幼儿园中班健康过河教案反思.doc

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1、你是我语录总有某一段路，只能你一个人走，总有许多事，需要你一个人扛，总有一份孤单，需要你单独承受你是我语录你是我语录渣男语录：我喜爱你就像我喜爱海，可我也不能去跳海，但我能够去上海你是我语录失去不可怕，怕的是触景而伤情，睹物而思人你是我语录你是我语录有时候，我多么希望能有一双睿智的眼睛能够看穿我，能够明白理解我的一切，包括所有的斑斓和荒凉你是我语录你喜爱喧闹，我喜爱安静你是我语录选择让你欢乐的那个人来共度余生，而不是你必须努力取悦的那一个那双眼眸能够穿透我的最为本质的灵魂，直抵我心灵深处那个真实的本人，她的话语能处理我所有的迷惑，或是对我的所作所为能有一针见血的评价你是我语录人对跨河幼儿园中班

2、健康的考虑幼儿园中班健康跨学科教学案例的反思主要包括活动目的，活动预备，活动过程，活动反思等内容。它能够掌握立定跳远和跨跳跑的运动方法和技巧，促进腾跃才能和身体协调才能的开展，并提高运动水平。活动的自主性和参加活动的热情合适幼稚园老师参加幼儿园中班健康活动班。过来看看河上的教学计划。活动目的：1.掌握站立跳远和穿插跳远动作的方法和技巧，促进腾跃才能和身体协调才能的开展。2.加强体育活动的自主性和参加活动的热情。3.构成勇气，大胆的质量和敢于挑战的认识。4.锻炼幼儿的锻炼才能，并使本人的身体锻炼。5.培养竞争认识，体验游戏带来的挑战和乐趣。活动预备：1.一根大绳子，一根鳄鱼头，一根平衡小径和沙袋

3、平衡物，一个篮子。2.老师在上课前布置了场地。活动程序：1.年幼的小孩跟着老师一起用一根大绳子构成一个“池塘”。热身运动“小小的改变”。小孩们蹲下并跟着老师在“池塘”里游泳（动作方法：跪在地上，双手向后，用上半身的扭动来挪动身体。）-蝌蚪长出两条后腿（动作方法） ：身体趴在地上，用两条腿蹲着并向前弯曲身体。）-抬起两条前腿。 （动作方法：四肢爬行）-青蛙跳（幼儿模拟青蛙跳动作，全身运动）。2.游戏：跳“天豪”。游戏形式：老师使用步道进展竞赛，设定活动道路，并通过不断增加高度和宽度来增加活动的难度和挑战性。小孩能够自由选择不同难度的场所进展练习活动。规则要求：（1）幼儿从同一方向腾跃。腾跃时，双

4、脚被迫下蹲，手臂向前摆动；着陆时，双脚完全蹲下并保持平衡。老师应留意幼儿的平安。（2）老师依照小孩的活动改变难度，也能够依照情况使用身体运动来增加小孩的难度。（3）增加难度后，老师应留意个人才能较弱的幼儿的活动，并适当鼓舞和协助。（4）用塑料环在活动场所的侧面做一个小池塘，让青蛙选择休息。小孩们能够在老师安排的场地上自由活动。老师观察并观察障碍。通过增加难度，儿童的腾跃动作自然地从站立跳远改变为奔跑穿插跳。在此过程中留意幼儿的活动，并及时集中精力。请展示小孩的动作，说明他们的动作要求并保护他们的知识，并示范老师的行为，引导小孩们集体练习。3.游戏：跳过“ creek”。老师以绳子为界，将其折叠

5、成地面上的一条小河。依照儿童活动才能的差异，河的宽度又宽又窄。第一项活动：小青蛙自由地跳过河，并引导小孩们看他们能跳多大河以及如何越过河。要求：留意平安，防止碰撞。第二项活动：增加难度，下雨，河水拓宽和越过河水的难度。针对幼儿的分散活动，老师要观察并留意引导才能较弱的幼儿大胆尝试。第三项活动：增加游戏的色彩，鳄鱼在河里游泳（老师让鳄鱼坐在河里），田野里的害虫（更换沙袋），小青蛙跳到河上捉害虫，然后从鳄鱼身上跳回来。将“害虫”放入指定的篮子中。小孩们依次玩游戏，而老师则依照小孩的才能通过提高身体的高度来调理小孩腾跃的难度。4.放松游戏：害虫消灭，小青蛙在河里游泳，用绳子做波浪，等等。5.老师简单

6、地评论了活动中的情况，并赞扬了小孩的英勇和大胆。6.幼儿协助老师清理场地并完毕活动。活动反思：小孩们在活动中特别活泼。在我的积极指导下，每个小孩都扮演了这个角色，同时对此特别感兴趣。在幼儿练习中，我尽量留意每个小孩。但是，由于对活动本身的过度关注，我仍然对个别儿童忽略大意。在对小孩的评估中，我表现得不错。我没有及时给予确信。这两点是我将来工作中要重点关注的地点。你是我语录总有某一段路，只能你一个人走，总有许多事，需要你一个人扛，总有一份孤单，需要你单独承受你是我语录你是我语录渣男语录：我喜爱你就像我喜爱海，可我也不能去跳海，但我能够去上海你是我语录失去不可怕，怕的是触景而伤情，睹物而思人你是我语录你是我语录有时候，我多么希望能有一双睿智的眼睛能够看穿我，能够明白理解我的一切，包括所有的斑斓和荒凉你是我语录你喜爱喧闹，我喜爱安静你是我语录选择让你欢乐的那个人来共度余生，而不是你必须努力取悦的那一个那双眼眸能够穿透我的最为本质的灵魂，直抵我心灵深处那个真实的本人，她的话语能处理我所有的迷惑，或是对我的所作所为能有一针见血的评价你是我语录人