幼儿园中班教案《我是一只小茶壶》含反思（通用）.doc

《幼儿园中班教案《我是一只小茶壶》含反思（通用）.doc》由会员分享，可在线阅读，更多相关《幼儿园中班教案《我是一只小茶壶》含反思（通用）.doc（4页珍藏版）》请在淘文阁 - 分享文档赚钱的网站上搜索。

1、幼儿园中班教学计划我是一只小茶壶带反思中班教学计划我是一只小茶壶包括对适用于中班的音乐主题教学活动的反思。让小孩们通过游戏让小孩对茶壶感兴趣，熟悉歌曲的旋律，尝试通过身体的动作来表达歌曲的内容，并在学习歌曲的过程中体会和经历。同行合作的喜悦，快来看看幼儿园初中我是一只小茶壶对课程计划的考虑。活动目的：1.熟悉歌曲的旋律，尝试通过身体动作来表达歌曲的内容。2.通过游戏，小孩对茶壶感兴趣。3.在学习歌曲的过程中，体验与同事一起工作的乐趣。4.体验歌曲中的欢乐情绪。5，使用小地图记住歌词，学会唱歌。活动程序：首先，导入部分。1.教师：小孩们和木人玩游戏吗？2，分区：木人游戏的儿童歌曲如何阅读？3，教

2、师看歌，小孩们一起玩木游戏。4，请小孩们一起看歌，教师和小孩们一起玩。 （教师拿出一个小茶壶的形状）5.咨询题：教师的形状是什么？第二，根本部分。教师递给小茶壶一张照片。咨询题：教师的姿态像吗？2，连同身体，手柄，茶壶的嘴。3.看一下教师的水壶，把手和嘴巴。4.教师玩小茶壶自我介绍。 （我是个矮胖的小茶壶，这是我的把手。这是我的嘴。当我注满水时，我会大喊，举起我，倒水）5.引入小茶壶好吗？你能来学习一个吗？ （教师和小孩们一起跟随地图）6，小茶壶还想为其引入一些动作，您能帮上忙吗？7，提咨询：“我是个矮胖的小茶壶”如何用动作？8.小茶壶要倒水。杯子在哪里？谁想泡杯从小茶壶拿水？9，两或两组儿童

3、，在阅读一杯水时，一个小孩表演一杯水。10.我们一起玩一个小茶壶，边唱歌边玩吗？11，我们的小茶壶非常好，教师奖励你听一首音乐！ （播放旋律）12.非常好吗？小茶壶也感受非常好听，非常快乐！它必须给小孩们唱歌！ （范范唱）13.您会从小茶壶里唱这首歌吗？ （与教师和小孩们一起唱歌）14.表演时有没有能够唱歌的茶壶？ （请要求个别儿童在舞台上表演）15.我们是否立即添加了动作并一起执行？ （教师和小孩们表演时一起唱歌）16.教师展示了不同茶壶的图片。17.我们只是玩了一个小茶壶。教师还带来了其他不同的小茶壶。您想展示吗？第三，完毕部分。今天我们学会了用一个小茶壶唱歌。你能猜出这把小茶壶的歌叫什么

4、吗？2，太棒了！让我们一起玩吧！3，小茶壶里的水烧开了，我们去别的小孩倒水吗？活动反思：通过这项活动，小孩们根本上能够大声唱歌。在创立活动的过程中，我发觉有些小孩会表演，有些敢于表演，有些想表演，他们中的大多数能够积极参加创作活动。小孩们想到的是我没有想到的。因而，此活动根本上是完成预定目的的步骤。所以，这项活动也有其缺点。在教学过程中，不可能掌握关键困难的时间分配。由于在理解歌词中的歌词的过程中，错误被设定为关键点，占用大量时间，因而以后的学习中歌曲的这一重要部分没有足够的时间。大概有些匆忙和祖先起了带头作用，在创作歌词的同时，小孩们如此积极地参与其中，他们应该让本人的歌词专心于大胆的表演。出来实现真正的“创作歌词”的目的。小百科全书：依照茶壶的手柄，盖子，底部，形状和其他部分的不同特征，有200多种根本类型的茶壶。