幼儿园中班数学比较远近教案.doc

《幼儿园中班数学比较远近教案.doc》由会员分享，可在线阅读，更多相关《幼儿园中班数学比较远近教案.doc（3页珍藏版）》请在淘文阁 - 分享文档赚钱的网站上搜索。

1、你是我语录总有某一段路，只能你一个人走，总有许多事，需要你一个人扛，总有一份孤单，需要你单独承受你是我语录你是我语录渣男语录：我喜爱你就像我喜爱海，可我也不能去跳海，但我能够去上海你是我语录失去不可怕，怕的是触景而伤情，睹物而思人你是我语录你是我语录有时候，我多么希望能有一双睿智的眼睛能够看穿我，能够明白理解我的一切，包括所有的斑斓和荒凉你是我语录你喜爱喧闹，我喜爱安静你是我语录选择让你欢乐的那个人来共度余生，而不是你必须努力取悦的那一个那双眼眸能够穿透我的最为本质的灵魂，直抵我心灵深处那个真实的本人，她的话语能处理我所有的迷惑，或是对我的所作所为能有一针见血的评价你是我语录人幼儿园中班数学幼

2、儿园中班数学深远教学计划的比拟主要包括活动目的，活动预备，活动过程等内容，理解间隔的含义，学惯用工具测量的方法，并学习记录，并体会到游戏中的乐趣和成功。合适幼稚园教师参加幼儿园中班数学活动班。快来看看妨碍深远的课程计划。活动目的：1.理解间隔和间隔的含义，学习使用工具进展测量的方法，并学习记录。2.在游戏中体验游戏的乐趣和成功。3.开展视觉和推断力。4.培养小孩的逻辑思维才能。5.激发小孩对学习的兴趣。活动预备：1.具有自然测量经历。2，各种能够用来测量间隔的工具：纸棍，盒子，绿茶瓶，书本，小篮子.3，6装有一个小篮子，带有1个便签，1个记录纸，1个记号笔，1支粉笔和5个星标贴纸。4.一张地图

3、。活动程序：首先，视觉间隔近。1.幼儿与教师排成一队，直立进入教室。教师：谁比黄教师最远？谁最接近我？2.小孩坐在半圆形的座位上。教师：谁离我最远？谁最接近我？你如何明白？简介：最初，视觉检查能够进展比拟。其次，工具是高不可攀的。1，A和B（两个坐得非常近，离教师的间隔不可见）谁靠近黄教师？谁不在我周围？ （争议）2.假如无法测量间隔，我们能够用什么来测量间隔？ （工具：如手，脚等）3，请儿童用手或脚来测量，教师请留意指导。教师：如今我站起来，凳子代表我的位置。（预测：1.小孩的测量正确：他的量确实非常不错。当量开场时，手或脚会碰到他的凳子，而量最终会碰到我的凳子。2.儿童的测量值不正确：开场

4、量时，手或脚应触摸凳子，最终量将触摸我的凳子。一只手必须触摸另一只手，脚跟的脚后跟必须触摸，依此类推。 ）4.展示盒子中的各种物品（纸棒，盒子，绿茶瓶，书籍，小篮子.）。教师：我有非常多东西。他们能够测量间隔吗？年轻：是的。教师：我邀请一个小孩尝试一下。 （教师及时纠正和指导）第三，跳远竞赛。1.竞争：我们刚刚学会了使用工具测量间隔。您想参加跳远竞赛吗？如今，我请小孩们从三个人那儿得到一块材料，找到一个空地，及时粘贴，每个人都会轮番跳到用粉笔标记的地点，另外两个人分别测量和记录，顶部记录的那一行写学生编号，下一行写在远近处，最远的是代表冠军的星星。2，检查（重点两个记录）第四，扩展活动-测量地

5、图。教师：在跳远竞赛中，每个队都产生了一个冠军。如今他们将代表我们班去体育馆参加竞赛。这是幼儿园到体育馆的地图。你能理解吗？年轻：路上有一家旅馆，路上有一家医院，路上有一家银行.教师：您会选择哪种方式？为什么？Young：在附近，您能够节约时间。师：最后，最近哪条路？让我们一起回到教室！你是我语录总有某一段路，只能你一个人走，总有许多事，需要你一个人扛，总有一份孤单，需要你单独承受你是我语录你是我语录渣男语录：我喜爱你就像我喜爱海，可我也不能去跳海，但我能够去上海你是我语录失去不可怕，怕的是触景而伤情，睹物而思人你是我语录你是我语录有时候，我多么希望能有一双睿智的眼睛能够看穿我，能够明白理解我的一切，包括所有的斑斓和荒凉你是我语录你喜爱喧闹，我喜爱安静你是我语录选择让你欢乐的那个人来共度余生，而不是你必须努力取悦的那一个那双眼眸能够穿透我的最为本质的灵魂，直抵我心灵深处那个真实的本人，她的话语能处理我所有的迷惑，或是对我的所作所为能有一针见血的评价你是我语录人