幼儿园中班教案《一片树林》含反思（通用）.doc

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1、你是我语录总有某一段路，只能你一个人走，总有许多事，需要你一个人扛，总有一份孤单，需要你单独承受你是我语录你是我语录渣男语录：我喜爱你就像我喜爱海，可我也不能去跳海，但我能够去上海你是我语录失去不可怕，怕的是触景而伤情，睹物而思人你是我语录你是我语录有时候，我多么希望能有一双睿智的眼睛能够看穿我，能够明白理解我的一切，包括所有的斑斓和荒凉你是我语录你喜爱喧闹，我喜爱安静你是我语录选择让你欢乐的那个人来共度余生，而不是你必须努力取悦的那一个那双眼眸能够穿透我的最为本质的灵魂，直抵我心灵深处那个真实的本人，她的话语能处理我所有的迷惑，或是对我的所作所为能有一针见血的评价你是我语录人幼儿园中班教学计

2、划一片树林带反思中班教学计划一片树林包括对适用于中班的美术主题教学活动的反思，以便小孩们能够与同龄人积极讨论，合作和制造。遇到咨询题时，他们能够积极地找到处理方案，亲身选择树木的根本特征，并使用各种综合材料。用树叶和树林装饰的材料能够大胆地介绍给同伴，体验并分享他们的乐趣。创立。快来看看幼儿园初中一片树林的几点考虑。活动目的：1.捏住树木的根本特征，并使用各种复合材料装饰树叶和树林。2.能与同行积极讨论，共同制造，遇到咨询题积极寻找处理方案。3.能够大胆介绍同伴，体验并分享制造的乐趣。4.感受绘画的乐趣，体验创作的乐趣。5.能够开展出丰富的想象力，大胆而自信地将他的作品介绍给他的同伴。活动预备

3、：1.泥锅，操作工具和全面的材料。2.树林的图片。活动程序：1.将故事介绍给活动。（1）老师：一群鸟特别累，想停下来休息一下。但是四周没有烟，没有小树！如何做？你能协助鸟类建立森林吗？（2）老师：您会协助他们建造哪种树林？ （请告诉小孩在说话时画出树的形状）（3）老师摘要：树由树干，树叶，树枝等组成。有些树高，粗，直，有些则短，细，弯。叶子也各不一样。2.学会手工捏树。（1）将小孩分为几组，每组创立一个森林。（2）儿童小组讨论：应该设计什么样的森林以及如何预备它。（3）老师示范：首先用一块大的泥块捏出可能粗细，高矮的行李箱；然后捏出树枝，树枝能够向各个方向伸展；最后，在树枝上制成各种形状。树叶

4、。3.小孩们把树林聚在一起，老师们巡查。提示每组小孩清晰地考虑使用哪种方法以及如何做得美丽。4.展示作品并互相欣赏。（1）每个小组派一个小孩介绍制造树林的方法。如何处理咨询题？（2）鼓舞幼儿将本人小组的作品编成有趣的故事。老师将依照每组儿童的作品进展综合评估。使用自制的故事对作品进展评论，更改往常的单一评估方法，以便小孩积极参与状态并自然地评估作品。环境制造：老师和小孩们共同制造和布置了各种“大树和小树”和“树友”主题墙。家庭学校：1在去公园的路上，在公园或绿化带附近行走时，您能够抓住时机引导小孩们看树并靠近树。2协助儿童调查“树木”，并以多种方式理解树木。例如检查书籍，上网，看电视等。3关怀

5、幼儿园的“树上朋友”。假如有条件，您能够与小孩一起种树，让小树苗与小孩一起长大。4要求小孩找出房子里所有用木头制成的东西。教学反思：在活动中，不管是观察依然小孩本人的操作，气氛都特别暖和。尽管一些小孩的动手才能相对较差，但他们却特别努力和认真。即便小孩的进步有点，作为老师，我们也必须鼓舞小孩的进步。鼓舞他们更加努力地工作。小型百科全书：许多树木的树林通常长于树木，而长于森林。你是我语录总有某一段路，只能你一个人走，总有许多事，需要你一个人扛，总有一份孤单，需要你单独承受你是我语录你是我语录渣男语录：我喜爱你就像我喜爱海，可我也不能去跳海，但我能够去上海你是我语录失去不可怕，怕的是触景而伤情，睹物而思人你是我语录你是我语录有时候，我多么希望能有一双睿智的眼睛能够看穿我，能够明白理解我的一切，包括所有的斑斓和荒凉你是我语录你喜爱喧闹，我喜爱安静你是我语录选择让你欢乐的那个人来共度余生，而不是你必须努力取悦的那一个那双眼眸能够穿透我的最为本质的灵魂，直抵我心灵深处那个真实的本人，她的话语能处理我所有的迷惑，或是对我的所作所为能有一针见血的评价你是我语录人