幼儿园中班健康活动教案：小青蛙教案.doc

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1、你是我语录总有某一段路，只能你一个人走，总有许多事，需要你一个人扛，总有一份孤单，需要你单独承受你是我语录你是我语录渣男语录：我喜爱你就像我喜爱海，可我也不能去跳海，但我能够去上海你是我语录失去不可怕，怕的是触景而伤情，睹物而思人你是我语录你是我语录有时候，我多么希望能有一双睿智的眼睛能够看穿我，能够明白理解我的一切，包括所有的斑斓和荒凉你是我语录你喜爱喧闹，我喜爱安静你是我语录选择让你欢乐的那个人来共度余生，而不是你必须努力取悦的那一个那双眼眸能够穿透我的最为本质的灵魂，直抵我心灵深处那个真实的本人，她的话语能处理我所有的迷惑，或是对我的所作所为能有一针见血的评价你是我语录人幼儿园中班健康活

2、动教案：小青蛙教案幼儿园中班健康活动蛙的教学案例主要包括活动目的，活动预备，活动过程，活动反映等内容，锻炼双脚并悄悄向前腾跃，并能够听取信号动作，努力实现协调灵敏的动作，喜爱参加体育竞赛，活动期间的情绪稳定和享受，合适幼稚园老师参加幼儿园中班健康活动课，快来看看小青蛙课程计划。活动目的：1.练习双脚并悄悄向前腾跃，听取信号动作，努力实现协调，灵敏的动作。2.喜爱参加体育竞赛，活动期间情绪稳定，快乐。3.明白青蛙能够保护庄稼，是人类的朋友，并能够培养幼儿保护青蛙的情感。4.根本理解健康提示。5.初步理解如何预防疾病。活动预备：1.有一个“大池塘”，“池塘”的中间是呼啦圈制成的“莲花”。与“池塘”

3、相对的是“绿色蔬菜田”。2.几根头发。活动程序：首先，妹妹长大了-热身运动老师带着小孩们游泳，并说：“小蝌蚪”游泳，他们渐渐长大，先长后腿（踢脚），然后长前腿（伸展脚）最后，我失去了小尾巴（全身运动） ）并变成了一只可爱的小青蛙。二，小青蛙的训练技巧-练习双脚并一起跳1.“小青蛙”自由地跳来跳去，“妈妈”迅速赞美了美丽的“小青蛙”。2.老师解释说，腾跃动作需要33,360英尺才能悄悄地向前腾跃。3.小游戏:拥抱三，跳莲游戏1.游戏规则:说，开场后，它们能够开场腾跃。他们必须跳上荷叶，然后跳到最后一片荷叶，然后再跳回去。2.母亲指出了婴儿在玩游戏过程中遇到的咨询题，并予以纠正。四，小青蛙抓虫老师

4、去了“捉虫子”指南：农夫伯父的菜地在池塘的另一边。我们必须跳过荷叶，来到绿色蔬菜田。每个婴儿发觉4个错误，然后回来。2.老师：请抓住蠕虫的小孩坐在荷叶上休息，数一下您发觉的虫子。五，活动完毕老师：小青蛙，你今天欢乐吗？今天我们的收成特别好，如今我们带着所捕获的害虫游回家了！活动反思：通过这堂课，我对情景教学有了更好的理解。通过设置情节，事件只会从头开场游泳，然后变成青蛙的腾跃才能，并协助农民捕获害虫。在此过程中，年幼的小孩自然会将本人视为青蛙。他们将按照老师的设计步骤逐步接受他们需要掌握的技能，以便老师能够实现本人的目的。但是，在活动中，我不太喜爱角色的进入，同时经常跳出这种情况。同时上下文语

5、言的使用还不够精确。将来，在情境教学的过程中，角色转换和语言使用应进一步完善，在情境教学中有了新的打破。2.本课程的目的是针对幼儿需要掌握的运动技巧，但是下课后，我发觉我的双脚并拢同时向前腾跃。关于中等班级的小孩来说并不难。他们往常已经见过面，因此这没有让小孩在课堂上学习的新技能，而只是纯运动。在儿童活动期间，仍可为幼儿进展大量运动。3.在活动中，幼儿协助农民叔叔捉青蛙捕虫。我认为小孩自然能够理解“青蛙能够保护庄稼，是人类的朋友”的知识。但是，关于目的三的后半部分，本活动未提及小孩们保护青蛙的情绪。放学后应该教育儿童保护青蛙。4.对老师的及时评价有待进一步提高。今后，应在活动中加强评价认识。对

6、幼儿进展评估，并给予他们积极的鼓舞。你是我语录总有某一段路，只能你一个人走，总有许多事，需要你一个人扛，总有一份孤单，需要你单独承受你是我语录你是我语录渣男语录：我喜爱你就像我喜爱海，可我也不能去跳海，但我能够去上海你是我语录失去不可怕，怕的是触景而伤情，睹物而思人你是我语录你是我语录有时候，我多么希望能有一双睿智的眼睛能够看穿我，能够明白理解我的一切，包括所有的斑斓和荒凉你是我语录你喜爱喧闹，我喜爱安静你是我语录选择让你欢乐的那个人来共度余生，而不是你必须努力取悦的那一个那双眼眸能够穿透我的最为本质的灵魂，直抵我心灵深处那个真实的本人，她的话语能处理我所有的迷惑，或是对我的所作所为能有一针见血的评价你是我语录人