幼儿园中班主题活动设计：我居住的地方.doc

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1、你是我语录总有某一段路，只能你一个人走，总有许多事，需要你一个人扛，总有一份孤单，需要你单独承受你是我语录你是我语录渣男语录：我喜爱你就像我喜爱海，可我也不能去跳海，但我能够去上海你是我语录失去不可怕，怕的是触景而伤情，睹物而思人你是我语录你是我语录有时候，我多么希望能有一双睿智的眼睛能够看穿我，能够明白理解我的一切，包括所有的斑斓和荒凉你是我语录你喜爱喧闹，我喜爱安静你是我语录选择让你欢乐的那个人来共度余生，而不是你必须努力取悦的那一个那双眼眸能够穿透我的最为本质的灵魂，直抵我心灵深处那个真实的本人，她的话语能处理我所有的迷惑，或是对我的所作所为能有一针见血的评价你是我语录人幼儿园中班主题活

2、动设计：我住的地点幼儿园中班儿童对他们的居住地和所居住的社区有一定的理解，他们渴望理解同龄人的生活环境。随着主题“我的家乡”的推出，幼儿通过观看一系列活动（如家乡，家乡和瓜家乡）而为安吉人感到骄傲。幼儿对四周的事物更感兴趣。他们能够去与父母住在一起的社区，街道，公园等，去看，玩和画画。向父母和教师学习安吉的历史和人文。相关的对话使小孩们有说话和敢于说话的愿望。2.在父母的协助下，小孩们明白了居住社区的名称和社区的一些主要风景。3.介绍社区的图片（儿童的照片或他们本人的绘画的照片）。难点：您能够用短句表达本人的感受。3.您最喜爱在哪里玩，如何使用这些方法向所有人介绍这些有趣的地点？ （照片，画下

3、来。）（小孩们用丰富的语言和嘹亮的声音做出回应，由于他们熟悉本人的房屋，同时通过与父母的沟通理解许多居住环境，因而与教师的互动和与同伴的互动是积极的。）三，讨论：主题墙的规划展示搜集和消费的居民区的图片，供小孩们议论。教师：昨天我们的小孩们回家画粉他们的住所。我们如何将您的房屋介绍给我们的同伴？ （放在“我住的地点”。）您如何安排“我爱我的家乡”主题墙？ （提示：最后一个主题“我爱妈妈”，小孩们通过不同的方式表达本人的感受，例如：爱，愿望卡，画妈妈等）（通过小组讨论，个人交流等方式，让小孩们大胆表达，鼓舞小孩们积极参与主题墙的创作，发挥小孩们的主要作用，使小孩与环境，小孩和教师之间产生积极的互

4、动。）四，延伸活动回到活动室，教师和小孩们共同布置了主题墙。你是我语录总有某一段路，只能你一个人走，总有许多事，需要你一个人扛，总有一份孤单，需要你单独承受你是我语录你是我语录渣男语录：我喜爱你就像我喜爱海，可我也不能去跳海，但我能够去上海你是我语录失去不可怕，怕的是触景而伤情，睹物而思人你是我语录你是我语录有时候，我多么希望能有一双睿智的眼睛能够看穿我，能够明白理解我的一切，包括所有的斑斓和荒凉你是我语录你喜爱喧闹，我喜爱安静你是我语录选择让你欢乐的那个人来共度余生，而不是你必须努力取悦的那一个那双眼眸能够穿透我的最为本质的灵魂，直抵我心灵深处那个真实的本人，她的话语能处理我所有的迷惑，或是对我的所作所为能有一针见血的评价你是我语录人