幼儿园中班教案《小猫生病了》含反思(通用).doc
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1、幼儿园中班教学计划小猫生病了带反思中班教学计划小猫生病了反映了适用于中班的以语言为主题的教学活动,使小孩在生病时能感遭到朋友之间互相关怀和互助的美妙感受。依照图片的各种信息,细心观察图片能够大胆合理。进展猜想和出纳,自由发挥您的想象力,并在小组面前大胆发言。快来看看幼儿园初中小猫生病了的几点考虑。活动目的:1.细心观察图片,能够依照屏幕上的各种信息,大胆合理地揣测和讲述。2.患病时感遭到朋友之间互相关怀和互相协助的美妙感受。3.发挥本人的想象力,并在小组面前大胆发言。4.理解故事并丰富相关词汇。活动预备:1.年幼的小孩已经明白这封信并理解其根本格式。2.一些挂图。活动程序:出示信封老师:小孩们
2、,这封信是谁?谁给兔子写了信?老师:你如何看这只小猫给兔子写了一封信?老师:哦,事实证明,收件人的名字写在中间一个特别醒目的位置,而发件人的名字写在右下角。(链接设计意图:该链接,我本来想介绍这个故事,让小孩们议论,能够用什么方法让好朋友明白他们病了。但是后来发觉,小孩的思想特别容易散布,而不是集中,咨询题的开放性不够,因而,我后来将其更改为直截了当显示一个大信封,让小孩好奇地看到信件中的内容,实际上,此活动的内容与表格一样这封信。2.阅读字母三部曲。老师:让我们看看小猫画了什么?老师放音乐(1)老师给学生写一封信,指导小孩观察。 (见图1)老师:小孩们不断在细心观察。他们看到小猫画了盐水,药
3、,针剂,出汗,咳嗽和头晕。这些现象都说明小猫想对兔子说些什么。请咨询每个说话者:哦,原来的小猫想告诉兔子他病了。看,这张照片显示了小猫想对兔子说什么?老师:你在哪里看到的?请让个别的小孩说话(泪水,嘴巴向下)老师:您认为小猫会写什么?老师:那只小猫的信被写了。谁将成为小猫读这封信。您能够和您旁边的小孩聊天。幼儿互相交谈,并用语言表达他们理解的图画。要求:儿童填写三张照片。 3.讨论并讲述。老师:兔子收到信后如何办?老师:你明白,小猫的好朋友在做什么?老师:您如何对待小猫的当前情绪?你在哪里看到的?老师:小猫特别快乐,并得到许多朋友的照顾。谁能看这几天的照片,并议论小猫生病后发生了什么?我有一个
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