实验小学教研制度.docx

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1、实验小学教研制度加强教研是提升教学质量的基本保障，为进一步提升教 学质量，发挥好教研组的团队研究优势，实现智慧和资源共 享，保证学校各学科组集备、教研实效，不断提升教师团队 教学研究力，特制定本制度如下：一、期初，各学科分管干部和教研组长要根据学校教学 计划本组教学计划，并根据研究重点制订学期教研计划，做 到教研主题明确、目的明确，课时划分科学，教学进度清楚， 时间分配合理。二、每次教研活动做到“四有”，即有主题、有重点、 有课例执教人或主要发言人、有评课或学习交流，及时发现 并解决教学中存在的问题，保证教学研究活动有时效性。三、教研活动由教研组长认真组织，做到按照教研计划 定时间、地点、内容

2、以及主讲人，如有变动，须及时通知分 管领导，教研组长做好教研活动记录。期末，每位教师在各 自总结教学工作的基础上，各教研组长完成本组一份教研工 作总结。四、按时参加市、区、学校各级教研活动及各种形式的 研讨活动，能够做到全员出勤、按时参与，围绕研究主题, 积极发言或及时回帖。五、遵守教研纪律，任何教师不得无故缺席或迟到早退, 如有区、市级会议、出差等不可抗拒的原因，必须跟分管领 导请假；如因病假、事假未到而又遇教研活动时，除按照月 考核规定扣除出勤奖外，同时扣除教研部分。六、分管领导按时参加各教研组的教研活动，共同研究, 达到共同提高的目的。七、检查落实措施1 .学科分管干部按照分工每周深入教

3、研组参与校本教 研活动，并严格进行质量监控、反馈与指导。教研活动实施 情况将纳入对教研组的总体评价中。2 .教研组长应及时收集、整理学科教研相关材料，认真 及时填写教研手册。3 .对各教研组的教学研究课、观摩课，学科分管领导要全程给予支持与指导，切实提高教师课堂教学水平。4 .教导处将组织学科干部、教研组长进行各学科教研观 摩活动，评价结果将纳入优秀处室评价考核中。XX市实验小学教研组研讨课工作分工及流程要求一、执教教师1 .提前将课堂观察表2中的“课题、时间、执教人、班 级、教学目标、教材分析、预设落实的微指标”等内容填充 好，上课前2天提交给教研大组长，按照大组长提出的修改 意见进行完善。

4、2 .上课前1天将教学设计电子稿提交给学科大组长。二、学科本年级负责教师（语、数学科集备组长）.课前准备好四份教学设计打印稿。1 .课前准备好4本教材（或教材复印件）。2 .上课前将执教教师提供教学设计（电子稿）发给分管 干部和教研组全体教师。三、教研大组长.学期初提前印制课堂观察表1,每次课前分发（每节课语数英学科3份，其它学科1份）。1 .上课前2天负责督促执教教师完善观课表2,上课前将此表印制给教研组全体教师。2 .上课时提前将观课表3发给相关教师，督促完成观课 表3 （每节课语数英学科3份，其它学科1份）.教研时认真、如实完成教研活动反馈表记录。3 .研讨课后组织好教研组评课。4 .每次研讨结束后，将课堂观察表1-3 （全部）和教师 教学设计（1份）整理归档。5 .听课活动结束后第二天下班前统筹完成宣传稿的撰 写。四、分管干部1 .统筹本学科的研课活动，督促组长和组员及时完成听 课准备和课中研讨以及研课资料的收集。2 .及时帮助教师做好优秀课例的打磨和推荐工作。