幼儿园中班数学教案：身上的数字（通用）.doc

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1、你是我语录总有某一段路，只能你一个人走，总有许多事，需要你一个人扛，总有一份孤单，需要你单独承受你是我语录你是我语录渣男语录：我喜爱你就像我喜爱海，可我也不能去跳海，但我能够去上海你是我语录失去不可怕，怕的是触景而伤情，睹物而思人你是我语录你是我语录有时候，我多么希望能有一双睿智的眼睛能够看穿我，能够明白理解我的一切，包括所有的斑斓和荒凉你是我语录你喜爱喧闹，我喜爱安静你是我语录选择让你欢乐的那个人来共度余生，而不是你必须努力取悦的那一个那双眼眸能够穿透我的最为本质的灵魂，直抵我心灵深处那个真实的本人，她的话语能处理我所有的迷惑，或是对我的所作所为能有一针见血的评价你是我语录人幼儿园中班数学教

2、案：身体上的数字1.接着通过说话和计数来理解数字的实际意义；2.激发您的自我认同和情感。材料预备：1，记录卡；视频“我”（外部，内部）；我的数字文件卡人员；活动程序：首先，理解数字的实际意义：1.这些天，您是否在体内和体外查过数字？请立即记录。2，小孩用记录卡记录，教师恪守指导。3.交换记录卡的内容。教师有认识地在两张卡片上记录了不变和可变的数字。4.小孩们的人数是多少？什么数字不同？为什么？5.总结：我们每个人能够表达的数字是一样的，例如身体的面部特征和身体的器官是一样的。有些不同；那确实是我们穿的衣服的颜色和数量。另外，我们穿着两双鞋，但每个人的鞋子大小不同。4，议论能够在身体和同一位置上

3、表达的数字：（五个特征和器官保持不变，但是衣服的大小和大小，人的身高会改变）三，扩展实际上，我们的身体中仍然隐藏着许多数字，等待我们的小孩发觉，我们会再次寻找它。推荐缘故：1.这是源自主题活动“我们的身体”的许多活动。活动内容的选择既来自小孩本人的挑战，也来自小孩的挑战，与小孩的“近期开展区”一致。2.通过记录的方式，让小孩尝试用他们理解的符号和方法进展大胆的记录，并给他们足够的时间和空间来发挥小孩的自主权。3.当小孩交换记录的内容时，教师有认识地在两张卡上记录了常数和变量号，以暗示小孩，并在进入下一个链接时发挥作用。你是我语录总有某一段路，只能你一个人走，总有许多事，需要你一个人扛，总有一份孤单，需要你单独承受你是我语录你是我语录渣男语录：我喜爱你就像我喜爱海，可我也不能去跳海，但我能够去上海你是我语录失去不可怕，怕的是触景而伤情，睹物而思人你是我语录你是我语录有时候，我多么希望能有一双睿智的眼睛能够看穿我，能够明白理解我的一切，包括所有的斑斓和荒凉你是我语录你喜爱喧闹，我喜爱安静你是我语录选择让你欢乐的那个人来共度余生，而不是你必须努力取悦的那一个那双眼眸能够穿透我的最为本质的灵魂，直抵我心灵深处那个真实的本人，她的话语能处理我所有的迷惑，或是对我的所作所为能有一针见血的评价你是我语录人