幼儿园中班教案《小兔子的菜园》含反思（通用）.doc

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1、幼儿园中班教学计划小兔子的菜园带反思中班教学计划小兔子的菜园包括对合适中班的音乐主题教学活动的反思，以便小孩们能够有效地理解和记住歌词，并参与歌曲表演，初步学习唱歌的歌曲01003010，能够有节拍地进展阅读表演中的白色，能够与您的同伴合作并共同完成表演。来看看带有反思性教学计划的幼儿园中班小兔子的菜园。活动目的：1.初步学习唱歌小兔子的菜园，能有节拍地朗读白色。2.能够有效地理解，记住歌词，并参与歌曲表演。3.表演时，您能够与同伴一起完成表演。4.通过听，唱歌，弹奏和跳舞等音乐活动，培养学生制造和合作的才能。活动预备：1.蔬菜，萝卜，南瓜，毛豆等的图片（图片也能够由教师自制）2.音乐带3.节

2、拍图4.地毯活动程序：首先，兔子走进菜园1.教师扮演兔子妈妈，小孩扮演兔子，然后在阅读歌词的前半部分时跳入活动室。 （在这种情况下，小孩们非常容易融入到这项活动中，同时热情会增加）2.教师：小兔子跳了，兔子跑了。哪里来的？ （在菜园里）教师：一个小菜园在这里，兔子找到一个地点休息一会儿（找到座位）（教师唱上一段然后咨询咨询题）3.教师：在菜园里有兔子喜爱的蔬菜。你猜如何着（依照小孩们的答复，一张一张地展示蔬菜图片，然后有节拍地阅读它们）教师：当听小兔子读这些蔬菜时，哪种蔬菜有不同的节拍？ （使用歌曲中的单词阅读，并在阅读时显示地图：有蔬菜，萝卜，南瓜和毛豆。）（指导小孩们发觉最后的毛豆不一样，

3、您必须渐渐阅读）（说非常多事情）当您说能够在左边添加另一个时。）二，兔子吃蔬菜1.这么多美味的蔬菜，兔子会开场吃吗？兔子吃东西时是如何吃的？ （请让一个小孩表演，导致发出“啊呜呜”的声音）2.这只小兔子真好吃，你想尝尝吗？ （教师唱歌，小孩们接着读白）3.抬起表情，然后再次回来。 （教师选择最后一句话）第一次完全唱歌，最后拿走地图，进入第二段。第三，兔子种蔬菜糟糕，兔子的菜园里没有蔬菜，该如何办？ （补菜）小孩们听这首歌的第二段。 （教师完好的歌迷唱了第二首歌）兔子种植了什么？蔬菜是按什么顺序种植的。2.让我们协助兔子一起种菜吗？激发小孩大胆地想象兔子种植蔬菜的行为，例如，挖，铲，压实，浇水等。（指导幼儿唱歌并演奏白色部分的第二段）3.兔子种有芳香的蔬菜，过一会儿就能够食用。第四，充分欣赏歌曲，鼓舞小孩轻声唱歌，有节拍地朗读白色。小孩们集体唱歌。活动反思：在活动中使用故事情境创作能够激发幼儿学习的兴趣。在活动中使用地图也非常好。第一部分指导小孩使用不同的声音来表达吃蔬菜的情况。第二部分重点介绍小孩们使用不同的动作来表达蔬菜的情况。小百科全书：兔子的管状长耳朵（耳朵长于耳朵的宽度），成簇的短尾巴和结实的后腿，比前腿长得多。共有9属43种。