幼儿园中班数学活动教案：蜈蚣叔叔的袜子教案(附教学反思).doc

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1、你是我语录总有某一段路，只能你一个人走，总有许多事，需要你一个人扛，总有一份孤单，需要你单独承受你是我语录你是我语录渣男语录：我喜爱你就像我喜爱海，可我也不能去跳海，但我能够去上海你是我语录失去不可怕，怕的是触景而伤情，睹物而思人你是我语录你是我语录有时候，我多么希望能有一双睿智的眼睛能够看穿我，能够明白理解我的一切，包括所有的斑斓和荒凉你是我语录你喜爱喧闹，我喜爱安静你是我语录选择让你欢乐的那个人来共度余生，而不是你必须努力取悦的那一个那双眼眸能够穿透我的最为本质的灵魂，直抵我心灵深处那个真实的本人，她的话语能处理我所有的迷惑，或是对我的所作所为能有一针见血的评价你是我语录人幼儿园中班数学活

2、动教学计划：叔叔的袜子教学计划（反思教学）幼儿园中班数学活动叔叔的袜子教学计划（含教学反思）主要包括设计意图，活动目的，活动预备，活动过程，活动反思等内容。通过观察和操作，理解秩序有一定规则，并理解故事中的动物。故事的特点，故事内容的幽默和有趣，合适幼儿园中班数学活动班的幼儿园教师，请看叔叔叔叔的袜子教学计划。设计方案：数学课特别无聊，小孩无法集中精力，也无法产生兴趣。当我得到数学图画书蜈蚣叔叔的袜子时，我被它的故事内容和图片所吸引。由于这个故事特别幽默，因而其中包含许多数学元素，例如排序，单数和双数，一对，一个以上。相比之下，规律性等等要少一些，尤其是当为小燕穿袜子时，让小孩们尝试对本人进展

3、分类和着色。整个操作特别有趣，小孩们对常规点餐有了更深化的理解。活动目的：1.通过观察和操作，理解订购有一定规则。2.理解故事中动物的特征，并体验故事的幽默和乐趣。3.培养小孩的观察力，推断力和动手才能。4.培养幼儿进展比拟和推断的才能。5.有兴趣参加数学活动。活动预备：1.课件蜈蚣叔叔的袜子。2.每个人的小操作图。活动程序：首先，导入对话显示图片并遇到小精灵嘟嘟。二，阅读理解（1）大胆的表达1.他们是谁？你有蜗牛和蜗牛吗？他们缺少什么？谁的脚最大？蜘蛛有几英尺？算在一起。2.猜猜谁比蜘蛛脚还重要？显示the图片以引导小孩两脚和两脚。3.告诉我叔叔长得帅吗？4.您在哪里看到叔叔叔病了？5.为什

4、么会“震惊”？叔叔的袜子如何干？（二）尝试排序1.显示两张叔叔的照片。第一个：您选择穿哪两种颜色的袜子？接下来我应该穿什么颜色的袜子？ （指导小孩说一双袜子）第二个：叔叔先穿什么？按照这种方法，我们身后还有几英尺。让我们把它戴给叔叔。 （集体服装）2.让小孩们尝试和叔叔说话，穿不同的规则。三，经历迁移1.给小燕穿袜子。2.展示儿童作品，议论小燕穿袜子的规律。3.我们的幼儿园教师经常做特别多事情，让我们到外面去找。活动反思：在教学中，故事的介绍是利用小孩喜爱听，喜爱看的特点，利用故事蜈蚣叔叔的袜子吸引小孩的留意力，指导观察，叔叔穿袜子的顺序，以便掌握规律。关于AB的安排，Uncle Uncle的

5、故事是“主线”贯穿整个班级，因而内容更深。让小孩们做本人的叔叔，充分调动小孩们的积极性，培养小孩们的想象力，进一步提高小孩们的探究精神，让他们本人找到规律，利用美国广播公司的规则打袜子，让他们小孩们上初中。通过游戏的加深和稳固，让小孩们使用ABC规则来排队，以进一步稳固小孩对ABC法律的理解。你是我语录总有某一段路，只能你一个人走，总有许多事，需要你一个人扛，总有一份孤单，需要你单独承受你是我语录你是我语录渣男语录：我喜爱你就像我喜爱海，可我也不能去跳海，但我能够去上海你是我语录失去不可怕，怕的是触景而伤情，睹物而思人你是我语录你是我语录有时候，我多么希望能有一双睿智的眼睛能够看穿我，能够明白理解我的一切，包括所有的斑斓和荒凉你是我语录你喜爱喧闹，我喜爱安静你是我语录选择让你欢乐的那个人来共度余生，而不是你必须努力取悦的那一个那双眼眸能够穿透我的最为本质的灵魂，直抵我心灵深处那个真实的本人，她的话语能处理我所有的迷惑，或是对我的所作所为能有一针见血的评价你是我语录人