幼儿园中班教案《小麻雀》含反思（通用）.doc

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1、幼儿园中班教学计划小麻雀带反思中班教学计划小麻雀包括对适用于中班的美术主题教学活动的反思，以便小孩们养成细心和耐心的适应以及对折叠小麻雀的兴趣，并指导小孩们接着学习看麻雀。折纸的方法，并开展小孩们手中的小肌肉。灵敏性，看看带有反思性教学计划的Kindergarten Medium 小麻雀。活动目的：1.指导小孩接着学习如何对待折纸。2.培养小孩的细心和耐心的适应，以及对折叠小麻雀的兴趣。3.培养幼儿手中小肌肉的柔韧性。4.让小孩体验独立，独立和制造力的才能。5.依照观察到的现象，培养儿童动手才能和在同龄人之间大胆交流的才能。活动预备：带有小麻雀的挂图；几张方形彩色纸；每支彩色笔一个盒子。活动程

2、序：首先，显示挂图，引起小孩们对此事件的兴趣。今天，许多好朋友来了我们班。让我们看看他们是谁？ （显示挂图）2.这些小麻雀是用彩色纸制成的。您想明白它们如何折叠吗？其次，引导小孩观察图标，分析小麻雀的折叠。1.让小孩们本人看照片并议论纸的形状。有几个步骤，这比拟困难。2.集思广益。第三，引导小孩看折纸，并尝试独立完成。1.小孩选择本人喜爱的颜色的纸。参见插图，并在没有别人协助的情况下折叠小麻雀。 （教师巡查，看小孩是否有折纸的才能。）2.教师：“哪些小孩已经结业？请告诉我们您如何折叠它并看一看。 （让那些会折叠到前面来示范的小孩）3.教师：“教师看到仍有几个小孩还没有毕业。谁能告诉我，哪一步非

3、常难和你一起生活？ （请咨询不会被单独折叠的小孩）4.教师解释小孩认为困难的步骤。第四，师生学习将小麻雀折叠在一起，并再次稳固折叠方法。1.教师：“请小孩们带一张彩色纸，和教师一起看照片。它比任何人都更快，更好。我们一起开场的教师人数“ 1、2、3”好吗？ （教师和学生匹配小麻雀）2.认识快和好的小孩，并鼓舞慢的小孩。3.教师：“小麻雀也想像小孩一样拥有一双美丽的大眼睛。请过来协助，给这只小麻雀好看的眼睛。 （小孩们用水彩笔在小麻雀上增加眼睛，并鼓舞小孩画不同的眼睛。）5.展示作品并引导小孩互相欣赏和评价。如今小麻雀要回家了，让我们一起把它们送回家。 （请小孩们将折叠后的作品粘贴到教师画的树上

4、，每个人都会欣赏它。）活动反思：在这个活动班上的小孩们动力十足，教室气氛活泼。在讨论小孩有趣地参与插图的步骤时，在争吵的演讲中，我看到小孩们对折纸有浓重的兴趣，同时看到他们在折纸活动中的才能得到了极大的提高，除了关于一些才能较弱的小孩，其他小孩根本上能够完成教师的小语言提示，他们非常快乐看到他们愉快地展示本人的作品。这次，插图相对简单，为才能较弱的小孩提供了获得成功的时机，但是关于坚强的小孩来说，这并不是挑战。在下一个活动中，逐步并尝试查看折纸会有些困难。在此事件中有更好的功能。另外，在折纸的一角还能够提供不同程度的难度，使每个小孩都能够“腾跃，获得足够的力量”。小百科全书：麻雀通常具有棕色和黑色杂色的上半身，通常称为麻雀。有9种主要的飞行羽毛，外层飞行羽毛（第一个除外）的淡色羽毛边缘在底部和近端略微增大，并互相装饰，它们略微水平且呈斑块状，喜爱，尤其是在飞行时。嘴短而结实，呈圆锥形，嘴稍弯曲。除树麻雀外，雄性和雌性都是不同的颜色。