幼儿园中班健康我们的关节教案反思.doc

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1、你是我语录总有某一段路，只能你一个人走，总有许多事，需要你一个人扛，总有一份孤单，需要你单独承受你是我语录你是我语录渣男语录：我喜爱你就像我喜爱海，可我也不能去跳海，但我能够去上海你是我语录失去不可怕，怕的是触景而伤情，睹物而思人你是我语录你是我语录有时候，我多么希望能有一双睿智的眼睛能够看穿我，能够明白理解我的一切，包括所有的斑斓和荒凉你是我语录你喜爱喧闹，我喜爱安静你是我语录选择让你欢乐的那个人来共度余生，而不是你必须努力取悦的那一个那双眼眸能够穿透我的最为本质的灵魂，直抵我心灵深处那个真实的本人，她的话语能处理我所有的迷惑，或是对我的所作所为能有一针见血的评价你是我语录人幼儿园中班健康，

2、我们结合教学案例反思幼儿园中班健康我们的结合教学案例反映主要包括活动意图，活动目的，活动预备，活动游戏，活动反映等，理解您身体的各个关节部位，保护您的关节在运动和生活中的习惯性，适用于幼儿园。教师们去幼儿园中班健康活动班，来看我们的结合教学计划。活动意向：协助幼儿理解身体的构造将有助于将来的成长。人体有不同的部分，每个部分都有本人的用处。下面的游戏指导您的小孩在挪动身体的各个部分时使彼此理解彼此的关节，从而使成长更加健康欢乐！活动目的：1.理解身体的每个关节。2.在运动和生活中保护您的关节。3.开展儿童观察和发觉的才能。4，初步理解健康小常识。5.初步理解预防疾病的方法。活动预备：1.几个音乐

3、球，几个沙袋，几个跳板和一些节拍更快的音乐带。2.宽阔的教室或户外开放空间。3，简单的结合介绍图卡。活动玩法：1.教师必须首先教小孩理解对他的身体更重要的关节。2.理解每个关节后，让小孩简单地热身。3，将小孩分成小队，每个物品放在桌子前，每个小队有不同的道具。4.在游戏过程中，教师能够指导小孩找出关节的用法或如何运动。例如，教师在使用什么道具？ “宝贝”球。教师接着咨询，你是如何打球的？婴儿答复“开枪”。教师接着说，拍手吗？因此教师只是说手里有什么关节？ “婴儿”某些关节。 “活动反思：这项活动不仅让小孩明白人体的各个关节，而且使他们认识到身体需要运动，关节发挥了重要作用。教师能够告诉他们在小

4、孩运动时如何保护关节，使身体更健康。你是我语录总有某一段路，只能你一个人走，总有许多事，需要你一个人扛，总有一份孤单，需要你单独承受你是我语录你是我语录渣男语录：我喜爱你就像我喜爱海，可我也不能去跳海，但我能够去上海你是我语录失去不可怕，怕的是触景而伤情，睹物而思人你是我语录你是我语录有时候，我多么希望能有一双睿智的眼睛能够看穿我，能够明白理解我的一切，包括所有的斑斓和荒凉你是我语录你喜爱喧闹，我喜爱安静你是我语录选择让你欢乐的那个人来共度余生，而不是你必须努力取悦的那一个那双眼眸能够穿透我的最为本质的灵魂，直抵我心灵深处那个真实的本人，她的话语能处理我所有的迷惑，或是对我的所作所为能有一针见血的评价你是我语录人