幼儿园中班数学6的组成教案反思.doc

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1、你是我语录总有某一段路，只能你一个人走，总有许多事，需要你一个人扛，总有一份孤单，需要你单独承受你是我语录你是我语录渣男语录：我喜爱你就像我喜爱海，可我也不能去跳海，但我能够去上海你是我语录失去不可怕，怕的是触景而伤情，睹物而思人你是我语录你是我语录有时候，我多么希望能有一双睿智的眼睛能够看穿我，能够明白理解我的一切，包括所有的斑斓和荒凉你是我语录你喜爱喧闹，我喜爱安静你是我语录选择让你欢乐的那个人来共度余生，而不是你必须努力取悦的那一个那双眼眸能够穿透我的最为本质的灵魂，直抵我心灵深处那个真实的本人，她的话语能处理我所有的迷惑，或是对我的所作所为能有一针见血的评价你是我语录人关于幼儿园中班数

2、学构成的考虑6幼儿园中班数学6的构成反映主要包括活动设计，活动目的，活动预备，活动过程，课后反思等，使小孩明白6能够分为5和1、4和2、3和3、1和5、2、4，并明白它们合为6，具有训练小孩使用雷达的才能，合适于幼儿园中班数学活动班级的幼儿园老师，快来看一下组成教案。活动设计数字的组成是概念教育的重要组成部分。这个学期的大班学生已经学习了5以内各数组成，他们已经对数字的组成有了一些经历。在日常教学中，发觉此类活动所使用的教育过程和方法侧重于经历和培训，因而他们在选择材料后考虑：如何加强生活乐趣，以及如何使用传统的操作和游戏来涵盖传统的经历和训练。数学领域新的纲要目的被定义为“感受生活和游戏中事

3、物之间的关系以及体验数学的重要性和兴趣。 “在计算教学中寻找经历丰富的老师，老老师寻求建议，他们给我建议：别想有用。不要觉得无聊有趣。我细心研究了他们给我的建议，回想起我往常听过的出色的计算机活动，同时感受特别合理。因而，在设计课程计划时，我也遵照了这一原则。活动目的1.让小孩明白6能够分为5和1、4和2、3和3、1和5、2和4，并明白它们被组合为6。2.培养儿童重返雷达的才能。3.培养幼儿进展比拟和推断的才能。4.指导幼儿积极与材料互动，体验数学活动的乐趣。5.培养小孩的逻辑思维才能。活动预备1.老师的工具：6只熊2，儿童器具：（雪花，吹碟），作业，铅笔和一只手。活动程序1，复习组成5玩球游

4、戏2，教学组成6（1）请留意熊的特征。（2）必须依照熊的特征对儿童进展分类。幼儿和老师说他们分开了，他们明白两支球队被交换为6。老师总结63，分成圆形图片，组成练习6。（1）老师提示小孩，小孩刚刚被分组。（2）儿童操作，老师导游。4.玩“躲猫猫”游戏（1）请6个小孩躲起来，请站起来。（2），小孩说了几句隐蔽，并导致了6说的分布。课后反思：本课程的目的特别明确，即理解“ 6”的组成，并理解将两个部分的总位置数一起改变的规律。由于数学特别符合逻辑。我们应在数学活动中提供一些活动材料，这些材料应浸透正确的，儿童可接受的和有趣的概念，以便儿童能够通过与材料的互动来理解数学并开展思维才能。你是我语录总有某一段路，只能你一个人走，总有许多事，需要你一个人扛，总有一份孤单，需要你单独承受你是我语录你是我语录渣男语录：我喜爱你就像我喜爱海，可我也不能去跳海，但我能够去上海你是我语录失去不可怕，怕的是触景而伤情，睹物而思人你是我语录你是我语录有时候，我多么希望能有一双睿智的眼睛能够看穿我，能够明白理解我的一切，包括所有的斑斓和荒凉你是我语录你喜爱喧闹，我喜爱安静你是我语录选择让你欢乐的那个人来共度余生，而不是你必须努力取悦的那一个那双眼眸能够穿透我的最为本质的灵魂，直抵我心灵深处那个真实的本人，她的话语能处理我所有的迷惑，或是对我的所作所为能有一针见血的评价你是我语录人