小学语文教师读书参考心得体会.doc

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1、小学语文教师读书参考心得体会（一）路漫漫其修远兮，吾将上下而求索九百余句，两千余字的离骚，关于我仅剩，或者说仅有这14个字：路漫漫其修远兮，吾将上下而求索。仅此而己！灵均、揽蕙太多太多的词汇那么生疏！有人说：读书会使人越来越感受渺小。今天听刘双贵教授讲文学涵养，着实让中文系毕业的我折服。屈原、李清照、徐志摩文学巨匠的经典作品，经刘老师点拨，一个个鲜活的故事，展示了作者的心路历程，丰富了我的人生阅历。不愧是言为心声！这么多经典作品，假如用心阅读，一定能认识本人，改变本人。读书让我们有限的生命得以延长！刘老师一篇篇信手拈来，随口成诵，那富有磁性的声音，不得不让我们感慨：腹有诗书气自华！细细倾听，心

2、随所动，做老师需要提高文学涵养。由于这不仅仅是为了提高教学水平，更是为了提高本身的生活档次。人之涵养就彰显在由文化底蕴而散发出的自然之美。提高文学涵养是一种修练，更是一种心志的砺炼。不能急、不能怠的平和心态是根本！我们以什么样的心境读名著，就会有什么样的收获，更会由此妨碍到工作、生活，涉及到四周的人。做一个拥有正能量，传递正能量的人，是本人的福，更是四周人的福。每天写些什么，积累点儿什么，在日积月累中提高、完善自我的涵养。这是一段苦旅，是每个人必须经历的。先做好本人该做的提高涵养，再做本人想做的成就学生，成就事业。万事成败皆讲规律，积腋成裘，聚沙成塔，绳锯木断，铁杵成针无一例外，都在强调量与质

3、的关系。个人成长的路漫长悠远，需要每个人静下来，沉下来去求索高山仰止，景行行止。虽曰不能，心向往之（二）国学之魅力不断以来，我对古诗文等经典都是断章取义，鲜学鲜用，用过即忘。即便教毕业班复习古诗文，也是如此应付。毕业班过后，一切诗文皆忘。为此常信誓旦旦，要利用假期恶补，要与学生齐积累但是总搁浅于半途。试思缘由，皆因无内需。今听杨淑芝教授讲座，单不说内容，仅从其年愈七旬，口齿明晰，头脑清明，就令人感慨万千。老太太国学经典娓娓道来，坚涩难明白的周易，经她旁征左引，日渐明晰。类似育人的教育教学理论慢慢浮出水面。类似、易简、德圆的过程中成人成己。阴阳自然之间随姿顺势、以愚诱智，做水一样的老师，行水一样

4、的教育，研天地之学咨询看似高深莫测的教学论居然有深沉的文化底蕴做支撑。厚德载物之理原来如此。边听边记，更在不停百度，这些耳熟的经典似曾相识，却不明其真正的含义。脑袋还停留在上句，杨老师已引入新句。只有不停搜索网络，搜索大脑的每个角落，不然本人跟不上杨老师的步伐。看似与教学无关的经典，却蕴藏深入的哲理，听着听着，蓦然有种众里寻他千百度，蓦然回首，那人却在灯火阑珊处的感受。这或许正是国学经典之魅力。随着教学之路上的不断前行，我越来越觉得汉语之博大精深，故开场探寻汉字树中字根字源。因古汉语不扎实，故边看注释边听史记。因感古诗词之精妙，故下载诗词歌赋，闲来随看随悟今与杨教授相比，甚感汗颜。为用而学怎比杨老博学专攻之大义？国学之德在于明，国学之魅在于省，国学之魂在于承由点及面，深研之，必有成！