幼儿园中班教案《我不哭啦》（通用）.doc

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1、幼儿园中班教案 我不哭啦 中班教案 我不哭啦 适用于中班的社会主题教学活动当中，让幼儿能积极参与讨论交流，学习简单的应对恐慌的方法，理解故事内容，明白小松鼠遇到困难时只哭不想方法处理是不对的，明白得遇事不慌张、不要哭，逐步树立英勇的质量，快来看看幼儿园中班 我不哭啦 教案吧。活动目的：1.理解故事内容，明白小松鼠遇到困难时只哭不想方法处理是不对的。2.能积极参与讨论交流，学习简单的应对恐慌的方法。3.明白得遇事不慌张、不要哭，逐步树立英勇的质量。4.能够将本人好的行为适应传递给周围的人。5.教会幼儿做个胆大的小孩。活动预备：1.提早录制小孩的哭声。2. 小松鼠的新家 ppt课件。3.小动物遇到

2、困难的图片活动过程：一、播放哭声，引起幼儿兴趣。咦？是谁在哭呀？（呀！是小松鼠，猜一猜小松鼠为什么哭了呀？哦，你是如此如此想的，我们一起来听个故事吧，看看小松鼠为什么哭。）二、配合课件，老师引导幼儿分段欣赏、理解故事。小松鼠的家就住在大树的树洞里.我不会搭有屋顶的房子这可如何办呢提咨询：（1）小松鼠为什么哭？哦没有家了，那它的心情是什么模样的？你有没有遇到过什么困难？遇到困难时你的心情是什么模样的？（哦原来当我们遇到困难的时候会非常焦急，非常难过。）（2）都有谁来协助小松鼠？最后是谁协助小松鼠处理困难的？啄木鸟是怎么样协助小松鼠处理困难的？对啄木鸟有尖尖的嘴巴能够做树洞，小松鼠遇到困难时不断哭

3、对不对？那小松鼠有什么本领，对呀，事实上小松鼠的本领确实是会挖树洞，只是当遇到困难时会特别害怕、慌张，会让本人不记得已有的本领，假如平复不慌张，如此的小困难都能本人处理。三、实践活动：鼓舞幼儿使用各种方法，尝试处理困难，初步体验成功乐趣。（有几个小动物也遇到困难了，我们一起去看看它们遇到什么困难了吧）1.羽毛球被挂在了树上，小羊能用什么方法把它取下来呢？2.小球滚进了树洞，小猴能用什么方法把它取出来呢？3.啄木鸟喝不了这半杯水，你们有什么方法喝到水呢？4.小鹿的钉子全撒在这了，你们能用什么方法把钉子非常快地捡起？5自由讨论，鼓舞幼儿讲出本人处理咨询题的方法。（他们遇到了不同的困难，假如你是图中

4、的小动物，你会用什么样的方法本人处理这些困难呢？如今请小朋友们互相说一说吧）6.刚刚小朋友们说了那么多的方法，如今谁想说一说你处理了什么困难？是如何处理的？还有谁想说一说？）7.如今困难处理后，心情是怎么样的？四、引导幼儿感知生活中有许多困难咨询题，鼓舞幼儿大胆想出处理方法。假如妈妈忽然生病了，家里只剩下你一个人，你如何办？在超市里和妈妈走散了，你如何办？假如这时候有一个你不认识的叔叔走来说带你去找妈妈，你会如何做？在忽然遇到困难时我们会感到紧张、害怕，刚刚小朋友们想了这么多的方法来缓解本人的的心情，老师这儿还有一个好方法能够让我们的心情变好，一起和老师来做一做吧（深呼吸）五、老师总结：刚刚我

5、们处理了这么多困难，有的是本人处理的，还有一些是需要别人协助处理的，生活中总会遇到一些大大小小的困难，那么在遇到困难时不要哭，英勇的面对，积极地想方法，就会处理困难。六、活动延伸今天我们明白了这么多处理困难和应对恐慌的方法，我们把这些好方法也告诉其他的小伙伴吧？故事： 小松鼠的新家 小松鼠的家住在大树上的洞里。半夜刮起了大风，呼呼呼地把这棵大树吹到了。哎呀呀，这可如何办呀？小松鼠急得哭了起来。天亮了，小白兔跑来，看见小松鼠在哭，就咨询：小松鼠你为什么哭呀？小松鼠说：大树倒了，我没有家了，没有地点睡觉了。小白兔说：不要哭，和我一起住吧，我的家就住在山下面的土洞里。小松鼠摆摆手说：我不住在土洞里，

6、我要睡在大树上。小白兔耸耸肩膀说：但是我不会爬树，这可如何办？一枝花喜鹊飞来，看见小松鼠在哭，就咨询：小松鼠，你为什么哭呀？小松鼠说：大树倒了，我没有家了，没有地点睡觉了。不要哭，和我一起住吧，我的家就住在河边的大树上。花喜鹊热情的说。你家没有屋顶，下雨要给淋湿的，我要睡在有屋顶的房子里。松鼠摇摇头说。花喜鹊两手一摊说：我不会搭有屋顶的房子，这可如何办。这时候啄木鸟飞来了，看见小松鼠在哭，就咨询：小松鼠你为什么哭呀？小松鼠说：大树倒了，我没有家了，没有地点睡觉了。这个简单，我来协助你吧。啄木鸟飞到一棵非常高的大树上。笃笃笃！笃笃笃！啄呀，啄呀，用嘴在树上啄了一个洞。小松鼠一看，赶忙爬上大树和啄木鸟一起挖洞。不一会儿，树洞挖成了。小松鼠钻进去，睡在里面又舒适，又温和。小松鼠又有新家了。小百科：哭，是人类生理情绪的一种表达或表露，亦是人类表达情感的一种方式。哭一般定义为由于情感的大浮动波动而流泪出声。哭出的泪水是应该包含人的主观情感。