幼儿园中班语言活动教案：小老鼠上灯台教案(附教学反思).doc

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1、你是我语录总有某一段路，只能你一个人走，总有许多事，需要你一个人扛，总有一份孤单，需要你单独承受你是我语录你是我语录渣男语录：我喜爱你就像我喜爱海，可我也不能去跳海，但我能够去上海你是我语录失去不可怕，怕的是触景而伤情，睹物而思人你是我语录你是我语录有时候，我多么希望能有一双睿智的眼睛能够看穿我，能够明白理解我的一切，包括所有的斑斓和荒凉你是我语录你喜爱喧闹，我喜爱安静你是我语录选择让你欢乐的那个人来共度余生，而不是你必须努力取悦的那一个那双眼眸能够穿透我的最为本质的灵魂，直抵我心灵深处那个真实的本人，她的话语能处理我所有的迷惑，或是对我的所作所为能有一针见血的评价你是我语录人幼儿园中班语言活

2、动教学计划：灯柱教学案例上的小老鼠（带教学倒影）幼儿园中班语文活动小老鼠在灯柱上的教学案例（带有教学反思）主要包括活动目的，活动预备，活动过程，延伸活动，教学反思等内容，初步学习有节拍地背诵儿童歌曲，感受节拍幼儿歌曲，幼儿能够使用不同方式的幼儿歌曲，体验有趣的表演，合适幼儿园教师参加幼儿园中班语言活动课，来看看路灯教学计划上的小老鼠。活动目的：1.最初学会有节拍地背诵儿童歌曲，并感受儿童歌曲的节拍。2，小孩能够用不同的方式表达小孩的歌曲，体验表演的乐趣。3，喜爱欣赏小孩们的歌曲，会大胆地背诵。4，能静静地听别人的演讲，并积极考虑文学活动的乐趣。5.鼓舞幼儿敢于表达意见。活动预备：1.故事小老鼠

3、上灯台2，小老鼠头饰，小猫头饰活动程序：首先，讲故事（主要话题）1.教师：嘿，谁在这里？ 你是一只小老鼠。 “哦，家里好闷，我们整天躲在漆黑又闷的洞里，真不舒适！今天，最好远离大猫，走到洞外，呼吸新鲜空气，四处走动，走开，忽然，小老鼠闻到了气味（嗅鼻子），小老鼠环顾四周，然后找到桌子有灯。哇，那盏灯真甜。小老鼠环顾四周，没有猫的身影。小老鼠偷偷爬上了灯架，然后吃了。小老鼠吃饱了，想回家，但是小老鼠吃饱了，肚子鼓鼓了，我不能爬。我该如何办？忽然，小猫“喵喵”回家了，小老鼠吓了一跳，“叽里咕噜”从灯架上滚了下来。2.以咨询题的方式，加深小孩对儿童歌曲内容的印象。（1）请告诉小孩们，在这个故事中谁是

4、教师刚刚表演的？ （小老鼠，小猫）教师展示了老鼠和小猫的图片）（2）太好了，您听说小老鼠在做什么吗？ （引导小孩说：偷偷摸摸的小眼睛，偷偷地在灯架上）。（3）最后，小老鼠是如何掉下来的？ （引导小孩说：滚下）二，完成动画，带着小孩背诵歌曲1.教师将动画与整首歌曲结合在一起。2.与小孩已经学过的儿童歌曲比照，并引导小孩逐步背诵歌曲。第三，用不同的方式表达儿童的歌曲1.通过身体动作表达儿童歌曲；使用拍手，头部，肩膀，腹部，腿部，the腿和其他身体动作来表达小孩们的歌曲。2.指导小孩练习动作表演歌曲。教师说：“您认为歌曲中的小老鼠不好玩吗？ （有趣）然后让我们穿上我们的小老鼠头饰来学习小老鼠吧？（1

5、）激发幼儿玩小老鼠的感受如何？ （相关于小老鼠，两个食指在胸部的动作。）（2）用小眼睛（两只手在眼睛前面）激发小孩的动作（2）激发小孩做灯架的动作。（3）启发幼儿学习如何吃小老鼠偷油。（4）引导小孩做他想做的事。 （教师提示小孩，当身体跪下时，将双手放在胸部上，并从上到下进展向上的围绕动作。）第四，游戏“猫来了”年幼的小孩理解游戏规则，学习玩游戏，体验游戏“猫来了”的紧张气氛以及快速回家的乐趣。1，教师讲解游戏规则教师：如今让我解释一下游戏规则。请听小孩们说。请让两个小孩当老鼠。教师将成为一只猫。鼠标会出来寻找食物，但是您应该将其隐藏（能够藏在任何地点）。被猫发觉后，猫大喊着跑回他的家（回到他

6、的小板凳），因此猫无法抓住你。2，教师玩猫，小孩玩鼠标，按规则练习3，小孩们玩老鼠或“猫”一起表演。五，结论：如今，让小孩们到外面去，让猫捉老鼠。附儿童歌曲：灯架上的小老鼠小老鼠，小眼睛。在灯架上偷偷地咬了一口油。嘿，猫来了。噜咕噜滚下来。1.处理塑料袋污染的方法非常多。小孩们不仅明白如何做，而且还倡导父母，叔叔和阿姨，祖父母和祖父母与我们一起在地球的协助下共同行动！我曾经唱过一首歌，来保护地球和保护地球的好帮手！小孩明白这是什么歌吗？2，全体师生演唱儿童歌曲塑料袋真害人（演唱部分带有数鸭子的伴奏，整首歌加上动作表演。）塑料袋确实有害唱歌：塑料袋确实非常有害。埋在土壤中的草不会产生草。跌倒在路

7、上，满是飞掉进海里，乌龟不是，掉进海里，不是海龟。阅读：塑料袋非常难消化，地球母亲受不了。小孩们牵着手，爱地球是一个好帮手！扩展活动：在小孩们的共同努力下，我们的地球变得全新，漂亮！那我们不妨请猪八戒再次来凡人做客吗？教师展示了猪八环重新进入花果山的照片（伴随着猪和女儿的音乐）。嘿!这是猪的八环！当猪看到无污染，山河中的鲜花和水果山时，会有什么样的感受，然后会发生什么有趣的事情，请打开想象的翅膀，考虑一下！教学反思：这堂课的课堂效果非常好，根本到达了默认目的。年幼的小孩对我非常感兴趣，并与我非常好地合作。幼儿对塑料袋的危害有根本的理解，并已建立起初步的环境认识。你是我语录总有某一段路，只能你一个人走，总有许多事，需要你一个人扛，总有一份孤单，需要你单独承受你是我语录你是我语录渣男语录：我喜爱你就像我喜爱海，可我也不能去跳海，但我能够去上海你是我语录失去不可怕，怕的是触景而伤情，睹物而思人你是我语录你是我语录有时候，我多么希望能有一双睿智的眼睛能够看穿我，能够明白理解我的一切，包括所有的斑斓和荒凉你是我语录你喜爱喧闹，我喜爱安静你是我语录选择让你欢乐的那个人来共度余生，而不是你必须努力取悦的那一个那双眼眸能够穿透我的最为本质的灵魂，直抵我心灵深处那个真实的本人，她的话语能处理我所有的迷惑，或是对我的所作所为能有一针见血的评价你是我语录人