幼儿园中班语言活动教案：猜一猜教案(附教学反思).doc

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1、你是我语录总有某一段路，只能你一个人走，总有许多事，需要你一个人扛，总有一份孤单，需要你单独承受你是我语录你是我语录渣男语录：我喜爱你就像我喜爱海，可我也不能去跳海，但我能够去上海你是我语录失去不可怕，怕的是触景而伤情，睹物而思人你是我语录你是我语录有时候，我多么希望能有一双睿智的眼睛能够看穿我，能够明白理解我的一切，包括所有的斑斓和荒凉你是我语录你喜爱喧闹，我喜爱安静你是我语录选择让你欢乐的那个人来共度余生，而不是你必须努力取悦的那一个那双眼眸能够穿透我的最为本质的灵魂，直抵我心灵深处那个真实的本人，她的话语能处理我所有的迷惑，或是对我的所作所为能有一针见血的评价你是我语录人幼儿园中班语言活

2、动的教学计划：猜测课程计划（对教学进展反思）幼儿园中班语文活动猜测与猜测案例（含教学反思）主要包括活动设计背景，活动目的，教学重点，难点，活动预备，活动过程，教学反思等内容，指导小孩观察图片，理解图片。通过各种游戏的目的。言语，激发小孩对识字的兴趣，在小组活动中培养小孩的口头表达才能和合作认识，合适幼儿园教师参加幼儿园中班语言活动课，来看看猜谜计划。活动设计背景幼儿园中班儿童的口语表达才能，观察才能和理解才能得到了提高。因而，选择猜一猜全语言集成能够说明，幼儿园中班生比小班学生在各个方面都有更好的成长。在链接中使用单词和单词能够更好地展示其口头表达才能。活动目的1.引导小孩们观察图画，并通过各

3、种游戏认识目的词，以激发小孩对识字的兴趣。2.在小组活动中培养小孩的口头表达才能和合作认识。3.培养热爱大自然的幼儿的情绪。4.通过语言表达和动作的结合，充分感遭到故事的童趣。5.让小孩们尝试讲故事并开展小孩的语言才能。教学重点，难度活动重点：引导小孩观察图片，通过各种游戏理解目的词，并激发小孩对识字的兴趣。活动困难：在小组活动中培养小孩的口头表达才能和合作认识。活动预备1，游戏场景。2，挂图，大例子，自制教具，单词卡，录音机，录音带，儿童读物。活动的过程（活动过程的呈现不必详细记录教师和学生的所有对话和活动，但应清晰地复制活动的主要链接，即开场，根本，结尾和扩展名。（留意：关注根本链接）首先

4、，开场部分：1.教师：宝贝，教师带你去郊游，走吧！ （听音乐）2，（请参阅幻灯片）教师：嘿，自然之美确实是漂亮！白云，狡猾的水，漂亮的花朵，茂密的树木。让我们一起说：大自然，我爱你。二，执行部分：1.教师：听着，这是什么声音。杨：风。 （教师扇了扇子）教师：有风的小孩们今天必须和我们一起出去玩，这也给我带来了礼物，只是坐下来看看。2，教师：咨询题：风带来了什么？ （一幅画）请小孩们细心看。什么时候在地图上？3，依照小孩的答复显示“宝贝”一词，用不同的方法向“宝贝”一词咨询好，同时咨询“树，看风如何”说一个单词，然后显示相应的小孩的歌。4.跟随两边的小孩们的歌。请让教师猜测答案是什么。5，教师：

5、“婴儿”这个词也应该和我们一起郊游，看看那儿有谁。 （显示目的词的幻灯片）6，玩单词捉迷藏。同时，为这个单词找到一个朋友。7，游戏：送单词宝贝回家。文字宝贝，您玩捉迷藏游戏，找到它们在哪里？ “婴儿”一词的母亲四处都在寻找它们，我们一起将它们送回家。首先来教师看看“婴儿”一词在哪里（听音乐），教师带小孩们把“婴儿”一词送回家。8.班主任：宝贝，我还有话要说，宝贝被老虎和狮子抓住了。帮我救他们。9，教师讲游戏规则，小孩保存单词，发送单词。三，完毕部分自然界中有鲜花，水，云朵和树木。有了它们，我们的天分将变得更加漂亮。如今，让我们听听欢乐的音乐，然后去看幼儿园院子里的漂亮风景。教学反思我已经为小孩

6、预备了非常多教具，供他们提早使用。一切都按照我的想象进展，小孩们更加熟悉了。当我第一次开场享受大自然的滑梯时，我最初计划让小孩们描绘它们，但是考虑到小孩们说他们没有精简，说他们没有放手。如此的教师应该能够相信幼儿。当我理解这个词的目的时，由于大多数小孩已经互相认识，因而我采取了让幼儿成为小教师教人的方式。下课后，不应如此对待他们。例如，“云”状的单个小孩读得不够精确，一旦小孩被识别，教师就应该正确地发音。加深对儿童语言的经历。在谁是小勇士游戏完毕时，小孩们玩得非常快乐，但也非常快乐，但美中缺乏的是，假如能够让小孩们再玩一次，效果应该更好，不仅能够充分发挥教具的作用并稳固“认知”一词的目的。你是我语录总有某一段路，只能你一个人走，总有许多事，需要你一个人扛，总有一份孤单，需要你单独承受你是我语录你是我语录渣男语录：我喜爱你就像我喜爱海，可我也不能去跳海，但我能够去上海你是我语录失去不可怕，怕的是触景而伤情，睹物而思人你是我语录你是我语录有时候，我多么希望能有一双睿智的眼睛能够看穿我，能够明白理解我的一切，包括所有的斑斓和荒凉你是我语录你喜爱喧闹，我喜爱安静你是我语录选择让你欢乐的那个人来共度余生，而不是你必须努力取悦的那一个那双眼眸能够穿透我的最为本质的灵魂，直抵我心灵深处那个真实的本人，她的话语能处理我所有的迷惑，或是对我的所作所为能有一针见血的评价你是我语录人