径独徘徊。19 .下面对这首词的理解和分析，不氐碰的一项是（）A.起笔“新”“旧”对比，表达出景物依旧而光阴流转、物是人非的感慨与惆怅。B. “几时回”三字折射出词人内心那种企盼西下夕阳返回又知其难返的复杂心态。C. “独徘徊”的“独”意为“独自”，道出词人独享徘徊于小园香径的欣喜之感。D.整首词将瞬间的感受与久久的思考熔于一炉，既敏锐，又不乏深沉，耐人寻味。20. “无可奈何花落去，似曾相识燕归来”包含了词人哪些复杂的情感？请简要概括。【答案】19. C 20. （1）对繁华易尽感到无可奈何；（2）看到旧识重来感到欣喜；（3）惋惜伤感与通达欣慰的情感交织在了一起。【分析】19.本题考查诗歌内容的理解与分析。C. “道出词人独享徘徊于小园香径的欣喜之感”表述有误，“小园香径独徘徊“中“独”字写出 词人独处时的寂寞，伴着萧条的春色和眼前时光的流逝，生出无限的悲凉，突出了词人的凄 凉寂寞。故选C。