幼儿园中班数学小鸡出壳教案反思.doc

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1、你是我语录总有某一段路，只能你一个人走，总有许多事，需要你一个人扛，总有一份孤单，需要你单独承受你是我语录你是我语录渣男语录：我喜爱你就像我喜爱海，可我也不能去跳海，但我能够去上海你是我语录失去不可怕，怕的是触景而伤情，睹物而思人你是我语录你是我语录有时候，我多么希望能有一双睿智的眼睛能够看穿我，能够明白理解我的一切，包括所有的斑斓和荒凉你是我语录你喜爱喧闹，我喜爱安静你是我语录选择让你欢乐的那个人来共度余生，而不是你必须努力取悦的那一个那双眼眸能够穿透我的最为本质的灵魂，直抵我心灵深处那个真实的本人，她的话语能处理我所有的迷惑，或是对我的所作所为能有一针见血的评价你是我语录人对幼儿园中班数学

2、小鸡教学计划的考虑幼儿园中班数学雏鸡的反思主要包括活动设计背景，活动目的，教学重点，难点，活动预备，活动过程，教学反思等内容。感知数字“ 0”的外部特征能够确认阅读和理解。数字“ 0”的实际含义，提高了对数的抽象理解，合适幼儿园老师参加幼儿园中班数学活动班，快来看看小鸡脱壳的教学计划。活动设计背景班上的小孩们爽朗而爽朗，他们对数字非常敏感。此外，刚刚学会了1-9数字。为了让小孩明白数字0，设计了此类。活动目的1.感知数字“ 0”的外部特征并能够确认读数。2.理解数字“ 0”的实际含义，并提高对数的抽象理解。3.感受数字游戏的乐趣。4.培养小孩的逻辑思维才能。5.指导幼儿积极与材料互动，体验数学

3、活动的乐趣。教学重点，难度重点：明白数字“ 0”难点：理解数字“ 0”的实际意义活动预备数字卡0-9，糖果（装在一个小袋子里），几块活动程序一，猜谜，导入活动说出谜语，老师出示数字卡0，小孩通过触摸。二，集体活动（感官知觉）请检查小孩的数量，然后能够使用不同的声音和不同的速度练习。（游戏体验）老师将数字卡从0反转到9。请带10个小孩拿起一张，然后依照编号返回相应的对象，并将检索到的对象与数字卡放在一起。老师咨询那个得到0的小孩：你去了几件事？为什么不服用？引导小孩理解0不是什么意思。三，探究运营邀请小孩们将10块砖头放在火车内，在上面放数字，然后依次阅读。老师应该咨询：假如要按编号将糖果装到火

4、车内，每辆车应装多少糖果？那辆车不装糖果吗？为什么？“ 0”在哪里？请让您的小孩在各种日常必需品上找到“ 0”。例如秒表，体重秤，记分板等，请说出它们的意思。五，组织小孩们的讨论：0的用处是什么？有0吗？活动额外资讯：将“ 0”放在教室里，并指导小孩们在日常活动中随时阅读。教学反思在这堂课上，幼儿的活动非常积极，师生之间的合作非常好。大多数小孩理解数字0的实际意义，同时教学效果更好。但是，在“探究操作”的第三步中，我对幼儿才能的理解过高。一些小孩在操作中犯了错误。假如我重新上课，将在“游戏体验”课程中进展更多设计。游戏能够协助幼儿更好地理解。你是我语录总有某一段路，只能你一个人走，总有许多事，需要你一个人扛，总有一份孤单，需要你单独承受你是我语录你是我语录渣男语录：我喜爱你就像我喜爱海，可我也不能去跳海，但我能够去上海你是我语录失去不可怕，怕的是触景而伤情，睹物而思人你是我语录你是我语录有时候，我多么希望能有一双睿智的眼睛能够看穿我，能够明白理解我的一切，包括所有的斑斓和荒凉你是我语录你喜爱喧闹，我喜爱安静你是我语录选择让你欢乐的那个人来共度余生，而不是你必须努力取悦的那一个那双眼眸能够穿透我的最为本质的灵魂，直抵我心灵深处那个真实的本人，她的话语能处理我所有的迷惑，或是对我的所作所为能有一针见血的评价你是我语录人