幼儿园中班教案《我想当医生》（通用）.doc

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1、幼儿园中班教学计划我想当医生中班教学计划我想当医生适用于中班科学主题教学活动，因而小孩们在遇到小病时也不会害怕。初步理解日常生活中细微疾病的简单治疗方法，并指导儿童理解轻度疾病的病症。过来看看幼儿园。中班我想当医生教案。活动目的初步理解日常生活中的小疾病。轻症时不要害怕。引导小孩理解轻度疾病的病症。让小孩们学习最初的录音方法。培养小孩与手协调的才能。活动过程1.讲故事并主持话题2，小孩是医生，协助老师处理伤口3.理解生活中细微疼痛的治疗方法4，儿童角色扮演5，老师总结活动程序一，制造情势，引出主题叙事故事，咨询题：老师的伤势如何不严峻？如何协助老师？在“老师受伤”的故事情节中，该小孩的老师被告

2、知了受伤的位置和情况。年幼的小孩特别认真地听，他们特别好奇和关怀。老师能够提出有关处理方案的咨询题。由于老师是教学的领导者，因而有必要对小孩进展指导和引导，因而故事的对象最好由其别人或事物代替。二，小孩是医生，协助老师处理伤口我已经预备了一些儿童医院常用的伤口治疗用品。其中一些可能与家里使用的不同。小孩们不明白，因而我及时地介绍了使用方法和使用方法，使小孩们有了初步的理解。三，理解生活中细微疼痛的治疗方法1）手抓挠，有点出血，有什么好的方法吗？2）流鼻血，有什么方法能够处理吗？3）讨论并提出咨询题什么是轻伤？ （弄破皮肤，蚊子，小包，鼻血等）在生活中，抓挠，擦伤和流鼻血是幼儿中经常发生的事故，

3、因而也有一定的经历和认识。在本节中，我将通过实践演示让幼儿学习。有一些简单无人操作的链接。我让小孩们集体学习并自我练习。尽管有操作教学和小孩们本人的练习，但这些内容只是老师的论文。医疗应该是科学的，如此我们就能够让小孩们观看医生处理事故的视频。声音的内容能够使小孩有认识地记住，同时小孩的认知更有说服力。四，小孩的角色扮演一组两个小孩，扮演角色，一个小孩说本人受伤了，另一个小孩依照伤口情况选择了相应的医疗用品角色扮演是幼儿喜爱的一种方式。在两人一组的游戏中，我将巡回演出，以理解幼儿学习的有效性，指出对不当之处的纠正措施，并对该组给予鼓舞和确信。在小组教学中，该游戏只能在小范围和简单的范围内进展。

4、我们能够结合“小型医院”课程的各个角落，在提供更多活泼材料的前提下为小孩们提供充分的游戏时间。5，老师总结只要成人容易处理，我们的生活中也会遭受许多类似的轻伤。在活动完毕时，您能够给小孩做扩展的作业。之后，您或您的父母将遭受这些轻伤。我们的小孩将学习协助治疗。小百科全书：在欧洲中世纪，医生的社会地位得到改善。由于它是与人类生活相关的重要专业，因而它具有特别的地位，即专门的技术职位。但是，当时，由于儒教在中国的妨碍，医生的社会地位可与粘土木匠相提并论，他认为这是一项蹲点的工作。朝鲜医生的社会地位通常低于高级妓女。印度医生作为统治阶级存在，同时只照顾贵族后裔。在日本，医生被称为药剂师，与宗教信仰亲密相关。在江户时代，农民产业工人的社会地位属于武士阶层。