幼儿园中班数学：等分操作.doc

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1、你是我语录总有某一段路，只能你一个人走，总有许多事，需要你一个人扛，总有一份孤单，需要你单独承受你是我语录你是我语录渣男语录：我喜爱你就像我喜爱海，可我也不能去跳海，但我能够去上海你是我语录失去不可怕，怕的是触景而伤情，睹物而思人你是我语录你是我语录有时候，我多么希望能有一双睿智的眼睛能够看穿我，能够明白理解我的一切，包括所有的斑斓和荒凉你是我语录你喜爱喧闹，我喜爱安静你是我语录选择让你欢乐的那个人来共度余生，而不是你必须努力取悦的那一个那双眼眸能够穿透我的最为本质的灵魂，直抵我心灵深处那个真实的本人，她的话语能处理我所有的迷惑，或是对我的所作所为能有一针见血的评价你是我语录人幼儿园中班数学：

2、等分运算1.引导幼儿学习将一个物体分为两个或四个相等的物体。2.探究各种将对象减半的方法，以激发小孩对减半的兴趣。3.开展幼儿的观察和比拟才能。活动预备：小丑头，绳子，剪刀，圆形，矩形，正方形，回形针。活动程序：1.以魔术方式介绍话题。今天，我们班上有个小丑。如今，请咨询小丑为我们进化魔法，好吗？2.老师展示了一根绳子。小孩们看，这是什么？几根绳索（绳）？ （一个，）小孩们想学习小丑来变魔术吗？（1）请儿童手表从一根绳子演化为两条长绳子。（2）然后，请各个儿童手表将魔术从一根绳子演化成四根长绳子。并议论您如何改变？您如何明白它们的长度一样？3.老师接着以魔术的方式展示圆形，方形和矩形的饼干，然

3、后老师演示将圆形饼干减半。鼓舞每个小孩表现出四个相等的部分。4.它等于分割后部分的比例，同时原始图形的哪一部分与后续部分的比例更大？哪个小？5，小孩们的操作，请小孩们探究各种不同的方法，将矩形分为两个相等的部分，四个相等的部分。6，老师总结。7.业务活动。一个小孩的手有一块方形的圆形纸，被分成两个相等的部分，然后又分成四个相等的部分。细心查看等分线的位置。老师在黑板上画一幅画，让每个小孩上来画等分。活动反思：这种学习活动的目的是引导小孩学习将平面图形分为两个相等的部分和四个相等的部分，并使验证部分以及部分，部分与整体之间的关系重叠。在活动开场时，当我学习第二部分时，我刚刚让年幼的小孩协助熊们将

4、蛋糕分开（一圈）。每个人的兴趣都立即发动起来，他们努力协助熊。与活动气氛完全交融。小孩们抓紧举起手，答复说：“你能够用笔在中间画一条线”，“用手指在中间画一条线”（另一个小孩立即咨询：你如何明白中间在哪里？）这个咨询题已经被小孩们发觉了。小孩们带着本人的咨询题开场讨论，然后重试。只需将这个圆圈对折就能够明白这一点。 这是小孩们本人的总结。在整个活动中，我大胆地让小孩们操作，尝试和提咨询。他们的兴趣相对较高，同行之间的合作与争议是一个接一个的。你是我语录总有某一段路，只能你一个人走，总有许多事，需要你一个人扛，总有一份孤单，需要你单独承受你是我语录你是我语录渣男语录：我喜爱你就像我喜爱海，可我也不能去跳海，但我能够去上海你是我语录失去不可怕，怕的是触景而伤情，睹物而思人你是我语录你是我语录有时候，我多么希望能有一双睿智的眼睛能够看穿我，能够明白理解我的一切，包括所有的斑斓和荒凉你是我语录你喜爱喧闹，我喜爱安静你是我语录选择让你欢乐的那个人来共度余生，而不是你必须努力取悦的那一个那双眼眸能够穿透我的最为本质的灵魂，直抵我心灵深处那个真实的本人，她的话语能处理我所有的迷惑，或是对我的所作所为能有一针见血的评价你是我语录人