幼儿园中班教案《美人鱼穿新装》含反思（通用）.doc

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1、幼儿园中班教学计划美人鱼穿新装带反思中班教学计划美人鱼穿新装反映了适用于中班的美术主题教学活动，让小孩们体验到了互相照顾和互相协助的幸福，并使用颜色和图案间距的方法来对称地装饰鳞片和涂鸦。感兴趣，并尝试大胆添加绘画，能够大胆表达本人的办法，快来看看幼儿园中班美人鱼穿新装对课程计划的考虑。目的：1.对称的装饰标尺通过颜色和图案间距进展陈列。2.体验互助互助的欢乐。3，对正方形，圆形，线条等涂鸦感兴趣，并尝试大胆添加绘画，能够大胆表达本人的办法。4.感受工作的漂亮。活动预备：1.在绘图纸上画一条没有鱼鳞的大鱼，并为小孩画一张半圆形的纸。2，三只鱼鳞画，三只小纸鱼（用于教具）。活动程序：1，场景导入

2、小鱼的生日在这里，美人鱼向小鱼要礼物。黄色的鱼看见美人鱼上有光泽的鱼鳞，说：“假如我的鱼鳞像你一样漂亮，那太好了！”美人鱼拿了一块鱼鳞，给了它。2，欣赏讨论1讨论：秤上的颜色如何陈列？2条橙鱼也要，美人鱼也给了它一块。这种鱼鳞与刚刚的鱼鳞有什么区别？除了颜色有什么区别？ （安排不同。）3条粉红色的鱼也要美人鱼给它一块。这种鱼鳞的颜色如何陈列？形式陈列的规律性是什么？3.鼓舞创意1美人鱼把所有鱼鳞都给了小鱼，小鱼讨论了美人鱼穿新衣服的咨询题。2及时找到合适儿童的有创意的间歇训练方法，并激发儿童尝试各种方法。3陈列作品，请儿童将本人的装饰鱼鳞粘贴在大鱼上。活动评估：在传统的装饰画材料中，最常见的是

3、装饰窗帘，桌布，服装等题材，这些内容往往缺乏兴趣性，非常难激发小孩的制造兴趣，导致小孩对装饰画没有兴趣。这项活动因其有趣的情节和丰富的情感内涵而激发了幼儿的制造热情。首先，在活动开场时，教师制造了一个优美动人的故事情境，这符合小孩的爱和想象力的心理特征。然后，在组织小孩观察和讨论实例的过程中，教师使用不同的故事情节引导小孩观察颜色和图案的陈列变化，从而使小孩从头到尾都处于漂亮动人的故事中，并协助美人鱼穿上新衣服。这个漂亮的愿望是有认识地永久地致力于制造。最终，当年幼的小孩将所有作品放在一起，把美人鱼穿上色彩艳丽的新衣服时，小孩们的情绪到达了高潮，体验了有益于别人的美妙情绪，并成功实现了教育目的。小柯克：传说美人鱼以腰围为界，上半身是个漂亮的女人，下半身是一个漂亮的鱼鳞覆盖的鳞片。整个身体既诱人又容易迅速逃脱。