幼儿园中班主题活动教案：过年了教案(附教学反思).doc

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1、你是我语录总有某一段路，只能你一个人走，总有许多事，需要你一个人扛，总有一份孤单，需要你单独承受你是我语录你是我语录渣男语录：我喜爱你就像我喜爱海，可我也不能去跳海，但我能够去上海你是我语录失去不可怕，怕的是触景而伤情，睹物而思人你是我语录你是我语录有时候，我多么希望能有一双睿智的眼睛能够看穿我，能够明白理解我的一切，包括所有的斑斓和荒凉你是我语录你喜爱喧闹，我喜爱安静你是我语录选择让你欢乐的那个人来共度余生，而不是你必须努力取悦的那一个那双眼眸能够穿透我的最为本质的灵魂，直抵我心灵深处那个真实的本人，她的话语能处理我所有的迷惑，或是对我的所作所为能有一针见血的评价你是我语录人幼儿园中班主题活

2、动课程计划：新年课程计划（反思教学）幼儿园中班主题活动农历新年教学计划（含教学反思）主要包括活动设计背景，活动目的，教学重点，难点，活动预备，活动过程，教学反思等内容，通过学习歌曲和儿童歌曲，因而让小孩们更好地理解新年的风俗，鼓舞小孩大胆地讲新年，体验新年带来的欢乐，合适幼儿园教师参加幼儿园中班主题活动课，来看看新年的教案。活动设计背景新年是一个特别的假期，新年快到时，让小孩们明白新年和新的天气。关于小孩来说，新年是小孩最喜爱的假期，例如：放鞭炮，挂灯笼，张贴春联，穿新衣服等；此事件今后自此。活动目的1.学习歌曲和儿童歌曲，以便儿童更好地理解新年的风俗。2.鼓舞幼儿大胆地讲新年，体验新年带给人

3、们的幸福。3.通过学习，让小孩们学习制造新年礼物并安排教室。4.通过参与节日环境的创立，感受参加节日庆典的乐趣。5.利用物品的特性和同音异义来学习祝愿，体验人们彼此关怀的美妙情感。教学重点，难度重点：让小孩们更好地理解新年并理解新年。困难：新年的起源可能无法理解年幼儿童的年龄。活动预备1.有关新年和儿童歌曲及歌曲的图片。2，新衣服，一串鞭炮。活动程序1.教师展示幼儿喜爱的衣服和鞭炮。教师：宝贝，你明白什么时候该穿新衣服放鞭炮吗？2，理解小孩的新年风俗，在节日中体验人的幸福，理解小孩的歌曲内容。（1）教师：宝贝，您明白哪个节日马上到来吗？我们的父母将为春节做些什么？哪个戏？您会收到什么礼物？（2

4、）教师：大人为您预备了哪些礼物？你欢乐吗？3.小孩们观看新年图片并学习小孩们的歌曲和歌曲。（1）教师：显示图片，让小孩明白他在图片中看到了什么？图片是什么？（2）小孩再次去看有咨询题的图片。教师：小孩们看到了什么？幼儿：有饺子，门上有贴纸，人们在吃饭。（3）让小孩明白和理解新年，家庭必须围坐在一起吃团聚饭。4.学习儿童歌曲。（1）教师：首先，听教师讲一个轻声的歌。小孩会细心听小孩的歌曲，并明白歌曲的内容。（2）教师：您听过小孩们的歌中如何说过年吗？小孩们的歌叫什么名字？儿歌里有谁？（3）小孩听有咨询题的第二首歌。教师：谁想买花？谁想买枪？奶奶如何办爷爷做了什么？（3）教师背诵后，小孩答复下列咨

5、询题并逐句学习歌曲。（4）年幼的小孩能够自由观看教师给他们的图片来学习小孩的歌曲。（5）进展歌曲练习。5，小孩触摸，摸摸衣服和鞭炮，体验节日的欢乐，同时制造礼物。教学反思通过本节课，我完毕后，感到仍然缺乏自给自足，因而我必须在这方面加强自给自足。仍然有非常多缺点。我觉得这堂课不是非常好，还需要学习更多。当我上这堂课时，我觉得我有点太焦急了。我上课时应该以讲故事的方式介绍主题。让小孩们明白“一年”的来历。最初，我预备了两张鞭炮照片供小孩们观看，但是当我拿出照片时，小孩们明白了我平时看到的鞭炮，但是我不明白卡通鞭炮。但是我想参加推行活动，我应该预备一些材料在拐角处制造鞭炮，以便小孩们能够自由活动。你是我语录总有某一段路，只能你一个人走，总有许多事，需要你一个人扛，总有一份孤单，需要你单独承受你是我语录你是我语录渣男语录：我喜爱你就像我喜爱海，可我也不能去跳海，但我能够去上海你是我语录失去不可怕，怕的是触景而伤情，睹物而思人你是我语录你是我语录有时候，我多么希望能有一双睿智的眼睛能够看穿我，能够明白理解我的一切，包括所有的斑斓和荒凉你是我语录你喜爱喧闹，我喜爱安静你是我语录选择让你欢乐的那个人来共度余生，而不是你必须努力取悦的那一个那双眼眸能够穿透我的最为本质的灵魂，直抵我心灵深处那个真实的本人，她的话语能处理我所有的迷惑，或是对我的所作所为能有一针见血的评价你是我语录人