幼儿园中班科学教案：味道碰碰车.doc

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1、你是我语录总有某一段路，只能你一个人走，总有许多事，需要你一个人扛，总有一份孤单，需要你单独承受你是我语录你是我语录渣男语录：我喜爱你就像我喜爱海，可我也不能去跳海，但我能够去上海你是我语录失去不可怕，怕的是触景而伤情，睹物而思人你是我语录你是我语录有时候，我多么希望能有一双睿智的眼睛能够看穿我，能够明白理解我的一切，包括所有的斑斓和荒凉你是我语录你喜爱喧闹，我喜爱安静你是我语录选择让你欢乐的那个人来共度余生，而不是你必须努力取悦的那一个那双眼眸能够穿透我的最为本质的灵魂，直抵我心灵深处那个真实的本人，她的话语能处理我所有的迷惑，或是对我的所作所为能有一针见血的评价你是我语录人幼儿园中班科学课

2、计划：碰碰车1.感受甜和苦的滋味，理解滋味和表情之间的联络。2.培养感知才能并具有初步的审美品味。活动预备：1.建立熊猫食品城，预备各种甜，苦食品。 （为了防止在包装上标识幼儿，能够对两品种型的食物进展适当修正）2，水彩笔，镜子，灰色（冷）和红色（暖）背景图像，一些食物表达记录。3.有绘画表达的经历。活动程序：一，进口教师带着小孩进入“熊猫美食城”品味美食。（评估：利用“吃”来吸引幼儿极大地激发了幼儿的活动热情，使幼儿在感兴趣的前提下开场活动。）二，交流与记录1.要求小孩们互相议论他们品味的食物的滋味和进食的感受。2.提供两个镜子和一条食物表达记录。请让小孩再次品味并记录表情。（评论：同伴之间

3、的交流有利于稳固幼儿的情感体验，进一步的品味提出了更高的要求：观察表情和记录。在观察本人和别人的过程中，儿童获得了表情和品味之间的对应关系。这是“碰碰车”的“第一手触摸”。）三，游戏：看表情猜食物1.首先，教师将显示每个小孩的记录。请猜想，然后小孩会纠正或批准它。2，小孩本人出示记录表，请猜猜。（评估：点击上一个链接，如今将儿童记录卡用作游戏材料，猜想是否正确，以使小孩们兴奋。随着游戏的熟悉，教师退出了游戏。在游戏的最初指导下，小孩真正成为游戏的主人。将品味与表情联络起来，这确实是“碰碰车”的“第二触感”。）四，分类咨询题：吃甜食时感受如何？痛苦的感受是什么？邀请小孩在两个（灰色，红色）背景图

4、像上对工作卡进展分类。咨询题：为什么把甜美的事物放在红色背景上？为什么将苦涩的事物放在灰色的背景上？（评估：本节前后回声，将颜色和滋味有机地关联起来，叶子表达的颜色表达了情感的颜色，同时学习活动严密相连。这是“碰碰车。）五，扩展今天，我们品味了两种不同的口味。每个人都记录下来，明白不同的口味代表不同的表情，也能够用不同的颜色表达。你尝过什么口味？2.您认为最欢乐的一天是什么？（评论：广泛的咨询题能够协助小孩们与往常的生活经历联络起来。第二个咨询题能够协助小孩们回忆活动中最令人印象深入的部分。只要他们参与，就会有收入。这确实是我们所有人共同的期望。）活动额外资讯：1.设定品味角度，并接着提供甜，

5、苦的食物以及其他酸辣食物，让幼儿品味，观察表情和表达感受。2.尝试使音乐具有品味，表现力和色彩。你是我语录总有某一段路，只能你一个人走，总有许多事，需要你一个人扛，总有一份孤单，需要你单独承受你是我语录你是我语录渣男语录：我喜爱你就像我喜爱海，可我也不能去跳海，但我能够去上海你是我语录失去不可怕，怕的是触景而伤情，睹物而思人你是我语录你是我语录有时候，我多么希望能有一双睿智的眼睛能够看穿我，能够明白理解我的一切，包括所有的斑斓和荒凉你是我语录你喜爱喧闹，我喜爱安静你是我语录选择让你欢乐的那个人来共度余生，而不是你必须努力取悦的那一个那双眼眸能够穿透我的最为本质的灵魂，直抵我心灵深处那个真实的本人，她的话语能处理我所有的迷惑，或是对我的所作所为能有一针见血的评价你是我语录人