幼儿园中班语言活动教案：家教案(附教学反思).doc

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1、你是我语录总有某一段路，只能你一个人走，总有许多事，需要你一个人扛，总有一份孤单，需要你单独承受你是我语录你是我语录渣男语录：我喜爱你就像我喜爱海，可我也不能去跳海，但我能够去上海你是我语录失去不可怕，怕的是触景而伤情，睹物而思人你是我语录你是我语录有时候，我多么希望能有一双睿智的眼睛能够看穿我，能够明白理解我的一切，包括所有的斑斓和荒凉你是我语录你喜爱喧闹，我喜爱安静你是我语录选择让你欢乐的那个人来共度余生，而不是你必须努力取悦的那一个那双眼眸能够穿透我的最为本质的灵魂，直抵我心灵深处那个真实的本人，她的话语能处理我所有的迷惑，或是对我的所作所为能有一针见血的评价你是我语录人幼儿园中班语言活

2、动的教学计划：导师案例（反思教学）幼儿园中班语言活动筹划师（对教学有反思）主要包括活动目的，活动重点，活动预备，活动过程，课后反思等内容，指导小孩理解儿童歌曲的内容，掌握构造特点儿童歌曲：什么是家？尝试学习模拟诗歌，培养幼儿的想象力，制造力和精神。合适幼稚园教师参加幼儿园中班语言活动课。来看看导师案。活动目的：1.引导儿童理解儿童歌曲的内容，掌握儿童歌曲的构造特征：什么是家的什么。2.尝试学习模拟诗歌，并培养幼儿的想象力，制造力和尝试精神。3.培养细致的观察力和更完好的演讲技巧。4.让幼儿尝试讲故事并开展他们的语言才能。5.对文学作品的兴趣。活动重点：活动重点：学会背诵诗歌并能够模拟诗歌。活动

3、中的困难：培养幼儿能够大胆地表达本人的诗歌。活动预备：1.这幅画有蓝天，树林，草原，河水，花卉和幼儿园的大背景图像。2.制造优质的白云，鸟类，羊羔，小鱼，蝴蝶和儿童天鹅绒工具。3.给每个人一张小图。活动程序：首先，激发兴趣并导致咨询题。1.今天，教师邀请您去许多小客人。你在看谁？显示：白云，小鱼，鸟类，花朵，蝴蝶，羔羊2. 33,360名儿童有本人的房屋，我们的小客人有本人的房屋。你明白小客人在哪吗？ （儿童能够自由议论）3.教师：是如此吗？请小孩们举起小耳朵听这首好诗。其次，表演图片，教师要有情感诗。1.协助小孩理解诗歌。小孩们，您听到了小孩们的歌声，然后用诗歌中的单词来答复。 （小孩答复一

4、句话，其他小孩学一句话）2.您明白为什么小羊喜爱住在绿色草地上吗？小鱼喜爱清亮的河水？3.一劳永逸地集体朗读诗歌。4.在诗歌中表达角色。5.请让小孩们背诵。第三，结合原始诗歌的模拟方式。1.教师：除了成为白云的家外，谁还能成为蓝天的家？青年：燕子（提示小孩们用诗歌中的文字告诉所有人，说完好些，什么是家。）2.类比模拟3.教师和小孩们在情感上背诵新编辑的诗歌。4.请强壮的小孩背诵本人的诗歌。第四，游戏：送他们回家。请小孩们在椅子下捡起图片，想一想它的家在哪里？我用一张照片模拟一首诗，然后寄到我家。课后反思：家诗歌语言简单易明白。它使用巧妙的声音并朗读它们。它充满了愉悦而流畅的情绪，特别容易被幼儿

5、所喜爱和接受。活动开场时，我欢迎年幼的客人来宾，并让年幼的小孩协助年幼的人找到诗歌的家。在这次会议中，小孩们表现特别好。但是我高估了小孩们的才能。当小孩们还没有完全掌握诗歌时，他们渴望切换到下一个链接，以便某些小孩在被复制时不会被编辑。这也是我不体贴，不仅是那些才能强的小孩，而且是大局。在活动期间，小孩们不会自觉地以完好的语言答复下列咨询题，特别是在单词重叠的情况下。有些小孩在完成思想后需要教师的指导和提示，以使用重叠的单词。在复制诗歌的过程中，许多小孩的办法特别好。例如，绿草是小马的家，高高的天空是太阳的家，等等，但是小孩们的活动并不那么完好，甚至我只能说“小蜜蜂的家在其中”。花，花是红色的

6、，依此类推。我不想总结这节经文。小孩不适应句子，需要教师提示。当游戏是送图片回家时，小孩们的情绪已经特别激动。在不理解我的帐户要求之后，他们开场采取行动。大多数小孩能够理解各种事物之间的关系，能够坚持到相应的家中，但是假如没有把单词完好地画出来，就不会坚持下去，如此会造成混乱。在此活动中，我专注于链接的创立，同时花费了大量时间。在听取了其他教师的反应后，我还觉得创立幼儿园中班生能够适当降低要求。最好将它作为主要链接。你是我语录总有某一段路，只能你一个人走，总有许多事，需要你一个人扛，总有一份孤单，需要你单独承受你是我语录你是我语录渣男语录：我喜爱你就像我喜爱海，可我也不能去跳海，但我能够去上海你是我语录失去不可怕，怕的是触景而伤情，睹物而思人你是我语录你是我语录有时候，我多么希望能有一双睿智的眼睛能够看穿我，能够明白理解我的一切，包括所有的斑斓和荒凉你是我语录你喜爱喧闹，我喜爱安静你是我语录选择让你欢乐的那个人来共度余生，而不是你必须努力取悦的那一个那双眼眸能够穿透我的最为本质的灵魂，直抵我心灵深处那个真实的本人，她的话语能处理我所有的迷惑，或是对我的所作所为能有一针见血的评价你是我语录人