幼儿园中班数学比较6以内数量教案反思.doc

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1、你是我语录总有某一段路，只能你一个人走，总有许多事，需要你一个人扛，总有一份孤单，需要你单独承受你是我语录你是我语录渣男语录：我喜爱你就像我喜爱海，可我也不能去跳海，但我能够去上海你是我语录失去不可怕，怕的是触景而伤情，睹物而思人你是我语录你是我语录有时候，我多么希望能有一双睿智的眼睛能够看穿我，能够明白理解我的一切，包括所有的斑斓和荒凉你是我语录你喜爱喧闹，我喜爱安静你是我语录选择让你欢乐的那个人来共度余生，而不是你必须努力取悦的那一个那双眼眸能够穿透我的最为本质的灵魂，直抵我心灵深处那个真实的本人，她的话语能处理我所有的迷惑，或是对我的所作所为能有一针见血的评价你是我语录人对幼儿园中班数学

2、中少于6个课程计划的考虑幼儿园中班数学教案数量的比拟反映了活动目的，活动预备，活动过程，活动反映等内容，指导小孩感受活动内6个数字，多少，学习按量分配，感知数字在6以内相应工程的顺序合适幼儿园老师参加幼儿园中班数学活动班。来看看课程计划的数量。活动目的：1.引导幼儿在活动期间感受数字在6以内。2.学习是按数量分配的，同时感知到6个工程中相应工程的顺序。3，体验数学的生活，体验数学游戏的乐趣。4.有兴趣参加数学活动。5.培养小孩的逻辑思维才能。活动预备：动物图片，雪花片活动程序：（1）在游戏的语气中引入活动，以激发幼儿的兴趣。引入如此的措辞：“今天的天气确实非常好，小动物不得不出去摔倒。 “（2

3、）感受6以内的数字并比拟多少1.展示5张鸡肉和小鸭的照片，并将它们整齐地分成两队。以一一对应的方式，要求小孩们比拟两者之间的定量关系。2.展示小牛和小马的图片，并以一一对应的方式比拟不同数量的小动物。“ 5只小牛，4只小马，哪一个少，多少，多少？”3.业务活动。显示四只公鸡的照片，请取出与小孩们一样多的雪花片，并将它们排成一队。设置好小孩后，举手并请小孩互相检查。显示5匹马的图片，请为小孩拿出1个以上的雪花片，然后再次检查以纠正小孩的一些错误。（3）育儿工作。完毕活动。活动反思：首先，从感兴趣的话题开场介绍，留意数学与生活之间的联络。认知心理学和建构主义认为，当儿童学习的材料成为他们熟悉并感兴

4、趣的事物时，他们将积极尝试并利用现有的知识，经历和认知方法来进展学习。制造。热爱游戏，热爱小动物是每个小孩的天分，这次活动我结合小孩们热爱游戏，热爱动物的这些特点，建立了小动物去秋天的教育场景，寓意：“今天的天气确实非常好，小动物，我必须出去逛一逛。 让小孩们对小动物的行为产生共鸣，由于前两天我们只是组织小孩们参加秋季旅行，让小孩们通过游戏来感受游戏中的数学原理，从而促进小孩的参与热情和探究的渴望，以获得个人经历。第二，灵敏处理教科书，依照小孩的特点深化研究。从幼儿的经历和现有知识开场，我们将制造各种情况，以协助幼儿积极学习，探究，合作和交流，并使幼儿轻松学习。活动开场时，老师展示了五张小鸡和

5、小鸭的照片，并将它们整齐地陈列成两队。小动物就像我们的小孩出去参加秋季旅行。 以一对一的方式，请小孩们比拟两者之间的定量关系。通过直观地观察图片，深化的咨询题非常快引起了大多数小孩的留意，然后以一对一的方式比拟了不同数量的小动物，“ 5头小牛，4匹小马，更多，更少，多少，少多少？ 小孩们的兴趣非常浓。关于他们来说并不难。老师鼓舞小孩答复侧面的完好性。因而，老师依照小孩的表现来改变预设的教学计划，并减少相应链接的内容。对应的内容进展比拟。关于儿童来说，比拟两者之间的关系显然非常困难。许多小孩不敢举手。依照小孩的表现，我鼓舞小孩用小手数数，然后与小孩沟通举手答复，对小孩参加活动的热情再高。最后，在

6、小孩们说出各种不同的答案之后，老师放上相应的小图片，然后为小孩们本人安排正确的答案。儿童能够通过更深层次的理解和合作与沟通来克服困难，这非常容易理解和接受。第三，留意学习方式，让小孩在手术中积极学习。老师努力为小孩制造一个轻松而民主的学习气氛，并指导他们的小孩积极参加数学活动。在活动的第三部分中，小孩克服了活动的困难后，老师安排了手术活动，让小孩在手术中独立探究，并进一步稳固了新学习的知识。老师把四只公鸡的照片放在黑板上，让小孩们拿出尽可能多的雪花碎片，小孩们举起手，要求小孩们互相检查。手术活动鼓舞小孩们积极探究，然后老师拿出了5张马的照片要求小孩拿出一块比另一只大的雪花片。小孩们再次互相检查

7、以纠正小孩的一些错误。在操作活动中，增加了一些游戏情节，并将放置的材料变成有趣的大脑和活动，使儿童的各个器官能够积极地参与学习活动，并反复操作而不会感到无聊和无聊，同时改善学习。利益和妨碍。4.利用父母的资源鼓舞小孩独立和独立地工作。在活动的最后部分，小孩们进展数学练习，目的是检查活动效果和对小孩的掌握程度。老师鼓舞父母留意小孩们的锻炼表现，提示父母要耐心观察，不要急于代替小孩完成锻炼，养成小孩独立考虑和独立作业的适应。父母在关注小孩的同时理解小孩的学习情况和学习适应。他们还能够看到其他小孩的表现，这对父母正确对待他们的小孩非常有协助。整个活动表达了以儿童为主体，以老师为主导的和谐师生关系。大

8、多数小孩能够积极参与学习并到达预定的教学目的。但是，该活动存在一些缺陷：小孩们围成一个半圆，当老师在前面展示图片时，有些小孩被老师挡住了。假如老师改变了提咨询策略，则老师没有及时发觉咨询题。在左边的咨询题之后，我将站在右边，并提出咨询题以照顾小孩们的活动。你是我语录总有某一段路，只能你一个人走，总有许多事，需要你一个人扛，总有一份孤单，需要你单独承受你是我语录你是我语录渣男语录：我喜爱你就像我喜爱海，可我也不能去跳海，但我能够去上海你是我语录失去不可怕，怕的是触景而伤情，睹物而思人你是我语录你是我语录有时候，我多么希望能有一双睿智的眼睛能够看穿我，能够明白理解我的一切，包括所有的斑斓和荒凉你是我语录你喜爱喧闹，我喜爱安静你是我语录选择让你欢乐的那个人来共度余生，而不是你必须努力取悦的那一个那双眼眸能够穿透我的最为本质的灵魂，直抵我心灵深处那个真实的本人，她的话语能处理我所有的迷惑，或是对我的所作所为能有一针见血的评价你是我语录人