2022年小学体育教研组工作总结三篇.docx

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1、2022年小学体育教研组工作总结时光飞逝，一个学期很快就过去了，一学期来，能充分 利用体育教研组全体教师的智慧和能量，踏踏实实搞好体育 教学工作，积极开展群体活动，认真抓好业余体育训练工作, 现总结成绩，找出不足，提点建议，再创佳绩。一、领导重视，思想领先，认识统一，目标明确。长期以来，由于人们受应试教育的影响，对体育工作的 认识不够，学校体育讲起来重要，做起来次要，忙起来不要 的情况十分严重。我校领导坚持贯彻“首在体育”的办学宗 旨，把体育教学工作放在应有的位置，绝不允许占用学生体 育活动的时间。特别值得指出的是：校领导，每学期开学前, 首先让体育教研组安排计划，确保体育课教学活动的正常进

2、行。1、建立激励制度，搞活体育教学工作。学校长期以来，坚持每天对各班进行广播操评分考核以 外，还对各班参加体育活动，参加体育锻炼活动的情况和体 锻达标率作为评选文明班，优秀中队的重要依据。这样大大 加强了年级组长和班主任老师对体育工作的重视，无怪乎， 在操场上，经常可以看见班主任老师的身影。同样也促进了 学校各项体育活动的开展。2、抓常规，出成效。本学期日常工作中我校注重加强学生的行为规范教育，本学期我们将教师的培训活动和学生的学习活动相结 合，提高教师的英语素质，也为学生学习活动的开展奠定基 础，提供保障，同时进一步扩展教师的英语知识面。我们的工作取得了一定的成效，但是还存在很大的不 足，比

3、如：教学讨论和研究活动还不够深化，可以向更深一 步发展；学生学习活动的形式显得比较单一；教师培训还缺 乏一定的系统性等。下学期我们会尽量改善我们的工作，争取取得更好的工 作实效。2022年宿舍管理员工作总结通用作为员工公寓的一名管理员，在公司后勤的领导下。在 “一切为了员工，为了一切员工，为了员工的一切“宗旨的 指引下，我这两个月在宿舍管理上取得了 7T小的成绩，当然 也存在着许多需要改过的问题，下面是我将全面做出试用期 的工作总结。对于工作，我认真做好日常的值班管理、门禁管理、钥 匙管理、药品使用登记管理、宿舍生活秩序管理、资产管理 和宿舍管理、维修投递等服务工作，保障宿舍区住宿生活秩 序正

4、常，为员工提供了良好的住宿生活条件。上班，我一如 既往做文档里员工调出调入的登记工作，详细了解和排查每 个宿舍的入住情况。这段叶间下来，我对员工都有了大至的 了解，为以后的管理工作打下了良好的基础。当有员工报修，我认真做好员工报修登记及申请报修事 务，然后及叶通知后勤维修组的师傅，时时刻刻跟进维修进 度，并记录在工作表里。保障公寓水电设施使用、运转良好, 尽量满足员工们的住宿生活需要。当然，我也都是当日工作 当日完成，除此之外还对宿舍安全，对宿舍的宣传的工作做 到位：在安全方面：1、白天我和各楼层同学不定时在各楼进行巡查，杜绝长流水、长明灯现象，确保各宿舍人走门锁。2、安排值班同学一天三查房，

5、对本楼宿舍人数、在宿 舍活动情况进行检查记录。3、晚上，有我成立的以楼层长为成员的巡查小组，在 熄灯后在各楼层巡视，对一些妨害同学们正常休息的行为和 点蜡烛等不安全现象进行及时制止。宣传工作作为管理员，我很重视建立一个我们自己特色的宿舍文 化，我会定期组织楼层长利用一楼大厅黑板报向同学们进行 一些文化宣传，如时事新闻、学校政策口号、安全文明、养 生保健、优美文章、小倡议等，深受同学们的好评。班主任平时做了大量的工作。现在每天早晨，学生一听到广 播操响了以后，就会自觉地在教室门口列队，排着整齐的队 形，随着音乐的节奏，精神饱满地列队进入操场，班级的组 织性纪律性得到了加强，增强了学生的集体荣誉感

6、和互助互 爱的精神，班级的凝聚力得到了加强，为良好班风的形成创 造了有利的条件。二、积极钻研，立足课堂，提高效益。1、体育组全体教师扎扎实实地上好每一堂体育课。首 先，每学期初组织教研组成员学习新课程标准，并根据学校 实际，严格按照标准制订各年级的教学计划和进度，其次， 重视备课，写好教案，切实提高课堂教学质量。我们要求教 师在备课时，紧密结合学校实际，学生实际，制定出切实可 行的学习目标。然后确定教学内容。使教案具体、生动、详 实，实用性更强。2、踏踏实实地开展体育教研活动。教研活动的开展旨 在教师走上教研的第一线，促进学校学科教学的蓬勃开展。 我们制订体育教研计划，并按计划组织开展教研活动

7、，我们 经常在体育教学、群体工作和体育训练等方面展开热烈的研 讨，尤其是面对新形势，针对实施素质教育出现的新问题， 我们体育组的教师一致认为，唯有强壮的身体，健全的体魄, 才能使学生有更多的精力投入到学习中去。唯有提高了学生 的体育素质，他们才能在以后不同的学习、工作岗位上随环 境的不同选择体育锻炼和体育练习。所以，我们的着眼点是 培养学生的体育能力，我们的目标是提高学生的素质。我们 体育组内开展了体育“上课”、“评课”尤其是“上课”组织 全组教师开展听课周活动。我们每个体育教师每学期开课不 少于一次。以此作为教学研究和教学改革的重要手段，优化 了体育课堂教学，使教研活动真正收到了实效。三、实

8、施高效教学，构建和谐课堂本学期，在课程教学处的统一部署下，本组确立了 “高 效课堂教学”为主题的教研重点，教研组分别召开了 “提高 体育课堂教学有效性的策略”及“实施高效教学构建和谐课 堂”两次专题研讨会，教研组、备课组老师积极研讨体育高 效教学模式和程序，通过组内开设公开课听课、评课，大家 更深刻地理解了 “高效教学”的概念，认识到了高效体育教 学的内涵不仅要有效果、有效益，而且要有效率，同时也明 确了高效教学的考量标准不仅包含学习时间、学习效果，更 重要的是还包含学习体验。研讨活动中，大家一致认为高效 教学的构建，必须做到教学预设的有效性即教学目标的具体 化、层次化，必须做到教师“教”的有

9、效性和学生“学”的 有效性，在选择教学内容时必须做到精选化、整合化，选择 教学方法必须做到灵活化、最优化；同时，在教学评价时要 做到多元化、激励化。四、课堂教学1、一年来体育组以课堂教学改革为切入口，深入开展 了教法和的研究，努力探索适应新课程改革的教学模式，全 面提高教学质量，扎实推进素质教育、促进学生全面和谐发 展。对教学内容、教学组织和评价方法进行尝试性的调整和 改革如：在教学内容上，以基本技能和大众项目为主，减少 偏、难、旧的内容以及非大众化的竞技体育项目，构建适应 素质教育要求和学生终生发展的体育教学内容框架；在教学 组织形式上，打破原有的班级授课制，根据学生的兴趣和特 长重新分类编

10、组；在教学评价上，主要考查学生获得体育知 识与技能的过程，自觉锻炼身体的意识和习惯、特长项目的 熟练程度和身体素质状况。经过一学期的简单尝试，该教学 模式深受高中学生的喜爱，学生的身体素质和课堂效率显著 提高，学生的积极性和兴趣得到了保护。因为人们都喜欢在 自己能力强的方面活动，这样能使人有一个表现自己的机会 和满足自己的，体验成功的快乐，同时也能实现自我价值， 在这种动力的驱使下，人们学习新事物就更乐意和更容易接 受，从而得到自己所学的知识，为此我觉得值得推广和深入。2、教师对体育教学思想观念的转变及持之以恒的课堂 探索及实际，全组教师在教学过程中针对教学环节存在的问 题及时在一起交流互相反

11、馈消息并在课堂上精益求精地探 索。五、存在问题。1、个别教师在日常工作中存在着敷衍马虎的现象，这 是需要改进的地方。2、校训练队训练时间不够保证。3、体育是一项比较特殊的教学科目，它有一定的特殊 性，比如，领导的关心还有待于加强，还有体育教师的一些 待遇还有待于领导的关心。4、对于体育教师的评优、评先，针对目前的评优、评 先方式，体育教师与其它教师相比存在着相当大的局限性， 请领导在制定考核制度上多给予关心和照顾。5、体育器材的管理有待于加强，特别对器材管理人员 要求要规范。六、改进措施。1、加强体育教师教育教学能力、水平的提高，树立优 良的教学风格，刻苦钻研业务，不断学习新知识，争取在教 学

12、上有所创新，有所突破；2、认真抓好课间操和课外活动的管理工作，认真制定 相应的措施和管理制度；3、加强运动队的训练工作，严格训练，严格管理，争 取在下个学年竞赛中取得成绩。“踏实工作，诚实待人”是我们的工作宗旨，我们应该 爱我们的职业，因为有了爱你才会一往直前，因为有了爱你 才会全身心的投入。一份耕耘，一份收获，教学工作苦乐相 伴。纵观一年的工作，既扎实，又有所创新，我们将本着勤 奋、善思、实干”的准则，一如既往、再接再厉，把工作搞 得更好。2022年小学体育教研组工作总结随着新课程改革的全面推进，学校办学档次的不断提 升，我们英语组作为学校的基层组织，得到了学校领导的高 度重视和大力支持，这

13、使我们对自身工作也有了更高的认识 和定位，为此我们组提出了这样一个工作总要求，即“以积 极进取的精神状态，自觉学习新课程，掌握新理念，研究新 情况，解决新问题，开拓进取，求实创新:下面对本学期 的工做总结如下：一、积极开展教育教学研究活动提高教育教学质量学习英语教学方法与理论，提升教学素质。我们英语教 研组以素质教育和学生的发展为根本宗旨，以培养学生的综 合能力为目的，根据外语学习的规律和我国目前外语教学发 展的现状与需求，并在继承我国以往英语课程改革成绩的基 础上，积极创新，力求从英语教学的目的、目标、观念、内 容、实施、策略、手段、评价等各方面进行具体落实。以英 语新课标的目标为具体要求，

14、努力实现课程整合；强调全面 发展，强调培养创新能力，强调为学生的终身学习奠定基础; 重视学生语言习惯和语言技能的培养，突出学生综合语言能 力的培养；切实提高英语教研组各教师的英语教研教学水 平，提高我校的英语教学质量，激发学生对英语的兴趣，提 高学生的英语素质，开发学生再学习的能力。认真开展教研活动，相互学习，相互探讨。本学期我们 教研组的所有老师都积极认真地参加了各种英语教研活动， 在活动中认真学习新的英语教学要求和标准以及其他教师 的优点和教学亮点等。在校内，我们英语教研组也按照学校的要求和教学的需 要认真开展教学讨论活动，老师们相互交流教学心得，共同 商量解决教学疑难，特别是在准备教研课

15、的时候，集集体的 智慧以提高每堂英语教研课的质量。在这个学期中，我们教研组成员都完成了学校规定的教 研课任务，另外，还有两位新进老师分别承担了新进教师展 示课的任务，每位老师的教研课都进行了精心的准备，取得 了一定的提高，充分展示了教师的教学技能与技巧，组内教 师都能认真进行相互听课和评课，积极发表自己的观点，团 结合作，教学氛围较好。二、认真开展师生英语培训活动提高全校师生的英语水 平学生活动结合学校的学生综合竞赛，我们英语教研组积 极辅导学生，作好充分准备。以课堂教学为渠道，提高学生 的语言技能。所谓语言技能，就是指学生的“听、说、读、 写”的能力。英语教学是一项系统工程，而小学英语教学就

16、 是其中的基础工程，其重要性可想而知。就小学生来说，他 们将从低层次的模仿，发展到高层次的认知。为此，全体教 研组教师为提高学生的能力和素质，在平时的课堂教学中非 常注意强化小学英语“听、说、读、写”的训练。多听，发展学生的语言技能。实践证明，听力好的学生语感强，对语言现象反应快， 对记忆的内容印象深刻。因此，在平时的教学中各位教师注重各种形式的听力训 练。如：坚持英语课堂用语训练，培养、提高学生听力；加 强听音练习的训练，使学生反复巩固所学内容。多讲，增强学生的英语语感。小学生好新奇、兴趣多，怕羞感及心理障碍少。在这个 时期各位教师组织多种形式的说话练习，引导学生大胆开 口，说好英语。如：创

17、设良好的语言环境，使学生养成良好 的英语会话习惯；进行简单的口译练习，使学生不断温故而 知新;组织学生英语对话，提高学生的会话能力；要求学生背 诵学过的句型，使学生在掌握重点句型的同时，增强英语语 感。多读，打好学生的语音基础。语音是语言教学的基础。语音教学是整个英语教学中的 起始阶段，是比较重要的第一关。如果读音不准甚至读错，将直接影响学生开口会话，影 响学生“听说读写”四项技能的发展。因此各位教师平时坚 持做到：认真对待泛读，指导学生发准每个音；全面负责， 把好语音关；重视绕口令的运用；在高年级词汇教学时渗透 音标教学，让学生多拼读音标，正确掌握发音。多写，提高学生的书写能力。小学英语的教

18、学要求之一就是要打好语音、书写基础。 各位教师在平时较注重指导正确的书写规范，训练学生从抄 写字母、单词向抄写句子、课文过渡，提高他们的书写能力。以课外活动为载体，发展学生的综合能力。英语素质教育就是在英语教学中实施素质教育，通过英 语学科知识的传授来提高学生各方面的素质和能力。因此， 教师在课堂教学之外，在各种课外活动中有意识地提高学生 的综合能力是相当有必要的。在口语交际中，拓展学生的人文知识。语言作为交际工具，离不开一个国家特定的文化背景知 识和生活经验。因此，在口语交际活动当中，向学生传授所 学语言国家的政治制度和社会文化、风俗习惯和生活经验、 历史故事和地理知识、传统宗教和传统节日。这样学生才能理解语言材料及表述的内容，才能正确表 达思想，并在无形中拓展了自己的人文知识。在歌曲教学中， 提高学生的文化素质。在课外活动中，老师总是想方设法地 教唱一些国外流行比较广泛、影响较大的歌曲。学习歌曲之 前，向学生讲述当时的历史、人文知识，有利于提高学生的 文化素质。三、以教师为主导，促进学生主动发展。素质教育所具有的主体性特征，就是要求我们的课堂教 学要在尊重学生的主体地位的前提下，充分发挥教师的主导 作用，达到学生主动发展的目的。