幼儿园中班健康活动教案：胖胖和瘦瘦教案(附教学反思).doc

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1、你是我语录总有某一段路，只能你一个人走，总有许多事，需要你一个人扛，总有一份孤单，需要你单独承受你是我语录你是我语录渣男语录：我喜爱你就像我喜爱海，可我也不能去跳海，但我能够去上海你是我语录失去不可怕，怕的是触景而伤情，睹物而思人你是我语录你是我语录有时候，我多么希望能有一双睿智的眼睛能够看穿我，能够明白理解我的一切，包括所有的斑斓和荒凉你是我语录你喜爱喧闹，我喜爱安静你是我语录选择让你欢乐的那个人来共度余生，而不是你必须努力取悦的那一个那双眼眸能够穿透我的最为本质的灵魂，直抵我心灵深处那个真实的本人，她的话语能处理我所有的迷惑，或是对我的所作所为能有一针见血的评价你是我语录人幼儿园中班健康活

2、动教案：胖瘦教案（反思教学）幼儿园中班健康活动瘦弱的教学案例（带有教学反思）主要包括活动目的，活动与难点，活动预备，活动过程，活动反思等内容，以理解“胖”和“瘦”的形态特征在生活中。体验胖瘦对生活的妨碍，尝试使用各种方式的图片和身体动作来表达胖瘦的特征，合适幼儿园老师参加幼儿园中班健康活动课，来看看胖瘦的教案。活动目的：1.理解生活中“脂肪”和“瘦”的形状特征，并体验胖瘦对生活的妨碍。2.尝试以各种方式表达脂肪和稀薄特征，例如图片和身体动作。3.明白脂肪和稀薄对健康的妨碍，并乐于过健康的生活。4.根本理解健康提示。5.理解主要病症并理解预防和治疗的自我保护认识。活动重点：活动重点：理解“胖”和

3、“瘦”对生活的妨碍；活动困难：明白要保持健康，能够以各种方式表达脂肪和稀薄的特征，例如图片和身体动作活动预备：1.“胖”和“瘦”的图片（或照片），例如人物，动物或视频材料的图片。2.课件胖胖和瘦瘦活动程序：首先，激发小孩们感受“胖”和“瘦”的形状特征。1.老师：您认为什么是胖子，什么是瘦子？直截了当呈现图片以引导小孩看图片并说出“胖”和“瘦”的特征。2.看一下有小孩的“胖瘦”人的照片，并依照身体的形状（如脸部大小，手臂的粗细和粗细）来指导“胖”和“瘦”的区别腿。师：让我们一起看图片，说它又胖又瘦。3.用身体动作来表达“脂肪”和“皮包骨头”的特征：假如整个身体收缩同时看起来特别瘦，腿就会蹲下来，

4、双手会紧握，树看起来特别胖。鼓舞幼儿使用各种手势来表达他们对“肥胖”和“瘦身”的理解。师：大家都说胖瘦的模样，那么谁能用身体动作来表达胖瘦呢？ （您如何爬楼梯？如何打球？突出脂肪和苦恼。）其次，引导小孩体验“胖”和“瘦”对生活的妨碍。1.播放视频，让年幼的小孩理解肥胖的咨询题。胖视频和瘦视频都应该可用。老师：只是每个人都模拟胖瘦，感到不舒适吗？老师在这里有一个视频。让我们看看里面的脂肪和模拟它的小孩们。他有什么烦恼？2.老师：还有哪些其他地点比拟烦人？瘦？为什么？ （假如一个胖人特别疲乏地爬楼梯，不断喘着粗气，胖人能够吃特别多食物，而且变得胖了，胖子会生病并妨碍身体健康;瘦弱的人做事无能为力食

5、物小，身体缺乏营养，经常生病，看上去更苗条，能够引导幼儿议论脂肪和瘦弱的咨询题，并结合现实生活。3.出示图片以指导小孩找出烦恼的缘故。老师：老师有一些烦恼和胖子的缘故。谁能够找到它并将其粘贴在相应的位置。老师们提供课件，以协助儿童理解胖瘦，不健康的缘故。第三，引导儿童初步感遭到身体健康的重要性。1.老师：刚刚，小孩们发觉了胖瘦的烦恼的缘故。如今，我们必须协助胖瘦的人处理他们的咨询题并使他们健康。让我们考虑一下，应该如何减肥？假如我瘦了如何办？2.提供多媒体课件，指导幼儿讨论如何“不胖不瘦”和保持健康。师：如今我们明白，太胖太瘦是不好的，这会对我们的身体造成不良妨碍，因而“不胖也不瘦”是健康的。

6、那么，如何“不胖也不瘦”呢？引导幼儿说出健康的饮食适应，并强调您应留意食用碳酸饮料，油炸食品等，不要多吃。师生总结：保持健康合理的饮食特别重要。这需要我们吃a菜，少吃油炸食品，加强运动，并保证睡眠。3.与小孩们一起安排“大世界”，并要清晰，不胖不瘦是“黏性的”，构成了正确的健康观念。老师：每个人都说过特别多方法，谁将改变上面的这些，以使肥胖，瘦弱和健康。活动反思：在选择整个课程计划时，此活动存在特别大咨询题。不可能同时考虑“胖”和“瘦”。活动特别混乱，链接与链接之间没有良好的链接。在第二部分中，仅播放了“胖胖的烦恼”，视频太有趣了。 “胖胖”不便的地点效果不佳。在第三部分中，关于某些垃圾食品，

7、碳酸饮料那些容易使人发胖的食品没有压力。当小孩们开场分类时，他们俩都喜爱许多食物，因而没有明显的分类，而且在预备材料方面仍然有特别多缺点，这使小孩们身体不适。理解。你是我语录总有某一段路，只能你一个人走，总有许多事，需要你一个人扛，总有一份孤单，需要你单独承受你是我语录你是我语录渣男语录：我喜爱你就像我喜爱海，可我也不能去跳海，但我能够去上海你是我语录失去不可怕，怕的是触景而伤情，睹物而思人你是我语录你是我语录有时候，我多么希望能有一双睿智的眼睛能够看穿我，能够明白理解我的一切，包括所有的斑斓和荒凉你是我语录你喜爱喧闹，我喜爱安静你是我语录选择让你欢乐的那个人来共度余生，而不是你必须努力取悦的那一个那双眼眸能够穿透我的最为本质的灵魂，直抵我心灵深处那个真实的本人，她的话语能处理我所有的迷惑，或是对我的所作所为能有一针见血的评价你是我语录人