幼儿园中班教案《小猫敲门》含反思（通用）.doc

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1、幼儿园中班教学计划小猫敲门带反思中班课程小猫敲门包含对合适中班的音乐主题教学活动的反思。让小孩们初步学习歌曲，并用自然的声音唱歌，以引导小孩通过身体的动作和身体来感受歌曲的节拍和旋律。心情愉快，快来看看幼儿园中班01003010，他们对课程计划有一些反思。活动目的：1.引导小孩通过身体动作和身体感受歌曲的节拍和旋律。2.最初学会唱歌和以自然声音唱歌。3.在活动中体验欢乐的情绪。4.通过音乐活动开展儿童的想象力，口头表达才能和身体表现。5.依照小孩们的现有经历，指导他们理解歌词。活动预备：木偶小猫，老鼠。小猫头饰2-3。活动程序：（1）介绍活动并用肢体语言和声音表达。1.音乐自由进入活动室。2，

2、播放录音，小孩充分享受唱歌。3，引导小孩进展无意义的肢体动作，集体练习2至3次。 除了动作外，我们还能够4，引导小孩制造无意义的音节，集体练习2至3次。 除了动作之外，我还能使用什么声音？ “（2）理解歌词内容，学会唱歌。1.老师操纵木偶唱歌。 “这首好歌也能够唱成一首好歌，想听吗？ 咨询题：这首歌是谁的故事？嘿，谁在敲门？谁家被撞？一只小老鼠如何听到小猫的声音？如何称呼呢？2，小孩两次陪伴。 “让我们谈谈小猫一起敲门的故事！ “3，木偶表演，学会唱歌两次。 ”让我们一起唱这个有趣的故事！ “（c）游戏“小孩敲门”。如何玩：“老鼠”在模拟老鼠偷食物的方式时在圆圈中自由唱歌。扮演猫的小小孩在圈子

3、里唱歌并唱歌。猫在唱“生命”一词时，猫将老鼠圈了起来，老鼠大喊“协助”，并迅速逃回他的位置。老师作为老猫两次玩游戏。2.要求小孩两次像小猫一样玩游戏。3.完毕：让我们成为一只自大的小猫，找出在哪里吃饭和偷鼠标。 （在教室外面唱歌小猫敲门）活动反思：简而言之，在本节活动中，教练员具有较高的理论根底和教育实践经历，具有较强的课堂操纵才能，同时对幼儿具有亲和力。面对当前幼儿教育面临的机遇和挑战，如何使传统的猫，老鼠等游戏富有时代精神和教育意义，使小孩们在游戏中健康欢乐地成长，值得深思。也是实践中的主要教育主题之一。我们必须在探究的同时接着加压，紧迫，学习和研究，并促使本人迅速转向科学研究和研究，并通过角色转变来促进科学教育的进程。实际上，老师和幼儿园的专业成长需要像鲜花一样的营养。游戏活动的全面改革是我们的阳光和雨水。我们必须接着学习游戏教学改革的丰富营养，与花盛开，与幼儿园一起成长！小百科全书：猫属于猫，分为猫和野猫，是世界上使用最广泛的宠物。家猫的祖先大概是起源于古埃及的沙漠猫，而波斯波斯猫已经被驯化了3500年（但还没有像狗一样完全被驯化）。