幼儿园中班诗歌教案：吹泡泡.doc

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1、你是我语录总有某一段路，只能你一个人走，总有许多事，需要你一个人扛，总有一份孤单，需要你单独承受你是我语录你是我语录渣男语录：我喜爱你就像我喜爱海，可我也不能去跳海，但我能够去上海你是我语录失去不可怕，怕的是触景而伤情，睹物而思人你是我语录你是我语录有时候，我多么希望能有一双睿智的眼睛能够看穿我，能够明白理解我的一切，包括所有的斑斓和荒凉你是我语录你喜爱喧闹，我喜爱安静你是我语录选择让你欢乐的那个人来共度余生，而不是你必须努力取悦的那一个那双眼眸能够穿透我的最为本质的灵魂，直抵我心灵深处那个真实的本人，她的话语能处理我所有的迷惑，或是对我的所作所为能有一针见血的评价你是我语录人幼儿园中班诗歌教

2、学计划：吹泡泡诗词01003010短而短，共四个句子，诗词优美，有一定的神韵，合适中班学期教学。为了让小孩们更好地参与这项活动，并实现良好的互动，我在游戏区放置了“吹泡泡”游戏材料，班上的小孩们对此游戏特别感兴趣，免费活动或午餐后，他们中的一群特别感兴趣，一边吹牛，一边分享本人的发觉：“我的泡沫有多大！ 我的泡泡是彩色的我的泡泡是一个小鱼吐泡泡中班生已经掌握了一定数量的单词，在此根底上，他们愿意结合我本人的生活经历，表达在对事物的理解，发觉和想象力的根底上，我在活动课程中参加了吹泡泡。二，活动目的：1.理解并理解诗歌的优美而抒情的语言。在学习的根底上，我们能够大胆地模拟和想象。2.理解自然界中

3、的许多事物都有关系。三，活动预备：1.小孩有吹泡泡的经历。2.一些诗歌图片。3.精巧的音乐磁带。四，活动过程：（1），说话，引起兴趣1，小孩们，上次我们玩了吹泡泡游戏，你们都把泡泡吹了，快乐吗？2，一个小孩看到我们如此有趣，她也想玩，她是谁？ （见图）3，这个小妹妹在游玩的同时还在议论“吹泡泡”的诗歌，听听小妹妹的话。（2）倾听，理解和理解诗歌内容1.教师读这首诗一到两次。2.小妹妹说了什么？3，据小朋友说，立即附上图片4.我们能够和小妹妹谈谈诗歌吗？5.为什么恒星被月球吹出气泡？ （雨滴，小鱼，水果）（三）模拟诗歌妹妹仍然必须吹特别多泡泡，看我们三等班的小孩们是否会用“谁在吹泡泡”来协助小妹

4、妹。2，小孩能够和你旁边的小孩讨论。3，小孩的模拟，依照小孩的诗歌模拟，小孩互相学习，（4）扩展活动画出我们刚刚编写的诗歌，然后将其粘贴到地图上，以使班上的小孩们能够看到和说话。你是我语录总有某一段路，只能你一个人走，总有许多事，需要你一个人扛，总有一份孤单，需要你单独承受你是我语录你是我语录渣男语录：我喜爱你就像我喜爱海，可我也不能去跳海，但我能够去上海你是我语录失去不可怕，怕的是触景而伤情，睹物而思人你是我语录你是我语录有时候，我多么希望能有一双睿智的眼睛能够看穿我，能够明白理解我的一切，包括所有的斑斓和荒凉你是我语录你喜爱喧闹，我喜爱安静你是我语录选择让你欢乐的那个人来共度余生，而不是你必须努力取悦的那一个那双眼眸能够穿透我的最为本质的灵魂，直抵我心灵深处那个真实的本人，她的话语能处理我所有的迷惑，或是对我的所作所为能有一针见血的评价你是我语录人