幼儿园中班美术活动教案：可爱的蜗牛教案(附教学反思).doc

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1、你是我语录总有某一段路，只能你一个人走，总有许多事，需要你一个人扛，总有一份孤单，需要你单独承受你是我语录你是我语录渣男语录：我喜爱你就像我喜爱海，可我也不能去跳海，但我能够去上海你是我语录失去不可怕，怕的是触景而伤情，睹物而思人你是我语录你是我语录有时候，我多么希望能有一双睿智的眼睛能够看穿我，能够明白理解我的一切，包括所有的斑斓和荒凉你是我语录你喜爱喧闹，我喜爱安静你是我语录选择让你欢乐的那个人来共度余生，而不是你必须努力取悦的那一个那双眼眸能够穿透我的最为本质的灵魂，直抵我心灵深处那个真实的本人，她的话语能处理我所有的迷惑，或是对我的所作所为能有一针见血的评价你是我语录人幼儿园中班美术活

2、动教案：可爱的蜗牛教学案例（反思教学）幼儿园中班美术活动的可爱蜗牛教学计划（对教学进展反思）主要包括活动设计背景，活动目的，教学重点，难点，活动预备，活动过程，教学反思等内容，绘画和培养。儿童动手绘画的才能。并具有感受漂亮，接近蜗牛的才能，培养小孩对小动物的照顾感，合适幼儿园教师参加幼儿园中班美术活动班，来看看可爱的蜗牛教学计划。活动设计背景激发或发觉幼儿的爱好和需求，结合幼儿的年龄特征，课程改革的自学知识以及当地环境要素的妨碍。活动目的1.绘画，培养幼儿绘画和感受美的才能。2.靠近蜗牛，培养照顾小动物的幼儿的情绪。3.依照观察到的现象，培养儿童的动手才能和在同龄人之间大胆交流的才能。4.让小

3、孩体验独立，独立和制造力的才能。5.引导幼儿丰富辅助材料，培养大胆的创新才能。教学重点，难度线组成活动预备蜗牛，彩色笔，沙盘中的画纸活动程序一，介绍活动激发兴趣，讲述梦想版蜗牛来做客二，运营活动1.观察小蜗牛教师在桌子上的沙盘上露出小蜗牛，并要求小孩观察其各种方式（头部隐藏在外壳中，头部略显裸露，头部完全裸露）及其物理特征（头部有两个触手，背面有壳）2，教师讲解了蜗牛的绘画方法（构图四周有一个小圆圈），右手拿笔，左手要劳力哟将左手放在绘图纸的中间，用手指（食指）指向一点，在手指上画一根棒棒糖，与棒棒糖共舞，沿顺时针方向旋转一圈。画一个小豆豆，长出两根牙签，然后在牙签上涂上黑芝麻.3，免费上漆教

4、师巡查需要指导的小孩指导小孩打扮蜗牛的壳，并用漂亮的颜色涂上蜗牛的壳。三，工作评估1，作业交流2，作业评论：答：回忆一下儿童作品的1/3，并从不同角度确信和赞扬他们。B.关于个人作品，请让小孩议论他的绘画并再次发表评论。四，拓展活动1.触摸蜗牛以感知蜗牛的自我保护认识，同时浸透小孩的自我保护认识2，释放蜗牛，培养小孩对小动物的爱，自然确实是蜗牛的家乡教学反思年幼的小孩对笔和墨水更感兴趣，能够在幼儿园中班游玩，在游戏中有所收获，尤其是在操纵水方面。课后的考虑大自然中昆虫的品种繁多而丰富多彩，为自然界增添了许多乐趣。你是我语录总有某一段路，只能你一个人走，总有许多事，需要你一个人扛，总有一份孤单，需要你单独承受你是我语录你是我语录渣男语录：我喜爱你就像我喜爱海，可我也不能去跳海，但我能够去上海你是我语录失去不可怕，怕的是触景而伤情，睹物而思人你是我语录你是我语录有时候，我多么希望能有一双睿智的眼睛能够看穿我，能够明白理解我的一切，包括所有的斑斓和荒凉你是我语录你喜爱喧闹，我喜爱安静你是我语录选择让你欢乐的那个人来共度余生，而不是你必须努力取悦的那一个那双眼眸能够穿透我的最为本质的灵魂，直抵我心灵深处那个真实的本人，她的话语能处理我所有的迷惑，或是对我的所作所为能有一针见血的评价你是我语录人