幼儿园中班数学活动教案：比较厚薄教案.doc

《幼儿园中班数学活动教案：比较厚薄教案.doc》由会员分享，可在线阅读，更多相关《幼儿园中班数学活动教案：比较厚薄教案.doc（4页珍藏版）》请在淘文阁 - 分享文档赚钱的网站上搜索。

1、你是我语录总有某一段路，只能你一个人走，总有许多事，需要你一个人扛，总有一份孤单，需要你单独承受你是我语录你是我语录渣男语录：我喜爱你就像我喜爱海，可我也不能去跳海，但我能够去上海你是我语录失去不可怕，怕的是触景而伤情，睹物而思人你是我语录你是我语录有时候，我多么希望能有一双睿智的眼睛能够看穿我，能够明白理解我的一切，包括所有的斑斓和荒凉你是我语录你喜爱喧闹，我喜爱安静你是我语录选择让你欢乐的那个人来共度余生，而不是你必须努力取悦的那一个那双眼眸能够穿透我的最为本质的灵魂，直抵我心灵深处那个真实的本人，她的话语能处理我所有的迷惑，或是对我的所作所为能有一针见血的评价你是我语录人幼儿园中班数学活

2、动教学计划：较厚的教学计划幼儿园中班数学活动的详细教学计划主要包括活动目的，活动预备，活动过程等，通过不同的方法，区分2-5类物体的厚度，并进展分类，以培养小孩的观察和比拟才能。合适幼稚园教师参加幼儿园中班数学活动班。来看看更详细的教学计划。活动目的：1.通过不同的方法区分2-5个对象的厚度并对其进展排序。2.培养幼儿的观察和比拟才能。3.通过分类与合作体验幸福。4.开展视觉和推断力。5.激发小孩对学习的兴趣并体验数学活动的乐趣。活动预备：木板，书，围巾，纸，袜子，毛巾，饼干，鞋盒，饮料，积木，篮子活动程序：（1）外观检查1.教师：冬天小孩穿的外套是什么，如今比如今穿什么？ （厚）当前（薄）2

3、.向木匠展示：我在这里有一块木头。您认为它厚依然薄？教师：那我要取出一块。木板如今是厚依然薄？简介：原始的东西无与伦比。能够将两个或两个以上的内容与较厚的教师进展比拟：您用什么方法明白厚板（用眼睛看）：您的小眼睛确实非常亮堂，一看就明白厚了。3，给教师看书：然后请谈一谈教师的两本厚书：请上来指着一根手指，你是如何明白的4，给鞋盒划一下：嘿，那两个盒子，请指出，您使用这种方式进展总结：我们能够通过本人的眼睛比拟事物的厚度。（2）触摸1.教师向围巾教师展示：天气转冷了，我想围住围巾，然后想一想，我想围住这两个围巾：你们都认为这是一位厚实的教师：然后，您使用什么方法认识教师：对，您也能够使用一些方法

4、进展比拟。2，教师请小孩上来摸一下，区分出来：金教师咨询小孩上来摸一下，看看哪厚，哪薄总结：我们能够只用本人的手去触摸，比拟物体厚度。3.在每把椅子下放两个不同的东西：教师在您的每个小孩的椅子下放一个篮子。请比拟篮子里的东西，在最厚的东西上放一个紫色的纸条。贴好贴纸后，张贴的小孩们将篮子寄到这里，记住教师放在哪里，检查2-3个样本摘要：我们的小孩非常棒，能够用手触摸物体的厚度。（三）综合比例1.教师拿出两块不明显的肥皂（桌上）。然后，请来看看这两块又厚又薄的肥皂：哇，有些人认为它是如此之厚，有些人认为它是如此之快，最后却又非常稠密，请考虑一下。教师：非常棒非常棒最好将两块肥皂放在一起并进展比拟

5、。教师：嘿，还有一块肥皂。比这里的肥皂厚依然薄？教师：您使用哪种方法进展比拟？它更厚更薄。2，显示饼干盒的划分：三个饼干盒中谁最厚，谁最薄，请与教师进展比拟：您比拟摘要的方式是：关于某些不明显的物体，我们能够使用放置比拟方法。（4）超市1.表现出不同的教师厚度：刚刚我们的小孩们已经学习并采纳了相对较厚的方法。是否有一家超市销售员想寻求协助？你是否愿意？超市有许多不同的厚度。事情需要整理，你必须找到本人的家。您会看到供给区域，饮料区域，食物区域，玩具区域划分：等一下，请每个小孩拿产品，去找他们的家，然后进展比拟。您能够从厚到薄或从薄到厚陈列它们。检查：教师：让我们看一下他们的行，这组，这是最薄的

6、，这是最厚的。教师依次检查并得出结论：今天，我们已经学会了多种比拟厚度的方法，能够用眼睛看到，用手触摸，也能够放在一起进展比拟。（5）寻找操作员：在我们家里，教室里有非常多东西能够用来做厚而不是薄，因此如今我们去教室比拟一下。你是我语录总有某一段路，只能你一个人走，总有许多事，需要你一个人扛，总有一份孤单，需要你单独承受你是我语录你是我语录渣男语录：我喜爱你就像我喜爱海，可我也不能去跳海，但我能够去上海你是我语录失去不可怕，怕的是触景而伤情，睹物而思人你是我语录你是我语录有时候，我多么希望能有一双睿智的眼睛能够看穿我，能够明白理解我的一切，包括所有的斑斓和荒凉你是我语录你喜爱喧闹，我喜爱安静你是我语录选择让你欢乐的那个人来共度余生，而不是你必须努力取悦的那一个那双眼眸能够穿透我的最为本质的灵魂，直抵我心灵深处那个真实的本人，她的话语能处理我所有的迷惑，或是对我的所作所为能有一针见血的评价你是我语录人