幼儿园中班健康活动教案：套圈教案(附教学反思).doc

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1、幼儿园中班健康活动教案：套圈教学案例（反思教学）幼儿园中班健康活动圈教学计划（含教学反思）主要包括设计意图，教学目的，教学预备，难度，教学过程，推行活动，活动反思等内容，练习，学习圈方法，合适幼儿园老师去幼儿园中班的健康活动课，让我们看一下套圈的教学计划。设计计划套圈该事件是一本旧教科书。小孩们特别熟悉。体育游戏是儿童最重要的活动，也是小孩们最喜爱的活动。爱情游戏是儿童的天分。小孩们喜爱一些特别少参与游戏的自由，开放的老师。 套圈活动是为此目的而设计的。我想尝试这项活动，让小孩有时间发觉咨询题，提出咨询题，处理咨询题，并使小孩真正成为活动的主体。教学目的：1.练习跑步。2.学习套圈的方法。3.

2、发育腿部肌肉。4.激发幼儿参与游戏的兴趣并体验游戏的乐趣。5.培养幼儿的体育爱好。教学预备：体验预备：在上幼儿园之前，我看到了大班小孩们游玩的场面。材料预备：场地事先安排，每人一个塑料圈。难度大：让小孩们学习如何将手掌朝上握住手，并使环在头顶上方转动。教学过程：一，开场部分热身运动：老师带着小孩做以下排队运动。（1）队伍走（2）队伍走（3）Z形走。（4）进入三元色谱柱。二，根底部分1.回忆大班儿童的活动，引起对幼儿的兴趣。老师出现了一个塑料圈咨询题：小孩们，这是什么玩具？你玩过呼啦圈吗？今天我们将首先学习与我的兄弟姐妹一起玩。2.套圈练习（1）幼儿自由探究套圈的方法老师：小孩们，今天我想请你们

3、每个人带上一个圈套，然后告诉我哪种插芯方法是最快，最省力的方法。 （儿童自由练习圈）（2）组织小孩的讨论：哪种插芯方法最快，省力？年幼的小孩能够自由发言，并要求年幼的小孩展示本人的套圈方法。（3）老师总结并演示正确的套圈方法：该人站在圆圈外，然后蹲下，用双手举起呼啦圈，然后将圆圈翻转过来，然后迅速将其置于头顶。（4）小孩再次以正确的方式锻炼套圈。3.游戏：小乌龟环（1）老师演示了游戏玩法：将小孩们分成三组相等的数字后，老师启动密码“开场”：每个团队中的第一个小孩学会快速爬行第一个呼啦圈。在圆圈处，蹲下，然后用双手举起圆圈，然后快速翻过顶部，然后跑到第二个圆圈，以一样的方式将戒指放在上方，然后迅

4、速冲回去射击下一个小孩的然后，站在团队中，被拍照的幼儿也以一样的方式游玩。游戏依次进展，最后，最快的是哪个组。（2）一旦小孩开场游玩，老师请两个有才能的小孩玩游戏。游戏规则：（A）年幼的小孩必须上下双手握住呼啦圈，并翻过头顶。（B）年幼的小孩用光之前必须照相。三，完毕部分1.放松：高个子与矮人同行。老师：小孩们，太累了，如今让我们学习“让小矮人一起去”放松。2.老师：小孩们，如今我们用呼啦圈作为汽车的方向盘，跟着我开车回到教室。（小孩在老师的带着下，小孩扮演司机，开车回教室）扩展活动鼓舞幼儿尝试更多的单圈游戏。活动反思在这个过程中，老师特别难说清晰要点，但是由于他们不明白应该如何做，小孩们学习

5、起来特别累。同时，小孩们没有体验探究的过程，也不会通过本人的探究体验成功的喜悦。您能否让您的小孩从行动开场，通过本人的探究最终获得成功的经历？在活动中，不仅让小孩们学习游戏，更重要的是，让小孩们尝试本人的困难。假如他们做不到，他们能够尝试另一种方法并最终成功。爱情游戏是儿童的天分。选择小孩喜爱的东西并让他们以喜爱的方式游玩是成功活动的根底。为小孩们提供时机和舞台，使他们自信地在小组面前表现，使每个小孩都能成功，这是这项活动的重要目的。在这个过程中，小孩的开场时以自我为中心的情况逐步减少，由同伴之间的协调与合作所取代。小孩有一个咨询题，老师没有指出，同伴指出了。不是恶意指出，而是真诚指出，这关于

6、小孩来说是完全不同的。这是对等体之间的资源利用，是对等体之间的一种交互。通过互相提示，小孩们不断地调整本人的行为，并在不知情的情况下向他们学习特别多。你是我语录总有某一段路，只能你一个人走，总有许多事，需要你一个人扛，总有一份孤单，需要你单独承受你是我语录你是我语录渣男语录：我喜爱你就像我喜爱海，可我也不能去跳海，但我能够去上海你是我语录失去不可怕，怕的是触景而伤情，睹物而思人你是我语录你是我语录有时候，我多么希望能有一双睿智的眼睛能够看穿我，能够明白理解我的一切，包括所有的斑斓和荒凉你是我语录你喜爱喧闹，我喜爱安静你是我语录选择让你欢乐的那个人来共度余生，而不是你必须努力取悦的那一个那双眼眸能够穿透我的最为本质的灵魂，直抵我心灵深处那个真实的本人，她的话语能处理我所有的迷惑，或是对我的所作所为能有一针见血的评价你是我语录人