幼儿园中班主题活动教案：饲养员请客教案(附教学反思).doc

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1、你是我语录总有某一段路，只能你一个人走，总有许多事，需要你一个人扛，总有一份孤单，需要你单独承受你是我语录你是我语录渣男语录：我喜爱你就像我喜爱海，可我也不能去跳海，但我能够去上海你是我语录失去不可怕，怕的是触景而伤情，睹物而思人你是我语录你是我语录有时候，我多么希望能有一双睿智的眼睛能够看穿我，能够明白理解我的一切，包括所有的斑斓和荒凉你是我语录你喜爱喧闹，我喜爱安静你是我语录选择让你欢乐的那个人来共度余生，而不是你必须努力取悦的那一个那双眼眸能够穿透我的最为本质的灵魂，直抵我心灵深处那个真实的本人，她的话语能处理我所有的迷惑，或是对我的所作所为能有一针见血的评价你是我语录人幼儿园中班主题活

2、动课程计划：育种者要求上一堂课（对教学进展反思）中级主题活动育种者的请愿案例（对教学进展反思）主要包括活动意图，活动目的，活动预备，活动过程，活动反思等内容，尝试依照动物，爱动物的某些特征进展分类。对理解家畜感兴趣。还有合适幼稚园老师参加幼儿园中班主题活动课的家禽，来看看豢养员的客座演讲计划。活动意向：关于小小孩来说，动物不断是最受欢迎的话题，而小孩们对小动物的感受也由此诞生。幼儿园中班的小孩们也想更多地理解动物。每次我们议论动物时，小孩们都能够畅所欲言。为了让小孩们更好地理解动物，接触动物以及照顾动物，为此目的举办了活动豢养员请客。让小孩们理解自然界中的各种动物，理解动物的习性和特征，并培养

3、他们的感情。喜爱动物并愿意与动物成为朋友。活动目的：1.尝试依照动物的某些特征进展分类。2，热爱动物，对畜禽学有兴趣。3，明白动物是人类的朋友，善待动物，保护动物的情感。4.培养小孩敏锐的观察才能。5.在活动中展现小孩可爱的一面。活动预备：1，PPT课件。2.每人一份操作材料。3，陈列动物卡片（如鸡，鸭，鸽子，鹅，猪，绵羊，马，牛等）的农场景象（农场，草丛，山坡，小河等）。活动程序：首先，导入活动：1.观察农场现场农场里有什么动物？摘要：农场上有鸡，鸭，鹅，猪，绵羊，马和牛。2，简单理解农场里的小动物他们都是好朋友，这头猪长什么样？摘要：肥胖的身体，肥胖的脚，尖的耳朵，四只腿。二，动物进入农舍

4、1，豢养员对待农场豢养员必须请客。猜猜是谁？摘要：是的，请鸡肉，鸭，鹅，猪，羊，马和牛。2，按功能分类豢养员预备了两桌食物。动物如何坐着？简介：我们能够细心观察它们在哪里生长，并依照它们的特征对其进展分类。3.依照动物的某些特征对儿童进展分类。4.交流不同的分类方法，并讨论各自的缘故。您如何划分，一样的地点在哪里？摘要：两条腿，有翅膀，会下蛋的动物，我们称它们为家禽。四足无翅哺乳动物，称为家畜。三，动物吃1.按家禽和家畜分类如今，请依照家禽和家畜将您的桌子分成两张桌子。简介：儿童的技能确实非常高，能够协助小动物找到正确的位置。2.议论动物喜爱吃的食物。家禽和家畜喜爱吃哪种食物？简介：鸡喜爱吃小

5、昆虫。鸭子和鹅喜爱在河里吃小鱼。猪，牛，羊和马喜爱吃草。4.动物散步：观察农场风景农场上漂亮的地点是什么？摘要：有草原，河流和山坡。动物喜爱在哪里散步？摘要：鸡喜爱去草地。鸭子和鹅喜爱去河里。猪喜爱呆在猪舍里。绵羊，马和牛喜爱去山坡上。活动反思：小孩们愿意考虑，倾听和体验活动的乐趣。但是，由于儿童受经历，才能等的妨碍，因而在活动过程中容易产生矛盾，咨询题和心理不良反响。如今，老师应依照不同情况有效地指导和调整策略。留意反响，协助理清，增进经历，并促进整个儿童的成长。依照多种分类的经历，协助儿童提高家禽和家畜的概念。整个活动旨在使小孩们欢乐并有效地学习，从而提高活动的有效性。你是我语录总有某一段路，只能你一个人走，总有许多事，需要你一个人扛，总有一份孤单，需要你单独承受你是我语录你是我语录渣男语录：我喜爱你就像我喜爱海，可我也不能去跳海，但我能够去上海你是我语录失去不可怕，怕的是触景而伤情，睹物而思人你是我语录你是我语录有时候，我多么希望能有一双睿智的眼睛能够看穿我，能够明白理解我的一切，包括所有的斑斓和荒凉你是我语录你喜爱喧闹，我喜爱安静你是我语录选择让你欢乐的那个人来共度余生，而不是你必须努力取悦的那一个那双眼眸能够穿透我的最为本质的灵魂，直抵我心灵深处那个真实的本人，她的话语能处理我所有的迷惑，或是对我的所作所为能有一针见血的评价你是我语录人