幼儿园中班语言小苹果树请医生教案.doc

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1、你是我语录总有某一段路，只能你一个人走，总有许多事，需要你一个人扛，总有一份孤单，需要你单独承受你是我语录你是我语录渣男语录：我喜爱你就像我喜爱海，可我也不能去跳海，但我能够去上海你是我语录失去不可怕，怕的是触景而伤情，睹物而思人你是我语录你是我语录有时候，我多么希望能有一双睿智的眼睛能够看穿我，能够明白理解我的一切，包括所有的斑斓和荒凉你是我语录你喜爱喧闹，我喜爱安静你是我语录选择让你欢乐的那个人来共度余生，而不是你必须努力取悦的那一个那双眼眸能够穿透我的最为本质的灵魂，直抵我心灵深处那个真实的本人，她的话语能处理我所有的迷惑，或是对我的所作所为能有一针见血的评价你是我语录人幼儿园中班语言，

2、小苹果树，医生教学计划幼儿园中班语文苹果树要求医生的教学计划主要包括设计意图，活动目的，活动预备，活动过程，活动扩展等，喜爱在听啄木鸟的根底上静静地听文学作品，理解故事，猫头鹰，喜，等。鸟类的作用和特别技能，合适幼稚园教师参加幼儿园中班语言活动课，看苹果树，请医生教案。设计计划为了培养我的小孩对文学作品的兴趣，学会理解文学作品的特征，并初步理解和想象故事情节。让幼儿通过文学作品理解鸟类的作用和特别技能。因而，设计了该教学活动。活动目的1.我喜爱安静地听文学作品。2.在理解故事的根底上，理解啄木鸟，猫头鹰和喜pies等几种鸟类的作用和特别技能。3.明白当别人遇到困难时如何协助别人。4.鼓舞幼儿做

3、出大胆的猜想，演讲和动作。5.指导幼儿学习故事和游戏，并理解生活。活动预备故事挂图2.幼儿搜集各种鸟类的图画和书籍。活动程序一，开场部分1.小孩们在树上唱歌特别多红苹果，然后安静地坐在教室里。长长的红苹果在等小孩吗？展示两棵苹果树，引导小孩观察并分辨两棵苹果树之间的区别。2.猜猜发生了什么事？谁能治愈老苹果树？二，根底部分1.年幼的小孩静静地欣赏着故事小苹果树请医生。2.提出咨询题，以协助幼儿记住和理解故事的内容。（1）这个故事叫什么名字？（2）苹果树邀请树妈妈去看医生。他们能够给树妈妈一个医生吗？（3）谁来对待树婆婆？啄木鸟如何为母亲看医生？请让小孩们学习啄木鸟捉昆虫的动作。（4）谁在这个故

4、事中协助了这个人？（5）激发小孩议论遇到困难时应如何协助别人。3.教师再次讲故事，让小孩更多地理解这个故事。4.理解鸟类的特别技能。（1）小孩们看着挂图，说啄木鸟会把树干里的虫子抓走。喜will会抓住树叶上的昆虫，而猫头鹰会抓住田鼠。（2）引导小孩讲讲各种鸟类和他们认识的鸟类的照片，并议论鸟类的才能。5.激发幼儿互相考虑和沟通，以保护鸟类。三，完毕部分鸟类明白小孩们喜爱它并喜爱它。他们特别欢乐。他们想和小孩们玩游戏。让我们一起学习飞出去玩游戏！活动扩展在表演区，播放小苹果树请医生故事带，让小孩们尝试依照故事内容进展表演。你是我语录总有某一段路，只能你一个人走，总有许多事，需要你一个人扛，总有一份孤单，需要你单独承受你是我语录你是我语录渣男语录：我喜爱你就像我喜爱海，可我也不能去跳海，但我能够去上海你是我语录失去不可怕，怕的是触景而伤情，睹物而思人你是我语录你是我语录有时候，我多么希望能有一双睿智的眼睛能够看穿我，能够明白理解我的一切，包括所有的斑斓和荒凉你是我语录你喜爱喧闹，我喜爱安静你是我语录选择让你欢乐的那个人来共度余生，而不是你必须努力取悦的那一个那双眼眸能够穿透我的最为本质的灵魂，直抵我心灵深处那个真实的本人，她的话语能处理我所有的迷惑，或是对我的所作所为能有一针见血的评价你是我语录人