幼儿园中班教案《动物保护色》含反思（通用）.doc

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1、幼儿园中班教学计划动物保护色带反思中班教学计划动物保护色包括对适用于中班的以科学为主题的教学活动的反思，让小孩们通过理解保护色来激发小孩保护环境的愿望，并发觉“保护色”的价值通过活动使动物生存。在某些动物只有一种保护色之前，某些动物具有多种保护色。学习以各种方式记录您本人的发觉，例如语言和符号。来看看幼儿园中班动物保护色的反思性教学计划。活动目的：1.通过活动发觉“保护色”对动物生存的价值。在某些动物只有一种保护色之前，某些动物具有多种保护色。2.通过理解保护色，激发小孩保护环境的愿望。3.学习以各种方式记录您本人的发觉，例如语言和符号。4.愿意大胆尝试，并与同行分享您的感受。活动预备：多媒体

2、图片活动程序：1.讲故事并主持主题咨询题：为什么找不到灰兔子？老师总结：事实证明，他身上的颜色与地球的颜色特别类似，因而找不到。2，显示图片老师：小动物在和我们玩捉迷藏游戏。看看你在找什么。他们是哪种动物？ （老师一一展示图片）老师：您在这些图片中找到了什么？为什么它们的颜色与四周环境如此类似？有什么用？老师摘要：这些颜色用于保护本人。我们称其为保护色。老师的咨询题：您是否还明白哪些动物具有保护性的颜色？ （小孩们告诉）3，出示图片，请小朋友找到，用过哪些防护色老师摘要：有些动物只有一种保护色。一些动物具有几种保护性颜色，它们会随着环境的变化而变化。环境还能够保护动物。4.显示图片以查看环境破坏情况。对小动物有什么妨碍？鼓舞幼儿保护环境。5，完毕我们必须保护环境，不仅要告诉别人保护环境，而且要采取行动告诉所有人保护环境。教学反思：个别儿童的参与不是特别积极。缘故可能是儿童对动物的保护没有得到特别好的理解，因而他们对活动不感兴趣。但是，老师要留意这些小孩，主动提出咨询题，并积极互动，效果会更好。小百科全书：动物是生物的一种。它们通常以有机物为食，能够独立地感受，挪动和锻炼。活动或能够活动的活动。