幼儿园中班教案《香蕉》含反思（通用）.doc

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1、幼儿园中班教学计划香蕉带反思中班教学计划香蕉包含了针对中班的音乐主题教学活动的反思，以便小孩们能够依照香蕉的形状特征进展简单的想象和表达，学会情感上背诵小孩们的歌曲，明白香蕉对身体有益，同时多吃水果。快来看看幼儿园中班01003010，他们对课程计划有一些反思。活动目的：1.学会在情感上背诵儿童的歌曲。2，依照香蕉的形状特点，简单的想像和表达。3，明白香蕉对身体有好处，应该多吃水果。4，愿意参加活动，体验活动的欢乐5.引导小孩们细心观察香蕉，积累小孩的想象力。活动预备：1，实物香蕉，挂图。2，儿童的知识和经历的预备：初步理解香蕉的形状和口味。活动程序：首先，展示香蕉并激发兴趣（在小孩的活动中对

2、香蕉的活动进展介绍是一种直观的介绍方法）二，对儿童歌曲认知的内容1.观察香蕉的形状特征，进展大胆的想象和表达。（1）教师微笑着悄悄地把香蕉拿出来。 （弯形）灵感：像如此，什么样？（2）教师具有奇妙的色彩，并悄悄地呈现了香蕉。 （像）看起来像什么？（3）教师穿着惊奇的颜色，悄悄地把香蕉拿出来。 （蜻蜓）灵感：看起来像什么？2，回忆经历，谈感情咨询题：香蕉的滋味如何样？吃东西的时候感受如何？三，小孩学儿歌1.教师在展示挂图和示范的同时大声朗读小孩们的歌曲，以便小孩们理解小孩们歌曲的隐喻并提出咨询题；小孩们的歌如何说？ （理解作品的语言美感）留意引导小孩说出“香蕉”，“船”，“海”，“鱼”等声音。2

3、.引导儿童情感上阅读儿童歌曲（深化理解儿童歌曲）启示：当您阅读“特别惊奇”时，您使用什么表达方式？声音是什么？当您阅读“我特别欢乐”时，您使用什么表达方式？声音是什么？ （理解不同语调和表情的儿童歌曲的情感）3.总结：香蕉不仅美味，而且对人们的健康有益。活动额外资讯：幼儿免费绘画主题为“香蕉” 香蕉教学反思：该活动的内容是中班语言领域的歌曲小香蕉。香蕉是小孩们熟悉的水果。我的介绍是介绍实际的香蕉，并指导小孩们观察香蕉的根本特征。当我咨询：“香蕉是什么样的？ “大多数年幼的小孩都能脱口而出，说就像月亮和小鱼，但也像小船一样，但是由于小孩们不久才进入公园，因而大多数小孩不会使用完好的句子：弯曲像X

4、X如此的香蕉来表达。这一点是我在以后的教学中会留意儿童语言才能的培养！然后，当小孩已经明白香蕉的特性时，我用悦耳的动作和语言朗读歌曲，小孩们的留意力就集中在教师的表演上。眼睛特别兴奋，小孩们将接着学习。这是我要实现的目的。在下面的学习歌曲中，小孩们的学习热情特别高，有公开的歌曲，而我使用游戏，这个游戏特别有意义，能够调动小孩的热情。这次活动最有意义的是，教师的教学风格特别重要。夸大的动作，丰富的表情和奇妙的语言都能够调动中班生学习的热情。因而，在今后的教学中，我将使用更多的教学方法，以便与小孩一起欢乐地学习！在整个活动中，幼儿的表现令人愉悦而活泼。他们细心观察并积极交流，“欢乐教育”的原则已在本课中得到了生动表达，但仍然存在一些缺乏，例如：在儿童语言开展方面，结合幼儿的年龄特点应更多较高且更详细的要求，例如将儿童的话语转换成优美的儿童歌曲，将有助于儿童更完好地表达本人的办法。小百科全书：Banana Musa是Banana属的一种植物，也指其果实，在热带地区广泛种植。